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第三節(jié) 元素 元素符號(hào) —— 初中化學(xué)第一冊(cè)教案
第二章 分子和原子
第三節(jié) 元素 元素符號(hào)
教學(xué)目的 知識(shí)：了解元素涵義；元素符號(hào)所表示的意義；記住并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)元素符號(hào)；會(huì)運(yùn)用元素概念區(qū)別單質(zhì)和化合物。
能力：培養(yǎng)學(xué)生歸納和比較能力。
思想教育：通過(guò)元素的學(xué)習(xí)進(jìn)行從微觀到宏觀認(rèn)識(shí)方法的教育。
重點(diǎn)難點(diǎn) 元素概念伯初步形成。
教學(xué)方法 啟發(fā)式講授法、討論練習(xí)法。
教學(xué)用具 投影儀。
教 學(xué) 過(guò) 程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
【復(fù)習(xí)討論】 二氧化碳、水和氧氣三種物質(zhì)的分子中，共同原子是哪種？
填表，思考尋找共同原子。
回答：相同的原子是氧原子。
用圖示法激發(fā)興趣。
概念的引出。
【提問(wèn)】 氧原子是怎樣構(gòu)成的？它們的核電荷數(shù)是多少？
【講述】 凡是核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）為8的原子都為同一類(lèi)，稱(chēng)為氧元素。
【板書(shū)】 一、元素
1．元素——具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類(lèi)原子的總稱(chēng)。
回答：它們的核電荷數(shù)即質(zhì)子數(shù)都是8。
領(lǐng)悟
理解記憶
復(fù)習(xí)原子的構(gòu)成。
引出元素的概念。
在理解元素的概念基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
【討論】 質(zhì)子數(shù)11，電子數(shù)為11的微粒與質(zhì)子數(shù)為11，電子數(shù)為10的微粒是否屬于同一種元素？
【說(shuō)明】 只要質(zhì)子數(shù)相同，不論中子數(shù)或電子數(shù)是否相同的微粒，都屬于同一種元素。
思考、討論，得出答案。
領(lǐng)悟
進(jìn)一步理解元素的概念。
【投影】 課堂練習(xí)一（見(jiàn)附1）
指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)一
做練習(xí)一
加深對(duì)概念的理解。
【引入】 指出下列各種物質(zhì)的組成元素，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，得出單質(zhì)、化合物的概念（氧氣、氮?dú)�、碳、硫、鐵、二氧化碳、水、五氧化二磷、氯化鉀、氯酸鉀）
【講述并板書(shū)】 2．單質(zhì)和化合物
①單質(zhì)：
②化合物：
分析、討論得出：
引出單質(zhì)、化合物的概念；培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。
加強(qiáng)理解和記憶。
【討論】 根據(jù)上述物質(zhì)組成元素的分析，得出氧化物的概念。
【講述并板書(shū)】
③氧化物：
分析、討論
理解記憶
培養(yǎng)分析問(wèn)題能力。
加強(qiáng)理解和記憶。
【投影】 課堂練習(xí)二（見(jiàn)附2）
指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)二
做練習(xí)二
鞏固概念
【閱讀】 指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，了解地殼中的元素及生物體細(xì)胞中的元素。
【板書(shū)】 二、元素符號(hào)
1．元素符號(hào)寫(xiě)法：“一大二小”
看書(shū)并回答
閱讀課本，識(shí)記27個(gè)元素符號(hào)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)元素符號(hào)。
聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)興趣。
初步識(shí)記常見(jiàn)元素符號(hào)和名稱(chēng)。
【討論】 氫元素符號(hào)的意義
【板書(shū)】
2．元素符號(hào)的意義
【討論】 微粒符號(hào)“H”和“2H”的含義
討論：
強(qiáng)化記憶
討論
初步了解元素符號(hào)的含義。
進(jìn)一步理解元素符號(hào)的含義。
【投影】課堂練習(xí)三（附3）
做練習(xí)三
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
【小結(jié)】 1．元素
2．單質(zhì)和化合物、氧化物
3．元素符號(hào)及意義
回憶，整理本節(jié)課新知識(shí)，歸納前面的知識(shí)。
總結(jié)，歸納以新知識(shí)鞏固舊知識(shí)，突出重難點(diǎn)。
【投影】 隨堂檢測(cè)（見(jiàn)附6）
做隨堂檢測(cè)
鞏固加深理解
附1：課堂練習(xí)一
1．元素是具有 的一類(lèi) 的總稱(chēng)。
2．氧化鎂和氧氣中都存在著 元素。
3．一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是 （ ）
（A）原子量 （B）中子數(shù) （C）質(zhì)子數(shù) （D）電子數(shù)
附2：課堂練習(xí)二
4．二氧化硫、氧化汞、氧氣中都含有 （ ）
（A）氧氣 （B）氧原子 （C）氧分子 （D）氧元素
5．二氧化硫是由硫 和氧 組成的。
6．下列物質(zhì)中：（A）空氣 （B）氧氣 （C）二氧化碳 （D）氯酸鉀 （E）五氧化二磷 （F）紅磷 （G）高錳酸鉀，其中屬于單質(zhì)的是 ；屬于化合物的是 ；屬于氧化物的是 。
7．某藥品說(shuō)明書(shū)中標(biāo)明：本品每克含碘150 mg 、鎂65mg、鋅1．5 mg、銅2mg、錳1mg，這里所標(biāo)的各成分是指（ ）
（A）分子 （B）原子 （C）元素 （D）無(wú)法確定
附3：課堂練習(xí)三
8．用線把下面元素名稱(chēng)及代表它的元素符號(hào)邊起來(lái)。
鈉 鐵 硫 鐵 鋇 碳 氮 氯 氖
N Fe Ba O S Cl C Ne Na
9．微粒符號(hào)：（1）“H”表示 ；（2）“2H”表示 。
10．填表：
元素名稱(chēng)
金
鋅
鈉
氧
元素符號(hào)
Ag
Cu
Cl
N
11．下列元素名稱(chēng)或符號(hào)書(shū)寫(xiě)上都有錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。
（1）猛MN （2）鈣CA （3）綠CL
（4）鎂Ma （5)鈉Ne （6）汞HG
附4：課堂練習(xí)答案
1．相同核電荷數(shù) 原子 2．氧元素 3．C 4．D 5．元素 元素 6．B、 F
C、D、E、G C、E 7．C 8．略 9．（1）表示一個(gè)氫原子 （2）表示二氫個(gè)原子 10．Au 銀、銅 Zn 氯 Na 氮 O 11．（1）錳Mn (2）Ca （3）氯Cl（4）Mg （5）Na （6）Hg
附5：隨堂檢測(cè)
一、選擇題
1．氯酸鉀中含有 （ ）
（A）三個(gè)氧元素 （B）三個(gè)氧分子 （C）氧元素 （D）三個(gè)氧原子
2．下列元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是 （ ）
（A）MN（錳） （B）Cu（銅） （C）Na（鈉） （D）Al（銀）
3．下列元素名稱(chēng)書(shū)寫(xiě)正確的是 （ ）
（A）炭 （B）綠 （C）汞 （D）鈣
4．下列物質(zhì)屬于化合物的是 （ ）
（A）水蒸氣 （B）氮?dú)?（C）液態(tài)氧 （D）水銀
5．符號(hào)“S”表示 （ ）
（A）硫元素 （B）硫的原子核 （C）一個(gè)硫元素 （D）原子量
二、填空題
6．請(qǐng)你寫(xiě)出你所知道的，分別以A、C、M為字頭的元素符號(hào)；
A ；C ；M ；
7．在五氧化二磷、氯酸鉀、氧氣、碳、空氣、汞等六種物質(zhì)中： 是純凈物；是混合物。在這些純凈物中， 由同一種元素組成的， 是由二種元素組成的， 是氧化物。
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