持輕物投擲

體 育 課 教 學(xué) 方 案 蘇州葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)   設(shè)計(jì)思路： 《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施為我國(guó)體育教學(xué)指明了方向，特別是四條新理念的建立，更為廣大體育的教學(xué)工作提供了可行的依據(jù)�！皥�(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的興趣；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保沒個(gè)學(xué)生都受益。”是我們體育教師做好學(xué)校體育工作的根本宗旨。我選擇了三年級(jí)——持輕物擲遠(yuǎn)為本課教材，充分考慮了本校三年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，并結(jié)合水平二的目標(biāo)確定了本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)手段，為上好課提供了可操作的方案�？傮w思路是： 一、教學(xué)目標(biāo)緊扣《課標(biāo)》 教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的基本方向，在《課標(biāo)》的“大目標(biāo)”的指引下，本課依照水平目標(biāo)，從五個(gè)領(lǐng)域方面提出了可完成的教學(xué)目標(biāo)。在各階段又突出了階段目標(biāo)。從教案中可以看出，本課一改舊時(shí)的以運(yùn)動(dòng)技能、技術(shù)為中心的教學(xué)思路，從五個(gè)方面為本課教學(xué)提出總體思路。 二、教學(xué)手段緊扣《目標(biāo)》 本課運(yùn)用游戲的方法貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，提倡師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，同時(shí)還注重了學(xué)生的自我展示、自我評(píng)價(jià)及相互評(píng)價(jià)、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新等方法的運(yùn)用，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，提高學(xué)生的參與能力起到了關(guān)鍵的作用。同時(shí)游戲中蘊(yùn)涵著的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)具有積極的作用。 三、組織形式緊扣教學(xué)手段 分散的組織形式使學(xué)生自由的進(jìn)行活動(dòng)，個(gè)人和自由結(jié)伴練習(xí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展的空間。 總之，本課一改舊時(shí)的以教材為中心、以技術(shù)為中心的作法，采取了以游戲?yàn)橹骶�，以學(xué)生活動(dòng)為中心，以學(xué)生全面發(fā)展為思路，把四十分鐘充分交給學(xué)生，給學(xué)生“一片蔚藍(lán)的天空”。但也未忽視教師的主導(dǎo)地位。   教  學(xué)  過(guò)  程 一、     教材：側(cè)身鈄擲輕物 二、     教學(xué)目標(biāo)： 1、          學(xué)生樂于參加體育運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)勇于展示自我。 2、          初步掌握側(cè)身投擲的方法，提高身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。 3、          培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、勇于創(chuàng)新、遵守紀(jì)律、公平競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。 三、     教學(xué)過(guò)程： （一）              激發(fā)興趣、活躍氣氛階段 1、      課的常規(guī)。 2、      導(dǎo)入反應(yīng)練習(xí)的游戲“天、地、球”。 3、      導(dǎo)入熱身激趣游戲“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黃豆”。 設(shè)計(jì)意圖：1、使學(xué)生的肢體充分活動(dòng)。 2、生的學(xué)習(xí)興趣，提高展示自己的能力。 （二）合作探究、掌握技能階段 1、          引導(dǎo)學(xué)生把繩子做成“石頭”做拋接練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生做出多種拋接練習(xí)。 2、          引導(dǎo)學(xué)生做擲遠(yuǎn)練習(xí)（自由練習(xí)） 3、          老師巡視，在這一過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)已經(jīng)會(huì)側(cè)身投擲的或者初步掌握側(cè)身投擲的同學(xué)表演。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、交流、總結(jié)出側(cè)身投擲的動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)身轉(zhuǎn)體、蹬地、揮臂。 4、          引導(dǎo)學(xué)生徒手練習(xí)，老師示范。 5、          引導(dǎo)學(xué)生小組練習(xí)，互相指導(dǎo)。 6、          小組比賽，推薦優(yōu)秀選手代表本組比賽。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生勇于超越他們。 7、          小組練習(xí)努力超越。 設(shè)計(jì)意圖：1、體會(huì)身體的協(xié)調(diào)配合；2、挖掘自身的創(chuàng)造力；           3、提高自我表現(xiàn)的能力；4、通過(guò)探究、自主練習(xí)初步學(xué)會(huì)側(cè)身投擲的技術(shù)。 （三）鞏固練習(xí)、拓展能力階段 1、          肯定學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組投擲計(jì)分比賽。 2、          學(xué)生總結(jié)比賽結(jié)果，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)落后的。 設(shè)計(jì)意圖：1、能夠自然協(xié)調(diào)的投擲。2、培養(yǎng)遵守公平競(jìng)爭(zhēng)的習(xí)慣。3、體驗(yàn)成功與失敗。 （四）穩(wěn)定情緒、放松心情階段 1、          隨音樂師身同做表情歌舞。 2、          引導(dǎo)學(xué)生做“大肚皮、小肚皮”的游戲。 3、          說(shuō)說(shuō)自己的收獲和需要努力的地方，說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)。 4、          老師總結(jié)。師生再見。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生身心恢復(fù)，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

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