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挫而不折積極進取

時間：2023-02-27 07:24:43 高二政治教案我要投稿

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挫而不折積極進取

《挫而不折積極進取》教案

膠州市初級實驗中學王曉鳳

一、 教材分析：

第九課“風雨中我在成長”以培養(yǎng)學生勇于面對挫折,在戰(zhàn)勝困難和挫折的過程中磨練堅強意志為主要目標。第二項目“挫而不折，積極進取”主要闡述要增強承受挫折的能力，學會戰(zhàn)勝挫折的本領(lǐng)，引導學生加強道德修養(yǎng)，樹立崇高的人生目標，培養(yǎng)挫而不折的精神，從日常的生活小事做起，把自己磨煉成一個意志堅強的人。

二、 學情分析：

由于初中學生生活閱歷淺，只看到挫折的消極作用，沒有看到挫折對人格發(fā)展和智力開發(fā)的促進和激勵作用，因此在教學中要引導學生用積極的心態(tài)去對待挫折，并掌握戰(zhàn)勝挫折的有效方法，這對學生樹立良好的人生觀和發(fā)展健康的心理是十分必要的。

三、 教學重點、難點：

戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法是本課的教學重點和難點。

因為：學生只有了解和掌握戰(zhàn)勝挫折的基本方法，才會在遇到挫折時冷靜分析，找到合適的對策去戰(zhàn)勝挫折，并在戰(zhàn)勝挫折的過程中經(jīng)受磨練，走向成熟，成為生活的強者。否則，會影響自身的健康成長。

四、 教學目標：

情感、態(tài)度、價值觀：

從容應(yīng)對挫折和逆境,勇于克服困難,積極進取.

能力目標：

增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。

認知目標：

知道戰(zhàn)勝挫折、磨礪意志的基本方法。

五、 教學方法：

情境教學法、合作學習法、研究性學習、活動引領(lǐng)法、自主感悟法等。

教學流程：

一、導入：

播放貝多芬《命運交響曲》，屏幕顯示貝多芬畫像---

師：剛才上課前同學們聽到的是什么歌曲？

生：貝多芬《命運交響曲》

師：對了，上節(jié)課我們學習了“生活中的風風雨雨”，不管是偉人還是普通人,在生活中都會遇到這樣那樣的挫折，可能有的同學還沉浸在剛才美妙的音樂之中，可這美妙的音樂聲背后隱藏著貝多芬多少的艱辛。26歲的貝多芬，遭受了雙耳失聰?shù)拇驌�，恐懼、痛苦、憂傷和憤怒充滿了貝多芬那年輕的心靈。在苦難中他悲觀厭世甚至走到了自殺的邊緣。但是，不甘就此退出樂壇的強烈信念，使他重新振作起來.貝多芬曾經(jīng)說過一句話---卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

我希望在座的每位同學都能像貝多芬一樣做生活的勇者、智者，都能在挫折中奮起。這就是本課第二項目所要講述的問題。

出示第二個學習項目：“挫而不折，積極進取”

首先，讓我們進入第一板塊：名人故事(媒體顯示)

師：在上一節(jié)課我讓大家從網(wǎng)絡(luò)、報刊、書籍、等媒體收集名人戰(zhàn)勝挫折的事例，同學們肯定收集了許多資料吧，下面請全班同學分組進行展示。

(學生分組展示)

師：同學們收集的還真不少，古今中外的名人戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷給我們樹立了光輝的榜樣，它激勵我們，要在挫折中奮起，做生活的強者。

老師也給同學們收集了兩個典型事例：

師：下面請同學們觀看圖片，這是什么圖？

多媒體出示女排奪冠圖、比賽圖
生：女排奪冠后慶賀勝利的場面

師：2003年11月15日中國女排以11戰(zhàn)11勝的驕人戰(zhàn)績，重新奪回闊別了整整17年的世界桂冠，并在雅典奧運會上為中國贏得第31枚金牌。17年來中國女排經(jīng)歷了太多的風雨。

多媒體出示材料:

1、聚焦中國女排：

中國女排在1981至1986年奪得五連冠登上世界之顛后，就一直下滑且17年沒有站起來。1988年漢城奧運會遭受重創(chuàng)，1994年巴西世界錦標賽上女排“歷史性”獲得第8名，跌落到了低谷.此后，郎平回國執(zhí)教重新奪回的亞洲冠軍及取得第七屆世界杯比賽第三名,依然使中國女排無法問鼎悉尼奧運會。2002年世界杯錦標賽中國隊未能把握最后奪冠機會.這個打擊對陳忠和和年青的中國女排來說，確實過于沉重，精神上的潰敗比分數(shù)上落后更刺痛人心。
陳忠和上任后就重提女排的“草棚精神”，堅持走女排“兩嚴”和“三從一大”原則，“兩嚴”即嚴格要求，嚴格訓練；“三從一大”即從難從嚴從實戰(zhàn)出發(fā)大運動量訓練。盛夏冒酷暑戰(zhàn)高溫，艱苦磨砥，揮灑汗水，……三年來隊員訓練得很苦，每次訓練都是對自身極限的挑戰(zhàn)，新一代中國女排終于以超人的毅力和卓越的奮斗奪得世界冠軍。

