国产在线导航,欧美日本中文,黄色在线观看网站永久免费乱码,chinese国产在线视频,亚洲欧洲第一视频,天天做人人爱夜夜爽2020毛片,亚洲欧美中文字幕在线网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>歷史教案>高三歷史教案>第25課 北朝的民族大融合

第25課 北朝的民族大融合

時間:2023-02-27 08:59:17 高三歷史教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

第25課 北朝的民族大融合

第25課 北朝的民族大融合

第25課 北朝的民族大融合


天津市南開中學(xué) 王慶民


(一)教學(xué)目的

  1.基礎(chǔ)知識:

  北魏的建立及其統(tǒng)一黃河流域;北魏孝文帝改革的內(nèi)容和意義;北朝政權(quán)的更替和北周統(tǒng)一北方。

  2.思想教育:

  認(rèn)識北方民族大融合是歷史發(fā)展的必然趨勢;認(rèn)識北方的統(tǒng)一和改革是人民的愿望,它對歷史發(fā)展起著積極作用。

  3.能力培養(yǎng):

  通過評述北魏孝文帝這個歷史人物,逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

  本課的重點是:北魏孝文帝改革、北朝更替。難點:民族大融合的表現(xiàn)和意義。

(二)教學(xué)過程

  1.復(fù)習(xí)提問

  公元420年開始,我國南方經(jīng)歷了哪幾個朝代?都城在哪?歷史上總稱什么?(學(xué)生答:宋、齊、梁、陳四個朝代,都城都在建康,史稱“南朝”)

  2.導(dǎo)入新課

  對,南朝是漢族地主政權(quán)。而同南朝相對立的是北方少數(shù)民族的政權(quán),這就是北朝。南朝在政治上是動蕩的,在經(jīng)濟(jì)上是江南得到開發(fā)。北朝則出現(xiàn)歷史上空前規(guī)模的民族大融合。

  3.講授新課

  這一課就是要講“北朝的民族大融合”。

  第25課 北朝的民族大融合。(板書)

  北朝先后包括五個朝代,幾乎都是鮮卑族建立的政權(quán),這一課就以介紹鮮卑族開始。

  大家都知道,西晉初年,內(nèi)遷的少數(shù)民族人數(shù)達(dá)到幾百萬人,歷史上叫他們是“五胡”。這五個民族是匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。五族分布的位置還記住嗎?請翻開課本第142頁,看一下《西晉內(nèi)遷各族的分布》圖,匈奴是個古老民族,這時候已經(jīng)衰落,塞內(nèi)匈奴族逐漸同漢族等族融合,塞外匈奴族的廣大地區(qū),已被一個新興的鮮卑族占領(lǐng)。你們看,鮮卑族控制的范圍很廣,東起遼河,西到新疆東部,東西綿延萬里;北面到蒙古草原,南面至黃河,南北有七千里。當(dāng)時鮮卑族還停留在原始社會,以畜牧射獵為生,刻木作符號,沒有文字。鮮卑族又分為宇文部、慕容部和拓跋部等。其中拓跋部比較落后。它發(fā)源地在哪?前幾年,我國文物工作者在大興安嶺北段,發(fā)現(xiàn)了拓跋部祖廟石室。課本里的插畫,一個大山洞,那是大鮮卑山嘎仙洞。這就揭開了鮮卑族拓跋部發(fā)源地之謎。拓跋部又是怎樣建立北魏這個國家的?北魏又是如何統(tǒng)一黃河流域?北朝就是以北魏開始的。

  一、北魏統(tǒng)一黃河流域(板書)

