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體育教案－土法保齡球土 法 保 齡 球
土 法 保 齡 球
初中一年級體育教案（室外）
指導(dǎo)思想：本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)體育與健康課程標準，堅持以提高學(xué)生健康水平為出發(fā)點，通過創(chuàng)新把實心球作為保齡球運動中的球，土法上馬開展保齡球運動，激發(fā)學(xué)生的運動參與興趣，讓學(xué)生享受到保齡球運動的興趣。通過在土法齡球運動中合理地柔進快速跑教材，既發(fā)展了學(xué)生的力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)素質(zhì)，又發(fā)展了學(xué)生的速度素質(zhì)。在課堂教學(xué)過程（www.qkfawen.com）中充分展示教師與學(xué)生之間的互動，學(xué)生與學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。積極為學(xué)生創(chuàng)造獨立思想的空間。幫助學(xué)生樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識�？傊灰e極思考，充分利用有限的條件，努力創(chuàng)造性地進行實踐活動，就能促進學(xué)生身心健康成長。
課的構(gòu)思：擲實心球是初中教材中發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)素質(zhì)的重要手段，如果在課堂上單獨進行擲實心球教學(xué)，課堂就會比較沉悶和枯燥，學(xué)生就會失去練習(xí)興趣，保齡球是一項對場館器材要求較高的運動，不易進入學(xué)校課堂，特別是農(nóng)村學(xué)校更是無法想象，通過創(chuàng)造性地思維活動，把這兩個項目的基本特點結(jié)合在一起，把橡膠實心球作為保齡運動中的“球”，把相同的瓶裝礦泉水瓶裝上2/3細沙，作為“瓶”，在一塊平坦的場地上，劃出助跑點，球道和快速跑道，與快速跑教材相結(jié)合。這樣使學(xué)生在運動中能夠享受到游戲的樂趣，在游戲中又能夠發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增進學(xué)生的身心健康水平，在游戲和運動中充分調(diào)動學(xué)生的主體參與性，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生參加體育運動的興趣和愛好，為形成堅持鍛煉的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
課的設(shè)計：根據(jù)課的指導(dǎo)思想和構(gòu)思，課前布置學(xué)生根據(jù)教師提供的樣品，每人尋找二個廢舊的礦泉水瓶并制作成“瓶”通過利用棄物自制教具，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，調(diào)動學(xué)生的主體參與意識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的欲望。在課堂教學(xué)中，主要采用學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法：在發(fā)放學(xué)習(xí)卡片，教師完整示范、學(xué)生自學(xué)討論、嘗試練習(xí)、會診討論、合作練習(xí)、競賽練習(xí)、課堂講評中層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，有利于集中學(xué)習(xí)的注意力，有利于發(fā)揮體育的多功能作用，啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
班級：初中一年級 人數(shù)40人（男20人，女20人）
課 題
土法保齡球
學(xué)習(xí)階段
水平三
教學(xué)領(lǐng)域目標
運動參與
通過主動參與學(xué)習(xí)，能夠主動觀察和評價同伴的動作，并與自己對照。
運動技能
初步掌握土法保齡球的基本玩法，提高學(xué)生快速跑的能力。
身體健康
發(fā)展學(xué)生身體的力量素質(zhì)、協(xié)調(diào)素質(zhì)和速度素質(zhì)。
心理健康
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在游戲中調(diào)節(jié)情緒，增強自信心。
社會適應(yīng)
培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識，體驗獨立與合作完成活動的區(qū)別
器 材
塑料瓶80個 實心球8
球道
跑道
△ △
△ △
△ △
△ △
場 地
|——15m——|5m|5m|——15m——|
……
助路道
課的內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
準備活動：調(diào)動學(xué)生大腦皮層中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性(5分鐘)
宣布課的任務(wù)與要求，用語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，帶領(lǐng)學(xué)生作熱身活動。
四列橫隊，站立，清點人數(shù)，師生問好，跟隨教師集中精力進行身體活動。
觀察領(lǐng)會土法保齡球動作技術(shù)、規(guī)則和練習(xí)方法(1分鐘)
采用學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法向?qū)W生發(fā)放學(xué)習(xí)卡片，講解技術(shù)、規(guī)則和練習(xí)方法，并完整示范跨下雙手擲球的方法。
邊聽教師講解，邊觀看學(xué)習(xí)卡片，認真思考、領(lǐng)會。產(chǎn)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣。觀察教師示范、討論、模仿。
分組嘗試練習(xí)
(5分鐘)
教師巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，鼓勵學(xué)生遵守規(guī)則，積極開動腦筋。
學(xué)生練習(xí)，擲球后，在跑道上快速追球，將擊倒的瓶扶好，把球帶回交給下位同學(xué)進行。
小組會診、討論，改進動作技術(shù)，并學(xué)習(xí)計分方法(4分鐘)
教師提醒學(xué)生認真觀察對照學(xué)習(xí)卡片。講解第二種和第三種擲球方法（雙手頭上擲球和單手體側(cè)擲球）
學(xué)生相互討論示范對比，改進技術(shù)，并運用計分辦法相互計分，合計小組總分。
合作練習(xí)（5分鐘）
教師語言提示；小組同學(xué)合作，由1名學(xué)生提前在“瓶”處等候，扶好另1名，學(xué)生擊倒瓶后，將球帶回交給下一名同學(xué)，擲球的同學(xué)擲球后快速跑至“瓶”處等侯。
學(xué)生分組分別運用兩種方式練習(xí)，并對比一下哪種練習(xí)方法更有利于全面發(fā)展。并展開想象有沒有更好的練習(xí)方式。
競賽練習(xí)(15分鐘)以小組最后積分和完成次數(shù)定勝負。
教師教育學(xué)生遵守競賽規(guī)則，重點在于體驗運動中的快樂。
每小組的5名同學(xué)分工明確，輪流擲球、扶瓶、計分、助威、休息。
組織講評(2分鐘)
教師講評，以激勵的語言，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，增強學(xué)生的自信心。
每小組推選1名學(xué)生參加全班的表演講評，學(xué)生加油助威，鼓勵。
集合、整隊、放松收回器材。(3分鐘)
教師組織學(xué)生調(diào)身調(diào)息，引導(dǎo)學(xué)生體驗運動中的快樂，加強環(huán)保教育，組織收回器材。
身心放松，品嘗運動后的愉悅，認真聽講，反思總結(jié)，集體收回器材。
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