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音樂教案-閃爍的小星星

時(shí)間:2022-08-17 09:59:00 小學(xué)音樂教案 我要投稿

音樂教案-閃爍的小星星


                                    閃爍的小星
一、教學(xué)內(nèi)容:
   1.音的強(qiáng)弱。
   2.歌曲《閃爍的小星》
二、教學(xué)目標(biāo):
  1.能夠和大家一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。
   2.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),用多種方式探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱。
  3.嘗試變化節(jié)奏、速度等創(chuàng)作并演唱歌曲《閃爍的小星》表達(dá)出多種情緒。
三、教學(xué)重點(diǎn):探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱。
四、教學(xué)難點(diǎn):用不同的方式演唱歌曲,表達(dá)不同的情緒。
五、教學(xué)準(zhǔn)備:大小星星數(shù)個(gè)、多媒體、電子琴、小軍鼓、天空的布景等。
六、教學(xué)過程(www.qkfawen.com):
(一)、音樂游戲--體驗(yàn)音的強(qiáng)弱
   1.聽琴聲模仿各種小動(dòng)物進(jìn)教室,師用“強(qiáng)、弱、快、慢”四種變化來演奏。
    2.游戲“吹泡泡”,說說聽鼓聲游戲“吹泡泡”應(yīng)怎么玩?師擊鼓并對(duì)學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)。
     (學(xué)生圍成圓圈聽鼓聲,強(qiáng)時(shí)圓圈變大,弱時(shí)圓圈變小,最強(qiáng)時(shí)破裂,并用不同的動(dòng)作造型。)
(二)、創(chuàng)編節(jié)奏--探索感知音的強(qiáng)弱
  1.出示一顆大星星、一顆小星星,請(qǐng)學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)大小星星。(動(dòng)作或聲音)
    2.出示一條2/4拍的星星圖示。你能在看到大星星的時(shí)候用強(qiáng)的聲音表示,
     小星星用弱的聲音表示嗎?(讓學(xué)生找規(guī)律,鼓勵(lì)各種不同的形式)
(三)、創(chuàng)設(shè)情景--體驗(yàn)音樂形象
1. 師:這兩顆星星給小朋友們帶來兩首曲子,一首是大星星唱的,一首是小星星唱的,(播放樂曲《龍咚鏘》《搖籃曲》)。聽到強(qiáng)烈的、熱鬧的音樂時(shí)站起來拍手;聽到弱的、安靜的音樂時(shí)坐著用動(dòng)作表現(xiàn)。
2. 你們覺得這兩首曲子一樣嗎?那你們說哪一首曲子是大星星唱的?哪首是小星星唱的?
3. 小朋友們表現(xiàn)這么好,老師把美麗的夜空帶到我們的教室里。(放《閃爍的小星》
音樂,背景譜)
    4.請(qǐng)小朋友們把老師獎(jiǎng)給你的小星星貼到背景布上。
     5.星星從這么遠(yuǎn)的地方過來,看小朋友們上課,那你們?cè)趺聪蛩麄儐柡媚?(引?dǎo)
學(xué)生用不同的方式與星星問好。
(四)、歌曲教學(xué):
     1.初聽歌曲。(完整的)
     師:小星星啊越聚越多,滿天都是小星星,他們一閃一閃亮晶晶的,掛在天空放光明,好像千萬小眼睛。你聽他們還在唱歌呢!請(qǐng)小朋友們跟著老師邊聽邊拍手(學(xué)生看圖譜,初聽歌曲)。
a. 這首曲子很多小朋友們?cè)谟變簣@都學(xué)過了,那你們能不能用”la”來唱?(師伴奏)。
b. 小朋友們唱得真好,接下來老師想考考小朋友,誰能念出黑板上所有的字(歌詞),全念對(duì)的小朋友老師獎(jiǎng)給他一顆星星。
     2.老師黑板上的歌詞用大小星星(強(qiáng)弱關(guān)系貼出來)(請(qǐng)小朋友們自由選擇不同的方式為(2拍節(jié)奏)歌曲伴奏。)
     3.圖譜結(jié)合,學(xué)唱歌曲。
4. 用不同的方式表現(xiàn)歌曲。
a.靜靜的夜空小星星們排著隊(duì)伍出來了,向小朋友平時(shí)排隊(duì)一樣,很整齊的出來(引導(dǎo)學(xué)生用慢的速度來唱)
b.小朋友們?cè)趮寢尩膽驯Ю镆粨u一搖睡著了,小星星也在哄我們睡覺呢。(引導(dǎo)學(xué)生用慢的速度來唱)
c. 這時(shí)夜空里的小星星看小朋友們都睡了,就唱起歌跳起舞來。(讓小朋友們用快地速度來唱,并編動(dòng)作邊唱邊跳)。
(五)、讓學(xué)生自由的展現(xiàn)自己的才華
      小星星在天空中一閃一閃的,都在看著我們,你看這位小朋友正拿著畫筆讓自己坐在月亮上看小朋友跳舞呢。(布景上畫著一位小朋友坐在月亮上)
那小朋友們能不能把星空打扮得更漂亮呢?(讓全班小朋友們分組討論后,再上來直接畫在背景布上。(通過唱、跳、畫演等不同的方式,感受藝術(shù)美,體驗(yàn)成功的喜悅)
你們畫得真好。(讓他們隨便畫)   
(六)、課堂小結(jié):
      時(shí)間過的真快,我們也該喝這些星星說再見了,請(qǐng)小朋友隨著音樂和星星們說再見!
        

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