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高二教案(4.5 事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一)
4.5 事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)方面
識(shí)記:事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一的原理。
理解:
、俾(lián)系實(shí)際,正確理解為什么新事物必定戰(zhàn)勝舊事物,新事物的成長(zhǎng)壯大為什么一般都要經(jīng)歷艱難曲折的過(guò)程。
②運(yùn)用事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一的原理,結(jié)合具體事例說(shuō)明:應(yīng)當(dāng)如何正確對(duì)待人生道路上的曲折,正確對(duì)待我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中的困難。
能力方面
、呸q證思維能力:通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生以事物發(fā)展前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一的原理為指導(dǎo)去觀察、把握事物全局,預(yù)見(jiàn)事物發(fā)展前途的辯證思維能力;
⑵理論聯(lián)系實(shí)際的能力:通過(guò)對(duì)原理的學(xué)習(xí)和分析理解,提高在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中戰(zhàn)勝困難和挫折的能力;在當(dāng)前和今后的改革事業(yè)中,提高適應(yīng)和參與的能力。
覺(jué)悟方面
通過(guò)對(duì)本框題的學(xué)習(xí),要做到正確對(duì)待人生道路上的曲折,要正確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中遇到的困難。
教學(xué)重點(diǎn)
事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一的原理。
教學(xué)難點(diǎn)
要正確對(duì)待我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中遇到的困難。
教學(xué)方法
“閱讀——議論——講授”相結(jié)合。
教學(xué)過(guò)程
復(fù)習(xí)提問(wèn)
(1)發(fā)展的實(shí)質(zhì)是什么?
(2)什么是新事物?什么是舊事物?
(3)區(qū)分新舊事物的根本標(biāo)準(zhǔn)是什么?
(這三個(gè)問(wèn)題前面第二課中已經(jīng)學(xué)過(guò),提出這幾個(gè)問(wèn)題的目的一方面是復(fù)習(xí)舊知識(shí),另一方面為今天學(xué)習(xí)、理解新知識(shí)服務(wù)。)
(學(xué)生回答后,教師歸納。)
導(dǎo)入新課
前面我們通過(guò)第一節(jié)和第二節(jié)的學(xué)習(xí),分別研究了事物發(fā)展的原因和狀態(tài),下面我們繼續(xù)研究事物發(fā)展的趨勢(shì)。
第三節(jié) 事物發(fā)展的趨勢(shì)
一、事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一
在第二課中,我們已經(jīng)知道,發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生,舊事物的滅亡,即新事物代替舊事物。所謂新事物,是指符合客觀規(guī)律,具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大發(fā)展前途的東西。相反,那些同客觀規(guī)律背道而馳、正在日趨滅亡的東西,則是舊事物。我們判斷一個(gè)事物是新還是舊,就要看其是否符合客觀規(guī)律,有沒(méi)有強(qiáng)大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。
我們先來(lái)看看事物發(fā)展的總趨勢(shì)是怎樣的。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第133頁(yè)第1、2自然段,思考事物發(fā)展的總趨勢(shì)是什么?
1.事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的,而發(fā)展的道路是迂回曲折的
這一問(wèn)題是第二課的深化和擴(kuò)展,是在學(xué)生明確了“發(fā)展的實(shí)質(zhì)”問(wèn)題之后,進(jìn)一步回答事物發(fā)展的方向道路和趨勢(shì)的問(wèn)題。也是第四課的重點(diǎn)問(wèn)題之一。解決這一重點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)注意:
A、重視運(yùn)用已知的道理!
B、以基本事實(shí)來(lái)證明基本觀點(diǎn)!
C、搞好綜述。
這一個(gè)問(wèn)題實(shí)際上包括兩個(gè)主要內(nèi)容,即“新事物必定戰(zhàn)勝舊事物”(前進(jìn)性)和“新事物成長(zhǎng)壯大一般要經(jīng)歷艱難曲折的過(guò)程”(曲折性)。
(1)事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的,而發(fā)展的道路總是迂回曲折的,前途是光明的,道路是曲折的,是一切新事物發(fā)展的途徑。
(2)前進(jìn)性是指事物運(yùn)動(dòng)的方向,即從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低級(jí)到高級(jí)的變化發(fā)展,而曲折性是指事物運(yùn)動(dòng)的道路像螺旋或波浪一樣有曲折有起伏。
(3)事物發(fā)展的總方向是前進(jìn)的。這里的總方向是指事物發(fā)展的全過(guò)程的方向。而不是指事物發(fā)展的各個(gè)具體階段的方向,更不是指每一步的方向。事物發(fā)展中各個(gè)具體階段和每一步的方向,可能是前進(jìn)的,也可能是停滯的,甚至是倒退的,但這只是暫時(shí)的,它終究改變不了事物向前發(fā)展的總趨勢(shì)和總方向。
(1)新事物必定要戰(zhàn)勝舊事物
中國(guó)革命星火燎原的歷史事實(shí)告訴我們:事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的,新事物必定要戰(zhàn)勝舊事物。
那么,新事物為什么必定能夠戰(zhàn)勝舊事物呢?