大家談

:
出示：1、中國女排在1981年至1986年奪得五連冠后遭遇了什么挫折？

2、為了冠軍之夢，她們是怎么做的？

（學生討論、回答）

師小結(jié)：

雖然通往冠軍之路充滿坎坷，但女排姑娘們?nèi)匀粓?zhí)著追求著自己的目標，她們臥薪嘗膽17寒暑，以超人毅力和卓越的奮斗，終于奪回了冠軍，登上世界巔峰。

多媒體出示陳忠和的照片：

師：同學們一定認識這個人吧。

生：中國女排的主教練陳忠和。

師：陳忠和為了中國女排的奮起付出太多了。

出示材料：陳忠和的材料：

陳忠和，21歲入國家女排當陪練，輔佐過五位主教練，經(jīng)歷了五連冠，與中國女排一起在低谷中臥薪嘗膽十七載，每逢大賽對于陳忠和來說，既有汗水，又有淚水，還有血水，既要承受比賽壓力，更要接受命運無情的擺布，家里連遭不幸————少年喪兄，中年喪妻，父親病故，母親癱瘓刻骨銘心的大悲大痛。（1991年12月回家探親，歸京時妻子哭著與其道別，一個月后卻接到了妻子車禍死亡的消息。同年母親患腦血栓至今還癱瘓在床； 2000年父親因腦溢血壓住進病房，出征悉尼前，陳匆匆回到龍海在昏迷的父親床頭默默流淚。等他從悉尼回來，父親已經(jīng)離開了人世。）這一切對他打擊太大了，但仍沒動搖他深埋在心中的信念，那就是率領(lǐng)低谷中的中國女排東山再起，登上世界之巔峰。

師：下面，我們一起來分析一下中國女排十七年后重奪冠軍的原因。

學生討論回答：

（女排能在十七年之后奪回世界冠軍，是陳忠和教練和女排隊員們勇敢地面對挫折，頑強拼搏，艱苦訓練，良好的心理素質(zhì)，多年比賽訓練積累的經(jīng)驗和堅定的信念，崇高的目標是分不開的）

出示：央視 “感動中國2003年度人物”對陳忠和的推薦理由是：

他帶領(lǐng)女排贏得了久違的勝利，而他的貢獻不僅僅在于一座闊別了十七年的獎杯，更重要的是，他把自己面對人生不幸坎坷的生活態(tài)度融入到體育事業(yè)中，他不僅在教女排姑娘們怎樣打球，更在引導女排如何面對人生榮辱，他使女排真正感受到什么是體育的魅力，他使女排和他一樣，無論面對成功還是失敗總能面帶微笑。這種微笑出自內(nèi)心，也因此更加動人。

師：真誠的希望同學們在挫折面前保持樂觀開朗的心境，振奮精神，增強自信，戰(zhàn)勝挫折。

（師過渡）：我們知道，挫折無處不在，不但名人會遇到挫折，普通人同樣存在煩惱和憂愁。

讓我們進入第二板塊：生活場景

多媒體出示：

1、 活動：挫折處方單

1 學生分成若干組，每組四人。
　　2 每個學生在三張紙上寫同樣的內(nèi)容：
“我目前面臨的最大的挫折是：
　　3 然后傳遞給同組的另外三個同學，大家互相交流。
　　4 每個同學在紙上給同組的三個同學寫戰(zhàn)勝挫折的良方。
　　5 最后，把“處方單”交給原來的同學。

師：

生活中的挫折和煩惱是多種多樣的，無論是學習上、心理上，我們都遇到了不少，不過可喜的是，同學們能夠正確的面對，冷靜的分析，從容的解決。

下面，請開動你的腦筋，伸出你的雙手，讓我們一起來幫助煩惱的小明。

出示材料：煩惱記事本：

《煩惱記事本》：

9月22日開學第一次數(shù)學考試我就不及格，我對自己失望至極，我真笨、真沒用，我覺得前途一片黑暗。而且今天同學們都用異樣的眼光看我，他們一定都在說我笨。我該怎么辦？