  1.北魏的建立(板書):遠(yuǎn)在西晉末年,鮮卑族拓跋部在山西的北部,建立代國。后來被前秦王苻堅所滅。淝水之戰(zhàn)后,前秦瓦解。拓跋部的杰出首領(lǐng)拓跋珪趁機復(fù)國。386年,他即王位,接受漢族地主的建議,改國號為魏,史稱北魏。建國后,拓跋珪采取有力措施,加速了北魏的封建化進(jìn)程。他的首要措施是“務(wù)農(nóng)息民”。他重視農(nóng)業(yè),親自耕田,作老百姓表率。他改變鮮卑人只知畜牧的習(xí)慣,使他們分地定居,耕種土地,給國家繳納租賦。鮮卑貴族也漸漸轉(zhuǎn)化為地主。這就使北魏的封建經(jīng)濟(jì)關(guān)系得到發(fā)展。拓跋珪的又一項關(guān)鍵措施是重用漢族地主,接受漢族政治制度,制定官制、法律。漢族士人張袞、崔宏最得信任,自剌史、太守、尚書郎以下官員,一般都任用漢族士人。凡是來求見的士人,一概引見,量才錄用。同時設(shè)置太學(xué),有五經(jīng)博士,學(xué)生達(dá)到3000人。拓跋珪還說過,有漢官漢民,就可立國。北魏就成為鮮卑人漢人組成的大國。拓跋珪的另一項重要措施是進(jìn)行統(tǒng)一黃河流域的戰(zhàn)爭。他利用按戰(zhàn)功分賞虜獲物的辦法,率領(lǐng)拓跋部各首領(lǐng)和鮮卑兵,東西出擊,破原東胡、回紇、南匈奴等各部落,大敗后燕,占了黃河以北諸州郡。398年定都平城(山西大同)。接著拓跋珪稱皇帝,即北魏道武帝。拓跋珪在位的30多年中,鮮卑社會急劇向封建化轉(zhuǎn)變,漢族與鮮卑族的矛盾,鮮卑貴族與北魏皇帝的矛盾交織著。他無法解決這些矛盾,直到精神失常,疑惑一切,而被他的次子殺死。

  2.統(tǒng)一北方(板書)拓跋珪建立強大的北魏,為結(jié)束十六國混亂局面,統(tǒng)一北方準(zhǔn)備了條件。他的繼承人繼續(xù)用兵,南下攻宋,奪得黃河以南的一些州鎮(zhèn),確立了南北朝對立的形勢。直到北魏太武帝拓跋燾即位,征戰(zhàn)武功到達(dá)高峰,終于統(tǒng)一北方。拓跋燾依靠漢人崔浩的謀略和鮮卑士兵的慓悍勇敢,北擊柔然,南攻夏國,取長安、關(guān)中;東滅后燕,占遼河流域。439年,西滅北涼。自此,統(tǒng)一黃河流域,結(jié)束了長達(dá)130多年北方十六國混亂局面。由于不斷征戰(zhàn),擄掠人口牲畜財物,使奴隸制度有所復(fù)燃。拓跋燾對南朝宋用兵受挫,被宦官殺死。

  二、北魏孝文帝改革(板書)

