現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>政治教案>高三政治教案>第12課我是中國的小公民

第12課我是中國的小公民

時(shí)間：2022-08-17 07:43:19 高三政治教案我要投稿

相關(guān)推薦

第12課我是中國的小公民

第十二課 我是中國的小公民

第一課時(shí)： 國運(yùn)興衰動我心

教學(xué)目標(biāo)：感受個(gè)人情感和國家命運(yùn)的聯(lián)系，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感，知道公民的含義。正確理解個(gè)人與國家命運(yùn)的關(guān)系。

教學(xué)重難點(diǎn)：個(gè)人情感與國家命運(yùn)的關(guān)系。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：用錄音機(jī)播放歌曲《我是中國人》。（張明敏演唱）。

師：歌曲中有句話“無論我在哪里，我是中國人。無論我在何處誓做中國魂”身居海外的作者為什么會有這樣的一個(gè)思想？

學(xué)生：（討論后回答）

老師：個(gè)人與國家的命運(yùn)息息相通，緊密相連，沒有祖國的興旺發(fā)達(dá)就沒有個(gè)人的美好前途，所以“國運(yùn)興衰動我心”啊。

師板書：國運(yùn)興衰動我心。

點(diǎn)擊一說一說

師：（示出身份證）問：同學(xué)們知道這是什么嗎，有什么用嗎？

（學(xué)生自由討論回答）并要求完成P44第二個(gè)◆P45地一個(gè)◆

師：簡述申領(lǐng)身份證的規(guī)定，以及在什么情況下出示身份證。

師：剛才我們已經(jīng)知道了身份證是證明一個(gè)人是一個(gè)國家公民的身份標(biāo)志。那什么是公民？什么人又是中國公民呢？師指導(dǎo)學(xué)生看“知識采拮”和P44第一◎

過渡（師）：引用P45第一◎內(nèi)容

點(diǎn)擊二寫一寫：

引導(dǎo)學(xué)生閱讀P75第二◆的內(nèi)容，討論回答。

師：同學(xué)們看過多少反映上述重大史實(shí)的故事。

學(xué)生回答：（針對農(nóng)村學(xué)生歷史知道少的情況，師可以口述一個(gè)有關(guān)個(gè)人命運(yùn)與祖國命運(yùn)的事，也可以要求學(xué)生看“閱覽人生”《我是中國人》）

師：同學(xué)的聽（看）后有什么感受。

（學(xué)生自由討論回答）：略。

師：簡介1840年開始，中國一步一步走向半殖民地半封建社會和國人受到的屈辱。

師：引導(dǎo)學(xué)生看教材P45第二◇并寫一段話。

學(xué)生交流：略

師：根據(jù)學(xué)生的交流概括總結(jié)。

點(diǎn)擊三辯一辯

師：雖然同學(xué)們都寫了個(gè)人情感與國家命運(yùn)的關(guān)系，但可能還有疑問：國家命運(yùn)與我到底是什么關(guān)系呢？請四個(gè)同學(xué)進(jìn)行一場辯論。同學(xué)們來裁判并說明理由。（師讓先安排的同學(xué)圍繞《教參》P76內(nèi)容辯論。）

同學(xué)裁判并陳述理由。

師：總結(jié)（圍繞個(gè)人命運(yùn)和國家命運(yùn)是聯(lián)系在一起的）

點(diǎn)擊四講一講

指導(dǎo)學(xué)生完成教材P46第一、二個(gè)◇內(nèi)容并進(jìn)行交流。

師：爭對學(xué)生回答進(jìn)行引導(dǎo)或歸納。

閱讀教材P46第三個(gè)◇并寫一段演講詞。

學(xué)生上臺演講：略。

師引導(dǎo)：（1）國家圓了“飛天夢”。（2）展示國人風(fēng)采。（3）長民族之氣。

小結(jié)：略。

播放《我是中國人》結(jié)束本課。

【第12課我是中國的小公民】相關(guān)文章：

我是合格小公民作文03-08