教材分析:手帕在日常生活中是隨處可見(jiàn)的,通過(guò)認(rèn)識(shí)和了解各種各樣的手帕,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。小手帕與前階段學(xué)習(xí)的色彩漸變，適合紋樣的知識(shí)是緊密相連的，而學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)也有一定的基礎(chǔ)。

根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，他們有自己的思想，個(gè)性，愛(ài)好，因此，讓學(xué)生設(shè)計(jì)手帕，能進(jìn)一步激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，和對(duì)生活的關(guān)愛(ài)意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：1。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解市場(chǎng)上出售的各種手帕，并對(duì)“手帕上的圖案”談?wù)勛约旱囊庖?jiàn)和建議。

                  2，通過(guò)手帕設(shè)計(jì)，讓學(xué)生將已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)圖案知識(shí)和色彩知識(shí)在設(shè)計(jì)藝術(shù)上得到應(yīng)用，培養(yǎng)他們對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)的愛(ài)好和創(chuàng)造能力。

              3，運(yùn)用各種工具材料創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作手帕。

              4，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和健康的審美情操。

  課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：若干教師作品和學(xué)生作品，實(shí)物手帕若干，實(shí)物投影儀等。

               學(xué)生準(zhǔn)備：收集的手帕，油畫(huà)棒，水彩顏料，水粉顏料，宣紙，彩色卡紙，剪刀，白報(bào)紙等。

教學(xué)過(guò)程：
一,環(huán)境陶冶,激趣導(dǎo)入.(課前和學(xué)生一起布置教室,在兩邊的墻壁上張貼學(xué)生作品和一些適合紋樣,前邊懸掛各種各樣的手帕)
1,坐在咱們巧手布置的教室里,你有什么感受?
2,你知道手帕的用途?既然手帕既有實(shí)用性又有裝飾性,好咱們就來(lái)這兒挑撿吧.你想要哪塊手帕?說(shuō)說(shuō)你選這塊的原因嗎?(從色彩花紋上說(shuō))
3,說(shuō)說(shuō)你看到的手帕上都有什么?(自主得出,任何東西均可入畫(huà)面,卡通形象,動(dòng)植物,交通工具等)
4,討論市場(chǎng)上出售的手帕的不足.
  (過(guò)渡,看了這么多漂亮的手帕,你想進(jìn)一步了解它們嗎?讓我們和設(shè)計(jì)師交流)
二,自主探索  學(xué)習(xí)新知
1,欣賞教師作品
出示教師設(shè)計(jì)的手帕,你有什么問(wèn)題想問(wèn)老師嗎?
2,欣賞與探討
欣賞書(shū)中作品,提問(wèn)1),你能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律嗎?討論交流.
2)學(xué)生說(shuō)規(guī)律
3)色彩上,你喜歡艷麗的還是淡雅的?
4),你會(huì)怎么樣設(shè)計(jì)?
5),你準(zhǔn)備用什么工具材料來(lái)表現(xiàn)小手帕?
(根據(jù)喜好分組,繪畫(huà)組,手工組,染紙組,拓印組等)
6)再次欣賞教師作品和學(xué)生作品,體會(huì)領(lǐng)悟方法.
三,學(xué)生設(shè)計(jì),教師輔導(dǎo)(播放輕音樂(lè))
!,大家已經(jīng)躍躍欲試了吧,那么就運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)和自己喜歡的設(shè)計(jì)方式設(shè)計(jì)制做一塊漂亮的手帕吧!
2,通過(guò)事物投影儀展示自己的創(chuàng)新設(shè)計(jì),并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)意圖和表現(xiàn)方法.
3,教師適當(dāng)點(diǎn)撥.
四,相互欣賞  交流評(píng)價(jià)
1,作業(yè)展評(píng):學(xué)生展示,介紹自己組的作品,大膽發(fā)表意見(jiàn),成功展示自我.
2,互相評(píng)價(jià).:看誰(shuí)的作品最美,最有創(chuàng)意.
五,游戲結(jié)束新課

學(xué)生把自己設(shè)計(jì)的手帕相互贈(zèng)送,增進(jìn)感情,并隨著音樂(lè)<<丟手帕>>一起邊唱邊跳,玩游戲.