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小學(xué)美術(shù)第一冊全套教案4-3

時間:2023-02-26 19:23:13 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿
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小學(xué)美術(shù)第一冊全套教案(4-3)

  課    題:綜合練習(xí):背心制作

小學(xué)美術(shù)第一冊全套教案(4-3)

  教學(xué)目標:

  1通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

  2運用學(xué)習(xí)的方法耐心大膽地剪貼制作背心。

  3促進學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

  教學(xué)重點:綜合訓(xùn)練

  教學(xué)難點:制作方法

  教學(xué)過程:

  直接入題

  前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫、剪貼畫,今天我們將學(xué)習(xí)用剪貼、撕貼的方法制作背心。(板書課題:綜合練習(xí):背心制作)。

  方法步驟

  1.  將大張的掛歷紙兩張粘貼形成一張長的大紙。

  2.  將粘貼好的掛歷紙對折。

  3.  用剪刀剪出領(lǐng)口和袖子。

  4.  在前胸和后背處粘貼圖案(可用撕貼畫的方法也可用剪貼的方法)

  實踐操作

  在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供樣品資料,強調(diào)集體合作,巡回指導(dǎo),因材施教,注意發(fā)揮學(xué)生的個性,多鼓勵多表揚,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  課堂小結(jié)

  談收獲、談體會,總結(jié)經(jīng)驗

  課    題:畫小熊

  教學(xué)目標:

  1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圓形的方法。

  2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫小熊。

  3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,添加小熊身子和動作。

  教學(xué)重點:小熊的特征

  教學(xué)難點:添加身子和動作

  教學(xué)過程:

  直接入題

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的小熊。(板書課題:畫小熊)。

  分析特征

  小熊的頭是圓形的,圓圓的耳朵、圓圓的眼睛和鼻子。

  實踐操作

  在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,巡回指導(dǎo),因材施教,注意發(fā)揮學(xué)生的個性,多鼓勵多表揚,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  課堂小結(jié)

  談收獲、談體會,總結(jié)經(jīng)驗

  課    題:畫熊貓

  教學(xué)目標:

  1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圓形組合的方法。

  2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫熊貓。

  3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,添加小熊貓身子和動作。

  教學(xué)重點:熊貓的特征

  教學(xué)難點:添加身子和動作

  教學(xué)過程:

  直接入題

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的熊貓。(板書課題:畫熊貓)。

  分析特征

  小熊貓的頭是圓形的,圓圓的耳朵、圓圓的眼睛和鼻子。

  實踐操作

  在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,巡回指導(dǎo),因材施教,注意發(fā)揮學(xué)生的個性,多鼓勵多表揚,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  課堂小結(jié)

  談收獲、談體會,總結(jié)經(jīng)驗

  課    題:畫花貓

  教學(xué)目標:

  1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圓形組合的方法。

  2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫花貓。

  3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,添加小熊身子和動作。

  教學(xué)重點:花貓的特征

  教學(xué)難點:添加身子和動作

  教學(xué)過程:

  直接入題

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的花貓。(板書課題:畫花貓)。

  分析特征

  小花貓的頭是圓形的,圓圓的耳朵、大大的圓眼睛和小鼻子。

  實踐操作

  在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,巡回指導(dǎo),因材施教,注意發(fā)揮學(xué)生的個性,多鼓勵多表揚,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  課堂小結(jié)

  談收獲、談體會,總結(jié)經(jīng)驗

  課    題:畫玩具

  教學(xué)目標:

  1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圖形組合的方法。

  2通過觀察分析了解玩具的特征,概括基本形。

  3初步認識形與形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  教學(xué)重點:玩具的特征

  教學(xué)難點:形與形之間關(guān)系的認識

  教學(xué)過程:

  直接入題

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫玩具(板書課題:畫玩具)。

  觀察方法

  從整體出發(fā),認識大的形狀,對不規(guī)則的概括成近似的基本形。由于學(xué)生的認知水平的限制,應(yīng)注意引導(dǎo),學(xué)生往往只注意物體的結(jié)構(gòu),而忽視結(jié)構(gòu)之間的相互關(guān)系,一種內(nèi)在的關(guān)系,教師應(yīng)該對學(xué)生加以引導(dǎo),可采用幻燈復(fù)合片的形式說明問題,揭示事物相互聯(lián)系的實質(zhì)。

  以圓形概括玩具大猩猩的結(jié)構(gòu),包括方向、大小位置等。

  實踐操作

  在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,巡回指導(dǎo),因材施教,注意發(fā)揮學(xué)生的個性,多鼓勵多表揚,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  課堂小結(jié)

  談收獲、談體會,總結(jié)經(jīng)驗

  課    題:畫獅子

  教學(xué)目標:

  1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圖形組合的方法。

  2運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫獅子。

  3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,添加獅子動作。

  教學(xué)重點:獅子的特征

  教學(xué)難點:添加身子和動作

  教學(xué)過程:

  談話導(dǎo)入

  同學(xué)們!你們有沒有發(fā)現(xiàn)在我國古代建筑中,有一種動物經(jīng)常出現(xiàn)在門前,它象一個衛(wèi)士莊嚴地守在門前,你們知道這種動物是什么嗎?對了它就是獅子。下面我們來欣賞幾張幻燈片(這尊獅子就是北京太和門前的大銅獅,它極其夸張地表現(xiàn)出雄師的威嚴和神圣。)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的獅子。(板書課題:畫獅子)。

  分析特征

  獅子的特征突出表現(xiàn)在它的頭部特征,頭可以概括成圓形,眼睛可以概括成圓形,鼻子比較大,嘴部有著貓科動物的相同之處,上唇有胡須。前肢比較粗壯,后肢發(fā)達,雄師頭部的毛較長而且美麗。身體皮毛呈近似土黃-金黃色。

  方法步驟

  1.  安排位置,確定頭部及身體的大小比例。

  2.  利用基本形概括獅子的形體特征。

  3.  用鉛筆輕松勾畫起稿。

  4.  用較重的顏色勾邊。

  5.  涂色。

  6.  調(diào)整、添加背景。

  實踐操作

  在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,巡回指導(dǎo),因材施教,注意發(fā)揮學(xué)生的個性,多鼓勵多表揚,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  課堂小結(jié)

  談收獲、談體會,總結(jié)經(jīng)驗

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