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二年級(jí)體育教案 投擲

時(shí)間:2023-02-26 23:21:32 小學(xué)體育教案 我要投稿

二年級(jí)體育教案 投擲

教學(xué)目標(biāo):

二年級(jí)體育教案 投擲

1、  能記住原地側(cè)向投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、了解游戲方法、規(guī)則,能簡(jiǎn)要說(shuō)出投擊跑進(jìn)中的目標(biāo)需放“提前量”的道理。

3、能主動(dòng)參與練習(xí),敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),樂(lè)意幫助別人。

教學(xué)內(nèi)容:投擲:紙飛機(jī)、擲輕物;     游戲:沖過(guò)火力網(wǎng)

一、開(kāi)始部分

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好!

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、一分鐘跳短繩練習(xí)。

4、活動(dòng)性游戲:學(xué)生自選游戲內(nèi)容;在規(guī)定范圍內(nèi)自已組織;兩人或四人為一組。

二、基本部分

(一)              投擲(紙飛機(jī))

1、 目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)折紙飛機(jī),并能對(duì)投擲紙飛機(jī)產(chǎn)生一定興趣。

2、 重點(diǎn):發(fā)展學(xué)生上肢力量以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏素質(zhì)。建立正確的投擲動(dòng)作。

3、              教法:

a給每位學(xué)生分發(fā)一張紙,教師:那些同學(xué)曾經(jīng)折過(guò)紙飛機(jī)?會(huì)折的同學(xué)不僅要自己折好,而且要幫助不會(huì)折的同學(xué)共同完成。

b學(xué)生分散開(kāi)始折紙飛機(jī),可以為自己的飛機(jī)起上一個(gè)好聽(tīng)的名字。看那些同學(xué)折得又快又漂亮。

c學(xué)生自由組合活動(dòng)小組,開(kāi)展投紙飛機(jī)活動(dòng),教師一同參與活動(dòng)。(教師:我們來(lái)比一比,看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高,飛得遠(yuǎn)。)

組織形式上多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,盡力創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與人交流、合作、探究。

d注意:活動(dòng)后學(xué)生收好飛機(jī),從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。

e學(xué)生自測(cè)自評(píng)投擲紙飛機(jī)完成情況。

(二)              沖過(guò)火力網(wǎng)

1、 重點(diǎn):攻方能在奔跑中靈活躲閃,守方努力用正確的投擲方法投準(zhǔn)。

2、              教法:

(1)     組織學(xué)生學(xué)習(xí)游戲的過(guò)程與方法,重點(diǎn)投準(zhǔn)方法。

(2)     簡(jiǎn)單介紹“提前量”的概念,并組織學(xué)生嘗試。

(3)     帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽,啟發(fā)攻方隊(duì)員要機(jī)智、果斷地沖過(guò)“火力網(wǎng)”,守方要沉著、冷靜,迅速、準(zhǔn)確地投擊。

(4)     游戲過(guò)程中,時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。

3、              學(xué)法:

(1)     在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)游戲,著重討論、練習(xí)躲閃方法和投準(zhǔn)方法。

(2)     通過(guò)教師介紹和自我嘗試,體驗(yàn)“提前量”投擊的方法。

(3)     積極參與游戲,在教師啟發(fā)下,開(kāi)動(dòng)腦筋,攻方采用變速跑、跳起等動(dòng)作躲閃;守方則要防止一開(kāi)始就把“炮彈”打光。

(4)     游戲時(shí),做到只投擊對(duì)方的下肢,以防意外事故的發(fā)生。

 

三、結(jié)束部分

1、        放松

2、        講一講,評(píng)一評(píng)(組成學(xué)習(xí)小組,學(xué)生在組內(nèi)開(kāi)展講一講活動(dòng),對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況,自我表現(xiàn)及心情等發(fā)表言論,同時(shí)也對(duì)他人及老師的表現(xiàn)提出自己的看法。)

3、        課后小結(jié)

4、        布置課后練習(xí):跳短繩一分鐘  4——5次

5、        布置還收器材


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