請(qǐng)同學(xué)們閱談教材第133頁(yè)第4自然段至第134頁(yè)第5自然段。思考教材分別是從哪幾個(gè)方面(從理論和事實(shí)的角度)說(shuō)明新事物必定能夠戰(zhàn)勝舊事物的。
(教師歸納講解。)
第一,因?yàn)樾率挛锓峡陀^規(guī)律,代表了事物的發(fā)展方向,因而具有強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前途,沒(méi)有什么力量能夠阻止它的成長(zhǎng)壯大。
多媒體顯示:
“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!
——自居易
下面我們補(bǔ)充一些事例進(jìn)一步說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。
例 1:在長(zhǎng)達(dá)一億年的中生代,身軀龐大的恐龍到處橫行。背部骨板如刀山的劍龍,身披裝甲的甲龍,長(zhǎng)十余米、重達(dá)八噸的霸王龍,真可謂稱(chēng)王稱(chēng)霸,不可一世。當(dāng)時(shí)剛剛出現(xiàn)的哺乳動(dòng)物看來(lái)卻是弱小的,只有現(xiàn)在的貓、鼠那么大。但是,它們卻能在生存競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝這些龐然大物,從爬行類(lèi)發(fā)展到哺乳類(lèi),這的確是生物進(jìn)化史上具有重大意義的一次革命。它所以是必然的,是由生物進(jìn)化的客觀規(guī)律決定的。
暴龍 奔龍 窄爪龍
副龍櫛龍 無(wú)齒異龍 愛(ài)德蒙脫龍
例2:從中國(guó)的歷史來(lái)看,無(wú)論是袁世凱要當(dāng)皇帝還是張勛復(fù)辟,以及江青夢(mèng)想當(dāng)女皇,這些反動(dòng)派都企圖使歷史的車(chē)輪倒轉(zhuǎn),但是結(jié)果怎么樣呢?他們都被歷史的車(chē)輪軋得粉碎。
第二,因?yàn)樾率挛锞哂信f事物無(wú)可比擬的優(yōu)越性。
為什么這么說(shuō)呢?
因?yàn)椋率挛锸窃谂f事物的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,它拋棄了舊事物中消極的、過(guò)時(shí)的、腐朽的東西,吸取和發(fā)揚(yáng)了舊事物中積極的、合理的因素,并增添了舊事物根本沒(méi)有的富有生命力的新內(nèi)容。因而,它比舊事物具有更大的優(yōu)越性。
第三,在社會(huì)領(lǐng)域里,還因?yàn)樾率挛飶母旧戏辖^大多數(shù)人民群眾的利益,因而必然會(huì)得到廣大人民群眾的擁護(hù)和支持。
所以,新事物必定能夠戰(zhàn)勝舊事物,事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的,新事物的發(fā)展前途是光明的。
同學(xué)們理解這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)要注意一個(gè)問(wèn)題:我們所說(shuō)的事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的,是指它的“總方向”,而不是指事物發(fā)展的各個(gè)具體階段的方向,更不是指每一步的方向。所謂總方向,是指事物發(fā)展全過(guò)程的方向,事物發(fā)展的總體方向和總的趨勢(shì)。至于事物發(fā)展的各個(gè)具體階段和每一步的方向,則既可能是前進(jìn)的,也可能是停滯的,甚至是倒退的,但這只是暫時(shí)的,它終究改變不了事物向前發(fā)展的總趨勢(shì)和總方向。
那么,新事物戰(zhàn)勝舊事物的過(guò)程是否一帆風(fēng)順呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第135頁(yè)第 2自然段至第136頁(yè)第3自然段。
(2)新事物的成長(zhǎng)壯大要經(jīng)歷艱難曲折的過(guò)程
(學(xué)生閱讀后,教師講解。)
新事物必定戰(zhàn)勝舊事物,新事物的發(fā)展前途是光明的,但這決不是說(shuō)新事物的成長(zhǎng)是直線上升,一帆風(fēng)順的。相反,它的成長(zhǎng)壯大一般都要經(jīng)歷艱難曲折的過(guò)程。這是因?yàn)椋?
