《碳的幾種單質(zhì)》
第五單元 第一課時
教學內(nèi)容：教科書第78頁至82頁第一節(jié)《碳的幾種單質(zhì)》
教學目的：1、了解金剛石、石墨、木炭等的物理性質(zhì)，并聯(lián)系性質(zhì)了解它們的主要用途。
2、通過對金剛石、石墨和常見炭的學習，對學生 進行共性、個性關系的認識人和學習方法的培養(yǎng)與教育。
教學的重點難點：1、 金剛石、石墨的重要物性和用途；
2、金剛石和石墨物性差異很大的原因。
教學過程
【引入】講述金剛石、鉆石樣品或投影幻燈片等。展示具有金屬光澤、深灰色、鱗片狀的石墨樣品。
【舉例講解】用玻璃刀切割玻璃，用鉛筆寫字、用電池做導電實驗。引導學生觀察彩圖中金剛石、石墨的色態(tài)、硬度、導電性。
1．純凈的金剛石是一種 色呈 形透明狀的晶體，硬度 。
2．石墨是一種 色有 不透明的細磷片狀 體。它的硬度 ，有 感，能夠 。
【講述】實驗證明，金剛石和石墨都能在氧氣中燃燒，而且都生成同一種物質(zhì)，這種物質(zhì)能夠使澄清的石灰水變渾濁。
【提問】（1）燃燒產(chǎn)物是什么？
（2）它們是由什么元素組成的？
根據(jù)學過的CO2檢驗方法得出結論。
（1）燃燒后都生成 。
（2）它們都是由 元素組成的單質(zhì)。
【設問】為什么同一種元素的形成幾種不同單質(zhì)？為什么它們有不同的物理性質(zhì)？由于 不同，所以形成了不同種單質(zhì)，它們的 性質(zhì)有較大的 。
【提問】根據(jù)金剛石和石墨的物理性質(zhì)，它們有哪些重要的用途？
指導學生閱讀課文后歸納總結：
1。金剛石的硬度居天然物質(zhì)之冠，可制成玻璃刀、鉆頭或裝飾品等。
2．石墨硬度很小，有滑膩感，可制成鉛筆芯；能夠?qū)щ�、溶點高，可做干電池和電爐的電極、制造能熔融金屬的坩堝等。
【出示】課堂練習一（見附1）指導學生完成
【過渡講述】常見的無定形碳有木炭、焦炭、活性炭、炭黑，它們的主要成分是微晶石墨。
【講解】1。木炭的吸附性（課本P80~P81實驗5-2、5-3）
2．活性炭的吸附作用（課本P.80~P.81實驗5-2、5-3）
【提問】木炭、活性炭為什么能除去有色氣體、色素或異味氣體？
【講述】焦炭、炭黑的形成及主要作用
指導學生閱讀課文-- 三、無定形碳
【出示】課堂練習二（見附2）指導學生完成
【本節(jié)小結】
1.碳的幾種單質(zhì)，金剛石、石墨及幾種常見的碳，雖然它們都是由碳元素組成的單質(zhì)，但在物理性質(zhì)上卻有較大的差異，這是由于它們的晶體中碳原子的排列方式?jīng)]而引起的。
2.根據(jù)它們的性質(zhì)掌握它們的主要用途。
附1：課堂練習一
1.自然界里存在的碳單質(zhì)有 和 .在天然物質(zhì)里硬度最大的是 ,它可以做 等。 是最軟的礦物之一可用于制作 等。
2．金剛石和石墨在氧氣里燃燒后，生成的產(chǎn)物都是 ，說明它們都是由 元素組成的 。但它們的物理性質(zhì)卻有很大的 ，這是由于它們的晶體中 而造成的。
3· 下列物質(zhì)中，不屬于碳單質(zhì)的一組物質(zhì)是 ( )
A. 金剛石和石墨（B）木炭和焦炭（C）活性炭和炭黑（D）一氧化碳和二氧化碳
4. 下列說法正確的是( )
(A)一種元素只能形成一種單質(zhì) （ B）一種元素可能形成幾種單質(zhì)
（C）同種元素組成的不同種單質(zhì)性質(zhì)相同（D）由碳元素形成的單質(zhì)都是黑色的
附2：課堂練習二
1. 木炭可用來脫色、除臭味，這是利用它的 ( )
(A) 可燃燒（B）穩(wěn)定性（C）還原性（D）吸附性
2. 木炭具有很強的吸附性，這是因為 ( )
(A)木炭比木材輕 （B）木炭不溶于水
（C）木炭具有疏松多孔的結構 （D）木炭不易跟其它物質(zhì)發(fā)性化學反應
3. 將下面碳的單質(zhì)與它的用途用短線聯(lián)接起來：
碳單質(zhì) 用途
木 炭 切割玻璃
活性炭 防毒面具
石 墨 制作電極
焦 炭 制黑火藥
金剛石 治金
炭 黑 制油墨
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