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債券和商業(yè)保險(xiǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)示例（一）
債券和商業(yè)保險(xiǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì)示例（一）[教學(xué)目標(biāo)]
1.知識與技能目標(biāo)：
識記：①債券和政府債券、金融債券、公司債券的含義。
②商業(yè)保險(xiǎn)的含義、購買商業(yè)保險(xiǎn)的一般程序和商業(yè)保險(xiǎn)的分類。
理解：①債券與股票的異同。
�、谏虡I(yè)保險(xiǎn)與社會保險(xiǎn)的異同。
運(yùn)用：①運(yùn)用所學(xué)知識說明某一項(xiàng)投資的選擇。
�、谶\(yùn)用所學(xué)商業(yè)保險(xiǎn)知識說明商業(yè)保險(xiǎn)的優(yōu)點(diǎn)。
2.過程與方法目標(biāo)：
通過本課時知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能通過對不同經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的比較，認(rèn)識事物的本質(zhì)。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
通過教學(xué)使學(xué)生對政府債券、金融債券、公司債券及商業(yè)保險(xiǎn)有正確的認(rèn)識。
[教學(xué)過程]
（導(dǎo)入新課）
本課導(dǎo)入采用學(xué)生表演小品方式進(jìn)行，小品大致內(nèi)容為：元大獎，他準(zhǔn)備存入銀行。在去銀行路上，碰見了乙，乙建議他炒股，說炒股能賺大錢，說著說著，在保險(xiǎn)公司工作的丙也走過來了，說炒股票風(fēng)險(xiǎn)太大，還是購買商業(yè)保險(xiǎn)好一些，這時甲被說得左右為難，不知該怎么辦才好。隨即教師提問：甲究竟把這筆錢怎么處理好呢？儲蓄、炒股、購買債券和商業(yè)保險(xiǎn)究竟哪一個比較合適呢？學(xué)習(xí)這堂課后同學(xué)們就會形成自己的看法。
[新課講授]
先媒體展示“券的變遷”,使學(xué)生對“券”包含的內(nèi)容有簡單的印象。
二、債券和商業(yè)保險(xiǎn)（板書）
教師讓學(xué)生談?wù)勛约簩恼J(rèn)識，在對學(xué)生的發(fā)言中教師可根據(jù)具體的情況進(jìn)行補(bǔ)充或糾正。
1、債券及其種類（板書）
（l）債券的含義
債券是一種債務(wù)證書，即籌資者給投資者的債務(wù)證據(jù)，承諾在一定時期支付約定利息并到期償還本金。（板書）
這部分內(nèi)容先由學(xué)生回憶“股票”的含義，然后再分組自由討論，主要由學(xué)生自己歸納兩者之間的異同，在檢查學(xué)生自學(xué)效果并補(bǔ)充完整答案的基礎(chǔ)上，用投影儀顯示二者的異同。
�。�2）債券與股票的異同（板書）
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