  1.改革的背景(板書):①民族斗爭和階級斗爭的加。海ò鍟┙(jīng)過長期的對外戰(zhàn)爭,一方面使北魏強盛起來,另一方面使國家疲乏不堪。戰(zhàn)爭一停止,國內(nèi)漢族人民和鮮卑族之間的矛盾便上升到第一位。有一次,鮮卑統(tǒng)治者鎮(zhèn)壓河間郡(今河北任丘)漢族貧民,把15歲以上男子全部殺光,15歲以下男子全當(dāng)牲口奴隸。統(tǒng)治者不僅對漢族、各族人民的壓迫十分殘酷,而且對本族鮮卑族勞動人民也同樣壓迫。這樣,漢族及其他各族人民,包括鮮卑族勞動人民都起來反對北魏統(tǒng)治者。因此,這種社會矛盾含有階級矛盾和階級斗爭性質(zhì)。民族斗爭和階級斗爭的日趨尖銳,使北魏開始衰弱,隱伏著統(tǒng)治危機。孝文帝改革就是在這種歷史背景下開始的。②統(tǒng)治階級內(nèi)部斗爭尖銳(板書):在北魏領(lǐng)土擴張和鮮卑族封建化過程中,以皇帝為代表的封建中央集權(quán)和舊的部落貴族之間的矛盾尖銳起來,拓跋珪和拓跋燾的被殺,反映出這個矛盾,因此,削奪部落貴族的特權(quán),改革鮮卑舊俗,就成為統(tǒng)治階級內(nèi)部斗爭的焦點。孝文帝改革就是要解決這些問題。③民族大融合的趨勢(板書):北方的各族人民,從塞外遷到塞內(nèi),以漠北到黃河流域,他們改變了狩獵畜牧的習(xí)慣,從事農(nóng)耕生產(chǎn),學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù),逐漸成為以農(nóng)業(yè)為主的民族。這樣,在經(jīng)濟(jì)上北方各族與漢族的差別越來越縮小。漢族人民也學(xué)會了畜牧業(yè)知識,提高了生產(chǎn)能力。社會居民的上層鮮卑貴族逐漸轉(zhuǎn)化為地主階級,漢族地主也參與鮮卑族政權(quán),鮮卑族統(tǒng)治者利用漢族地主來統(tǒng)治漢民,漢族地主也依靠鮮卑統(tǒng)治者來保持其階級統(tǒng)治的地位。這就在經(jīng)濟(jì)上、政治上、社會關(guān)系上使民族融合的趨勢更加顯著,孝文帝的改革正是順應(yīng)了這個歷史潮流。(掛孝文帝畫像)

