第八單元 金屬和金屬材料 §8-3金屬資源的利用和保護

化學(xué)教學(xué)案

課題名稱：第八單元  金屬和金屬材料  §8-3金屬資源的利用和保護

課型：新授課

課時安排：1課時

教學(xué)目標(biāo)：1、知道一些常見的金屬礦物，了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。

2、會根據(jù)化學(xué)方程式進行含雜質(zhì)的計算。

3、了解金屬銹蝕的條件和防銹的方法。

4、認識到保護金屬資源的重要性。

重點、難點：1、了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。

            2、會根據(jù)化學(xué)方程式進行含雜質(zhì)的計算。。

教學(xué)方法：實驗、 討論。

教學(xué)過程：

引入新課：

我們大量使用的金屬是從哪里來的呢？

 除少數(shù)不活潑的金屬以單質(zhì)形式存在外，大多數(shù)金屬在自然界中都以化合物形式存在，從化合態(tài)的金屬制出金屬單質(zhì)就是金屬的冶煉。

板書：一、鐵的冶煉：

教師演示：一氧化碳還原氧化鐵

學(xué)生觀察：現(xiàn)象是紅色粉末變黑，澄清石灰水變渾濁。

板書：煉鐵的原理，化學(xué)方程式。

講解：實際生產(chǎn)中，所用的原料和產(chǎn)物一般都有雜質(zhì)，在計算用料和產(chǎn)量時，應(yīng)考慮到雜質(zhì)問題。

板書講解：

    例題：用1000t含鐵80％的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96％的生鐵多少噸？

    說明：重點讓學(xué)生理解純凈物與含雜質(zhì)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化計算，并注意規(guī)范的解題格式。

講解過度：一方面，我們不斷地冶煉金屬，另一方面，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20％-40％！如何保護金屬資源呢？

一、金屬資源的保護：

1、金屬的腐蝕與防護：

活動與探究：鐵銹蝕的條件

探究方法：詳見書P19。

探究結(jié)果：鐵銹蝕的條件是：鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)過程。

結(jié)果應(yīng)用：防止鐵銹蝕的做法：

1、            保持鐵制品表面清潔干燥

2、            在鐵制品表面涂保護層。

2、金屬資源保護：

   途徑一，防止金屬的腐蝕；

   途徑二，金屬的回收和利用；

   途徑三，有計劃合理地開采；

   途徑四，尋找金屬代用品。

課堂小結(jié)：本節(jié)課的重點和難點有：會根據(jù)化學(xué)方程式進行含雜質(zhì)的計算，了解金屬的和防護辦法。

作業(yè)：書P23習(xí)題3、4、5，其余寫在書上。

課后記：學(xué)生對含雜質(zhì)的計算掌握的不是很好，還需進一步練習(xí)。

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