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音樂(lè)教案－《杜鵑圓舞曲》
欣賞《杜鵑圓舞曲》
劉一木
【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《杜鵑圓舞曲》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《杜鵑圓舞曲》，讓學(xué)生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂(lè)形象，并能
用不同的動(dòng)作加以表現(xiàn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
感受三拍子樂(lè)曲的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨樂(lè)曲、感受樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲
【教學(xué)難點(diǎn)】
感受樂(lè)曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點(diǎn)
【教具準(zhǔn)備】
打擊樂(lè)器、欣賞磁帶等
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、常規(guī)訓(xùn)練：律動(dòng)《騎上我的小紅馬》
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)表演，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍
二、節(jié)奏拍擊
1、師：我們來(lái)到了美麗的大草原，草原的人們熱烈地歡迎著我們。他們想考考小朋友的音樂(lè)知識(shí)掌握的好不好，準(zhǔn)備了一些不同節(jié)拍的節(jié)奏讓小朋友來(lái)拍一拍，比一比哪一組拍的最好。你們行不行？
2、生：行！
3、節(jié)奏拍擊（2/4拍、3/4拍節(jié)奏）
分別拍擊不同節(jié)拍、合奏拍擊
三、 欣賞《杜鵑圓舞曲》
（一）導(dǎo)入欣賞曲
1、師：小朋友比賽的很激烈，聽(tīng)！誰(shuí)也要來(lái)參加比賽？
2、師播放樂(lè)曲前一小段
生：是“咕咕”叫的小杜鵑。
3、導(dǎo)入：對(duì)！驕傲的小杜鵑也要來(lái)參加比賽。聽(tīng)！它高興地唱起了歌跳起了舞。
它還想請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)它跳的舞曲是幾拍子的？根據(jù)樂(lè)曲的情緒我們來(lái)分一
分它有幾部分？
4、出示課題：《杜鵑圓舞曲》
5、初聽(tīng)全曲
6、交流討論結(jié)果
生：樂(lè)曲是三拍子的�？梢苑殖扇齻�(gè)部分。
師：對(duì)！根據(jù)樂(lè)曲的情緒我們可以把它分成三部分。下面讓我們依次來(lái)欣賞。
（二）分段欣賞樂(lè)曲
1、初聽(tīng)第一部分
教師彈奏主旋律，提問(wèn)這段樂(lè)曲的情緒怎樣？感受活潑、歡快的情緒
2、復(fù)聽(tīng)第一部分
看看周圍小朋友臉上的表情？用高興的表情和動(dòng)作來(lái)感受活潑、歡快的情緒。
3、用動(dòng)作再次感受第一部分活潑、歡快的情緒
4、初聽(tīng)第二部分
情緒有什么變化？你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？用不同的方式感受不同的情緒
5、復(fù)聽(tīng)第二部分
用優(yōu)美的動(dòng)作再一次感受樂(lè)曲。
6、初聽(tīng)第三部分
第三部分和哪一部分相似？情緒怎樣？
7、復(fù)聽(tīng)第三部分
我們還可以怎樣來(lái)表現(xiàn)活潑歡快的情緒？
8、復(fù)聽(tīng)全曲
自己找好伙伴，一同用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲
（三）表現(xiàn)樂(lè)曲
1、挑選打擊樂(lè)器，選出合適的節(jié)奏來(lái)為樂(lè)曲增添色彩
要求：第一和第三段用打擊樂(lè)器伴奏，第二段用優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)
2、情景表演：森林的小動(dòng)物們都來(lái)欣賞《杜鵑圓舞曲》了。
四、復(fù)習(xí)（《小熊跳》）
五、教師小結(jié)
三拍子的樂(lè)曲適合表現(xiàn)輕松愉快的氣氛，使我們共同渡過(guò)了一段美好的時(shí)光
六、聽(tīng)音離室 《杜鵑圓舞曲》
學(xué)生用音樂(lè)做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作
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