  2.改革的內(nèi)容(板書):孝文帝改革是從改革吏治、土地制度、遷都洛陽、社會生活等方面來進(jìn)行的。①頒行俸祿制(板書):北魏孝文帝拓跋宏是一個很有才干的政治家。他即位時年僅五歲,政事由他的祖母馮太后主持。馮太后是漢族人,家鄉(xiāng)在今河北冀縣,受過很好的教育,有經(jīng)驗,臨朝聽政經(jīng)歷兩代皇帝,前后達(dá)25年。為了鞏固政權(quán),她采取斷然手段,處死了謀反的丞相乙渾,親自掌握政權(quán)。她首先改革吏治,頒行傣祿制。原先北魏的中央和地方官員都不給俸祿,中央官員按等級分享戰(zhàn)利品,地方官員則只要上繳規(guī)定的租調(diào)后,可任意搜括,不受限制。因此大小官吏如同豺狼,對人民敲骨吸髓,貪污搶掠之風(fēng)甚盛,這就危害北魏的統(tǒng)治。俸祿制度公布后,如犯法貪臟絹一匹,即處死刑,遏制官員腐化,為其他改革創(chuàng)造條件。頒行俸祿制是改革的開始。②推行均田制(板書):甚至奴婢和耕牛也受田,土地不足之處,居民向荒曠地方遷移。同均田制相應(yīng)的是頒行租調(diào)制。③遷都洛陽(板書):均田令頒布五年后,馮太后死,孝文帝親政。他為了加強封建中央集權(quán),決心進(jìn)一步推行改革和漢化,關(guān)鍵的步驟是遷都洛陽,北魏故都平城,地處邊塞,難以控制中原地區(qū)。況且平城周圍的鮮卑平民,不耕不牧,游手好閑;京城里的鮮卑貴族奢侈腐化,失去了以前強悍好戰(zhàn)的性格;加上平城一帶連年荒旱,糧草缺乏。因此,他親政后的第一件大事,即是決定遷都洛陽。他不顧貴族大臣的反對,毅然宣布要南下攻南朝的齊。他親自率領(lǐng)20萬大軍,冒著連綿秋雨,長途跋涉,到達(dá)洛陽。人困馬乏,群臣叫苦,他趁機說:興師動從,哪能無功而還,繼續(xù)前進(jìn)!鮮卑貴族苦苦哀求,不愿南下。孝文帝說,如不南進(jìn),那就得遷都洛陽,隨行貴族只好同意。495年正式遷都洛陽。為了照顧鮮卑貴族的習(xí)俗,允許他們“冬則居南,夏便居北”。遷都后,太子輕騎逃回北面,孝文帝下令把他廢為庶人。保守派貴族在平城陰謀叛亂,孝文帝派兵鎮(zhèn)壓,平定叛亂,穩(wěn)定了政局。自此,北方各族人民陸續(xù)移居中原,加速了民族大融合的步伐。所以說,改革的關(guān)鍵是遷都洛陽。④改革鮮卑舊俗(板書):a.改用漢姓。在遷都洛陽之前,孝文帝已著手社會習(xí)俗的改革。宣布把鮮卑的復(fù)音姓氏,改為單音漢姓,皇族拓跋改姓元,他叫元宏。丘穆陵改姓穆,步六孤改姓陸,賀賴姓賀等(請看書里改漢姓表),按漢族門第高下,規(guī)定鮮卑高門的八姓同漢族北方的崔、盧、李、鄭四大姓門第相當(dāng),使鮮卑貴族與漢族士族一樣,照門第擔(dān)任官職。b.同漢族通婚。孝文帝帶頭娶崔、盧、王、鄭等中原大姓和隴西李氏的女子為王妃,并為自己的皇弟分別聘漢族大姓女子為王妃,許多鮮卑公主也嫁給漢族高門,通過婚姻和門第把鮮卑貴族和漢族地主階級揉合一起,即有利統(tǒng)治,也有利于民族融合。c.改穿漢服。原先北魏官員按照漢族官服制定五等服色,可是鮮卑百姓仍穿夾領(lǐng)小袖的服裝,便于騎射。孝文帝下令一律改著又寬又長的漢人服裝,哪個地區(qū)的鮮卑族婦女如不改服飾,就責(zé)備該地官員。自此,洛陽城里到處都見到身著漢裝的鮮卑貴族,男男女女招搖過市。(請看書里改穿漢服的插畫,在敦煌壁畫里也有這類形象。)d.學(xué)說漢話。原先北魏官員說鮮卑語,漢官學(xué)鮮卑語。遷都洛陽后,漢人比鮮卑人多,說漢話的比說鮮卑語的多。孝文帝認(rèn)為,這種情況妨礙鮮卑族接受漢族文化,于是下令“斷諸北語,一從正音(漢語河南洛陽話)”。禁止30歲以下的官員說鮮卑話,違者罷官;30歲以上的人語音不易改,說鮮卑話不算犯禁。漢姓、通婚、漢服、漢話等一系列漢化措施,改變了鮮卑族社會舊俗,有利于漢族封建文化的傳播,加速北方各族封建化的進(jìn)程,促進(jìn)民族融合,為國家的重新統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件。⑤采用漢族官制朝儀:原先北魏官制混亂殘缺,漢官鮮卑官職名稱混雜,為了加強北魏國家政權(quán)機構(gòu),孝文帝下令群臣議定官制,把過去的部落組織、戰(zhàn)時官職,大都廢除,參照南朝典章制度,制定新制。因此北魏的政治制度與南朝已無多大區(qū)別。北魏統(tǒng)治穩(wěn)定下來。

