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音樂教案－風(fēng)雨雷電的故事
音樂研究課
課題：《風(fēng)雨雷電的故事》
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用雙語進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)雨雷電等英語單詞以及一些課堂用語。
2、能積極探索各種聲音的奧秘，并自信地表達(dá)聆聽聲音的感受。
3、能運(yùn)用自己身邊的各種材料和樂器 來模擬自然界的風(fēng)聲、雨聲、雷聲。
4、能在表現(xiàn)故事的活動(dòng)中與其他同學(xué)協(xié)作配合，并體會(huì)到期與人合作的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，
教學(xué)難點(diǎn)：
能主動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作，在表演中與人合作。
教具準(zhǔn)備：英語單詞卡、各種聲音材料、打擊樂器、琴、圖
教學(xué)進(jìn)程：
一、 組織教學(xué)：（雙語）class beging!
1、This class we are going to a good place. can you guess?
今天老師要和小朋友一起去一個(gè)好地方，猜猜看是什么地方？
2、我們要去參觀專給動(dòng)畫片配音的錄音棚。在那里你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多平凡的東西也會(huì)發(fā)出神奇的聲音。
3、請(qǐng)上我們的觀光車（riding in my car）
二、 課堂探究：
地方到了，看，在前面的臺(tái)子上，給小朋友準(zhǔn)備了許多打擊樂器和一些能發(fā)出聲響的材料，小朋友們可以上來玩一玩、摸一摸、聽一聽、想一想這些聲音象什么？你最喜歡哪種聲音？
1、 讓學(xué)生在課前自由在玩各種聲音材料，并感覺聲音象什么？
2、 談?wù)動(dòng)嘘P(guān)聲音的話題。
三、 感受聲音：
1、教師帶來了一段動(dòng)畫片，但是沒有聲音，Please look carefully! can you tlle me ,what you watch? now,let us wacth TV! 讓我們一起看看電視。
2、談?wù)剷?huì)有什么聲音在動(dòng)畫片中出現(xiàn)？我想請(qǐng)同學(xué)們給畫面配上聲音如何？
四、 表現(xiàn)聲音：
1、 場景一：風(fēng)
⑴請(qǐng)同學(xué)們模仿一下風(fēng)是什么樣吹的？你怎樣來模擬風(fēng)聲？你可以吹出不同的風(fēng)聲嗎？（由學(xué)生自由表現(xiàn)微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)等不同節(jié)奏和力度的風(fēng)。
⑵請(qǐng)你看著老師的手勢(shì)來吹一吹風(fēng)。（提示學(xué)生注意風(fēng)聲的強(qiáng)弱變化。
⑶我們還可以用什么樂器來學(xué)風(fēng)聲？（大布）
2、 場景二：雨
師： 小雨是怎樣唱歌的？ 沙沙沙沙請(qǐng)同學(xué)一起模仿。
師： 現(xiàn)在請(qǐng)你們用這些樂器來學(xué)小雨唱歌。
3、 場景三：雷電
師 ：小雨過后，雷公公也忍不住想來玩一會(huì)兒了，雷電是一對(duì)好朋友，它們總喜歡在一塊兒，那我們應(yīng)該怎樣模仿呢。
師： 我這有一塊鐵皮，專業(yè)配音師就是用它來為雷電配音的。Let us try!讓學(xué)生也試試。
4、 場景四：大雨
師： 雷電過后，雨下得更大了，誰來說說大雨怎么樣？用什么可以模仿？小雨、大雨。
五、 表演
1、 The story it is about風(fēng)雨雷電，我們給它取個(gè)什么名字呢？Wath is the storys name？為音樂故事取名。由學(xué)生自由想象，說出自己為音樂故事取的名字。(同時(shí)學(xué)習(xí)英語單詞)
2、 演示整個(gè)故事讓學(xué)生串起來說。
3、 完整表演：分成幾個(gè)小組，讓學(xué)生按場景要求來表演，教師在一邊解說，提示。
六、 小結(jié)
隨著RIDING IN MY CAR 的音樂做游戲。并做結(jié)束語。【音樂教案－風(fēng)雨雷電的故事】相關(guān)文章：
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