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地形和氣候
教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):1、識(shí)記:(1)歐洲地形特征;
(2)溫帶海洋性氣候特征、地中海氣候特征;
2、理解:溫帶海洋性氣候和地中海氣候的成因;
二、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)分析自然環(huán)境各基本要素之間的相互聯(lián)系和影響
教學(xué)重點(diǎn):1、歐洲地形特征;2、溫帶海洋性氣候特征、地中海氣候特征;
教學(xué)難點(diǎn):溫帶海洋性氣候和地中海氣候的成因
教學(xué)方法:讀、講、議、練
教具使用:掛圖、投影片、錄像
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過程:
- 復(fù)習(xí):
師問:亞洲和非洲的地形各以什么地形類形為主?
生答:亞洲地形以高原、山地為主。非洲地形以高原為主。
- 導(dǎo)入:
我們今天來學(xué)習(xí)有關(guān)歐洲的地形和氣候的知識(shí)。
- 新課:
(將學(xué)生分成3組,每組選一位組長(zhǎng),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組的課堂學(xué)習(xí)和競(jìng)賽,并負(fù)責(zé)檢查別組的學(xué)習(xí)情況。為激勵(lì)競(jìng)賽,規(guī)定課堂競(jìng)賽得分少的一組要表演節(jié)目。)
- 引導(dǎo)學(xué)生讀圖13、7歐洲的地勢(shì)和歐洲西部地形圖,完成22頁活動(dòng)內(nèi)容,并思考問題:
歐洲的地形特征是什么?歐洲的平原有什么特征?成因是什么?冰川作用能形成哪些地形?
1、學(xué)生活動(dòng):小組內(nèi)可互相討論要完成的內(nèi)容,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查別組的學(xué)習(xí)情況,沒完成一人次扣一分。并搶答問題。
2、老師:在黑板上畫出歐洲西部的板圖,邊小結(jié)邊畫板圖。
3、要求學(xué)生也畫出歐洲西部的草圖,并填上西歐平原、中歐平原、阿爾卑斯山、斯堪的納維亞山、勃朗峰。
- 學(xué)生自學(xué)西歐的氣候:
- 學(xué)生讀圖13、9西歐的氣溫和降水,從降水和氣溫兩方面分析西歐的氣候特征。
答:西歐氣溫冬季比較溫和,夏季比較涼爽;全年降水的季節(jié)分配也比較均勻,海洋性特征顯著。
- 學(xué)生讀圖13、10西歐的氣候類型及其成因,討論完成23頁活動(dòng)內(nèi)容。并在圖上填出各氣候類型的分布范圍。
- 老師在板圖上邊畫邊小結(jié)。
- 學(xué)生討論溫帶海洋性氣候和地中海氣候的特征和成因。
- 學(xué)生發(fā)言后老師小結(jié):
溫帶海洋性氣候的特征:氣溫冬季比較溫和,夏季比較涼爽;全年降水的季節(jié)分配比較均勻。成因:西歐瀕臨大西洋,北大西洋暖流流經(jīng)沿岸,強(qiáng)勁的西風(fēng)把暖濕氣流輸送到大陸內(nèi)部,地形以平原為主,山脈多東西走向,有利于水汔進(jìn)入內(nèi)陸。
地中海氣候特征:冬雨夏干。成因:冬季,西風(fēng)帶南移,帶來暖濕的氣流,氣候溫和多雨。夏季,受副熱帶高壓帶北移控制,天氣晴朗干燥。(用投影片演示)
- 1、老師小結(jié)后,看有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)錄像,鞏固效果。
- 學(xué)生做課堂練習(xí)。
- 老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,并讓得分少的小組表演節(jié)目。
板書設(shè)計(jì):
湖泊
地形:平原-----波狀起伏-----冰川作用-----冰川地形---- 峽灣
u形谷
歐洲西部
特征:海洋性特征顯著
特征:冬季溫和,夏季涼爽,降水季節(jié)分配均
氣候 溫帶海洋性氣候 勻。
成因:海陸位置、洋流、地形、風(fēng)帶
地中海氣候 特征:冬雨夏干
成因:氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)
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