  3.改革的意義(板書):①北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展(板書):北方各族人民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),注意施肥、選種、飼養(yǎng)等技術(shù)的提高,賈思勰的《齊民要術(shù)》正是總結(jié)這方面的經(jīng)驗。手工業(yè)者的地位也起了變化,他們由官府控制,改為允許民間生產(chǎn),有些工匠還當(dāng)了低級官吏。商品交換也日趨活躍,在孝文帝改革之前,幾乎完全廢棄貨幣,遷都洛陽后,首次鑄行五銖錢,作為法定貨幣。②洛陽重新繁榮(板書):洛陽又重新成為北方的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心。洛陽城西有個方園8里的大市,通商、運貨、歌伎、釀酒等分地劃市,非常熱鬧。另外,城里還有富人住宅,層樓對出,道路相通,門戶相望;城南有招待各族商人的旅舍,街道旁植青槐綠柳,各地珍寶異貨,匯集于此。許多鮮卑貴族久居洛陽,有一次傳來謠言,要還都平城,這些貴族非常驚慌,都不愿再回到荒原的北方。③完成各族封建化(板書):改革之后,漢族地主階級的地位得到提高,獲得更多的政治經(jīng)濟(jì)特權(quán),鮮卑貴族也完全擺脫了部落舊俗,完成封建化過程,漢族地主和鮮卑貴族的關(guān)系得到了調(diào)整。④實現(xiàn)了民族大融合(板書):改革是在民族大融合的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的;改革又反過來促進(jìn)了各族的進(jìn)一步融合。自五族內(nèi)遷以來的二百年間,上百萬人口從北而南,十幾個政權(quán)交替,漢族與各少數(shù)民族、各少數(shù)民族之間的聯(lián)系更加密切,雖然仍有民族矛盾和民族斗爭,但民族融合卻是歷史的必然趨勢。孝文帝推行漢化措施,促使以漢族為主體的民族融合。在殘存的敦煌戶籍簿中,記錄了公元6世紀(jì)中葉各族居民都成為均田戶,他們的家庭組織、土地財產(chǎn)以及負(fù)擔(dān)的租賦等,已同當(dāng)?shù)貪h民完全沒有差別了。孝文帝改革雖然取得實效,但沒有使北魏重新振興,他曾三次率大軍伐南朝齊,都無功而還。499年在歸途中病死。北魏進(jìn)入衰亂時期。

  三、北朝政權(quán)的更替(板書)

  1.北朝更替(板書):①北魏分裂(板書):孝文帝死后,北魏政治日益腐敗,賣官賄賂,公開進(jìn)行;貴族、官僚和地主生活驕奢淫逸。高陽王元雍有僮仆6000,妓女500,一頓飯化數(shù)萬錢;河間王元琛以銀槽喂馬,金為鎖環(huán)。北魏統(tǒng)治者提倡佛教,興建塔寺,洛陽永寧寺一座九級塔,用金釘5400枚,洛陽城內(nèi)就有500所寺院。北魏末年,人民起義連綿不斷,最大的起義是北方邊鎮(zhèn)爆發(fā)的六鎮(zhèn)起義。在人民起義的打擊下,北魏大權(quán)落入其他部落首領(lǐng)手中。534年,鮮卑化的漢人高歡逼走了北魏皇帝,另立皇帝于鄴(今河北臨漳),史稱東魏。次年,鮮卑貴族宇文泰也另立皇帝于長安,史稱西魏。北魏分裂為東魏、西魏,大權(quán)分別由高歡和宇文泰掌握。②北朝更替表(板書,并在黑板貼上該表):

  高歡控制的東魏,和宇文泰控制的西魏,連年交戰(zhàn),互有勝敗。高歡死后,其子高洋廢東魏皇帝,建立北齊。北齊仍行北魏制度,政權(quán)內(nèi)部漢族地主和鮮卑貴族爭權(quán)奪利,大大削弱其統(tǒng)治基礎(chǔ)。高洋死后,北齊政權(quán)腐化衰落,終為北周所滅。宇文泰屬于鮮卑宇文部,他控制的西魏繼續(xù)推行北魏制度,并建立府兵制,國力強盛起來。宇文泰死后,其子宇文覺廢掉西魏皇帝,建立北周。③北周滅佛和統(tǒng)一北方(板書):北朝也同南朝一樣,佛教盛行。北魏末年,佛教寺院庇蔭的人口占了國家戶口的很大比例,全國寺院林立。佛教勢力不斷擴展,嚴(yán)重威脅北朝各政權(quán)的統(tǒng)治。北魏太武帝曾掀起滅佛運動,采取殘殺手段,到北周武帝即位,又一次掀起滅佛運動。周武帝滅佛,采取比較緩和方法。他接受了一個還俗和尚的建議,銷毀佛經(jīng)佛像,勒令僧道還俗,把寺院的財產(chǎn)分給諸大臣。他滅北齊境內(nèi)佛教時,有僧人提醒他,佛生西域、胡地,胡人不該滅佛。他答道,我不是五胡,對佛不起敬仰之心。577年,周武帝召集500僧徒,當(dāng)眾宣布滅佛。有一位法師爭辯,并用阿鼻地獄來恐嚇周武帝。可是周武帝說,只要百姓得樂,我愿受地獄諸苦。許多僧徒只得服從命令還俗。他把4萬所的寺廟賜給王公作住宅,近300萬和尚還俗當(dāng)平民,寺院的奴婢得到釋放。周武帝滅佛的原因是什么?佛教既是封建統(tǒng)治的精神支柱,為什么還滅佛呢?同學(xué)們分析思考一下。第一,從經(jīng)濟(jì)原因來分析,佛教寺院兼并土地,吞沒大量人口,嚴(yán)重?fù)p害統(tǒng)治者的經(jīng)濟(jì)利益,使國家財政收入下降,滅佛可增加社會財富,使上百萬的勞動力從事生產(chǎn)。第二,以政治原因來分析,北周實行府兵制,僧徒還俗可充實府兵來源,增強國力。當(dāng)然,滅佛也起了消極作用,毀壞了大量的佛教文化藝術(shù),這是很大損失。周武帝死后,佛教又興盛起來。周武帝是一位很有才干的帝王。577年,他率大軍攻下北齊都城鄴,俘齊后主,統(tǒng)一了中國北方。統(tǒng)一后,他宣布釋放奴婢雜戶,統(tǒng)一度量衡,嚴(yán)懲貪污,和尚還俗等,這些都有利于社會生產(chǎn),使北周強盛,為隋統(tǒng)一中國做了充分的準(zhǔn)備。

  4.鞏固小結(jié)

  北朝先后包括幾個朝代?哪一個朝代時間最長最強盛?(答:北魏、東魏、西魏、北齊、北周五個朝代。以北魏最強,時間最長。參看教材《北魏疆域》)

  從東漢末年起到隋統(tǒng)一中國為止,中國北方出現(xiàn)過哪幾次統(tǒng)一局面?(答:200年官渡之戰(zhàn),曹操統(tǒng)一北方:280年,西晉統(tǒng)一中國;383年,淝水之戰(zhàn)前,前秦統(tǒng)一黃河流城;439年,北魏統(tǒng)一北方;577年,北周滅北齊,統(tǒng)一北方)

  北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容是什么?它的歷史意義如何?你怎樣看待孝文帝這個歷史人物?(答:略。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合改革內(nèi)容及意義評述孝文帝,指出順應(yīng)歷史趨勢,符合人民愿望,對社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)的歷史人物,應(yīng)該肯定,學(xué)會用歷史觀點來評價歷史人物)

  按以下年代的大事件把北魏歷史串起來:386 439 485 494(答:略)

  5.作業(yè):

  完成教材課后練習(xí)題即可。

【第25課 北朝的民族大融合】相關(guān)文章:

第23課 北方的民族大融合 教案之二08-17

第23課 北方的民族大融合 教案之一08-17

魏晉南北朝民族融合中少數(shù)民族帶來的影響08-11

《北方民族大融合》教學(xué)反思04-01

春秋戰(zhàn)國紛爭和民族融合08-17

第24課 承上啟下的魏晉南北朝文化(一)08-17

世家大族與北朝政治08-17

以北族人墓志為中心—讀北朝碑志札記看北朝村民的生活世界08-17

融合的作文03-25