第一,新事物成長(zhǎng)總要經(jīng)歷一個(gè)由小到大、由不完善到比較完善的過(guò)程。它在最初出現(xiàn)的時(shí)候不可能完全具備并充分顯示和發(fā)揮其優(yōu)越性,難免有這樣那樣的缺陷,因而總是比較弱小,處于被支配的地位。而與其相對(duì)應(yīng)的舊事物則往往比較強(qiáng)大,處于支配地位,顯得合乎“常規(guī)”。
第二,舊事物決不會(huì)自行消亡,為了維護(hù)其自身的地位,它總是竭力扼殺和摧殘新事物,阻止新事物成長(zhǎng)壯大。這在社會(huì)歷史領(lǐng)域中表現(xiàn)尤為明顯。因此新事物戰(zhàn)勝舊事物,必然要經(jīng)過(guò)反復(fù)的較量和斗爭(zhēng)。即使新事物通過(guò)斗爭(zhēng)已經(jīng)取得了勝利,舊事物也不會(huì)甘心自己的失敗,新舊事物之間的斗爭(zhēng)仍然存在。在某種條件下,舊事物還有可能重新壓倒新事物,發(fā)生暫時(shí)的復(fù)辟和倒退。
第三,在社會(huì)歷史領(lǐng)域中,人民群眾對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)理解和接受,需要有一個(gè)過(guò)程,他們只有從切身體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到新事物的優(yōu)越性及其與自己利益的一致性的時(shí)候,才會(huì)積極擁護(hù)和支持新事物。
總之,事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的,而發(fā)展的道路則是迂回曲折的。任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。前途是光明的,道路是曲折的,在前進(jìn)中有曲折,在曲折中向前進(jìn),是一切新事物發(fā)展的途徑。
(教師在教學(xué)中,可以以更為生動(dòng)形象的方式,加深同學(xué)的理解。理解前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一,可以采用圖示法,告訴學(xué)生事物的前進(jìn)性不能用直線表示,因?yàn)槠渲胁话坌;也不能用圓來(lái)表示,因?yàn)閳A雖然包含了曲折,卻又否認(rèn)了前進(jìn)性,事物從起點(diǎn)開(kāi)始又回到起點(diǎn),只是舊事物的重復(fù),實(shí)際上是否認(rèn)了發(fā)展。那么,怎樣的圖示才比較準(zhǔn)確呢?一種是上下波動(dòng)的曲線,另一種是螺旋式上升的曲線,都可以表示事物的波浪式前進(jìn),螺旋式上升的運(yùn)動(dòng),即前進(jìn)中有曲折,曲折中向前進(jìn)。)
多媒體顯示:
英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命部分插圖
我們明確了事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的,道路是曲折的道理,怎樣用這個(gè)觀點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)我們觀察事物、認(rèn)識(shí)問(wèn)題呢?
2.要正確對(duì)待人生道路上的曲折
請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第136頁(yè)第4自然段、第5自然段的內(nèi)容。然后對(duì)第4自然段左邊的“議一議”小欄目中的問(wèn)題展開(kāi)討論。
古往今來(lái),凡取得巨大成功者,幾乎都是歷經(jīng)磨難戰(zhàn)勝種種挫折的強(qiáng)者。給大家講一個(gè)鋪設(shè)海底電纜的故事:
當(dāng)莫爾斯1844年發(fā)明有線電報(bào),使同一塊大陸上的彼此隔絕的人們,幾乎可以同時(shí)知道世界上發(fā)生的事情時(shí),對(duì)遠(yuǎn)隔重洋的歐亞及美洲兩大陸地上的人們,使用電進(jìn)行通訊,依然是個(gè)奢望。
一根電纜能否經(jīng)受海水的巨大壓力,穿越兩千多海里的距離,將兩塊大陸對(duì)接進(jìn)行通訊?對(duì)此,沒(méi)有人有把握。
菲爾德這位年輕的富商.竟毫不猶豫地將自己所有的財(cái)產(chǎn)及全部精力投入到此項(xiàng)事業(yè)中去。
他神速地在英國(guó)認(rèn)購(gòu)了35萬(wàn)英鎊的原始資本,改造了由英美兩國(guó)政府提供的兩艘戰(zhàn)艦,分別裝上足夠鋪設(shè)兩千多海里的電纜,于1857年8月5日,由愛(ài)爾蘭瓦倫西亞的一個(gè)小海港啟航,開(kāi)始了具有歷史意義的鋪設(shè)海底電纜的第一次嘗試。
第六天晚上,300多海里長(zhǎng)的電纜,在海面上無(wú)影無(wú)蹤地消失,菲爾德第一次鋪設(shè)海底電纜的嘗試,因此而宣告失敗。
第二年,菲爾德帶著新的勇氣和舊的電線再次出發(fā),卻在第四天上遇上了狂風(fēng)暴雨,白白扔掉了200海里長(zhǎng)的電纜,再次宣告夭折。
第三次出航已沒(méi)有人再注意他們這支船隊(duì)了。然而,海底電纜的第一次鋪設(shè)成功,就是在這悄無(wú)聲息的航行中完成的。1858年8月16日,當(dāng)紐約人第一次接收到英國(guó)女皇通過(guò)海底電纜發(fā)來(lái)的賀電時(shí),欣喜若狂,他們?yōu)榉茽柕屡e行了盛大的游行,把菲爾德視為英雄。正當(dāng)人們歡聲雷動(dòng)之時(shí),那根要命的海底電纜突然沉默了。轉(zhuǎn)眼間贊美變成了咒罵,英雄變成了騙子。
海底電纜從此一擱淺就是六年。當(dāng)人們開(kāi)始遺忘這件事時(shí),菲爾德卻重整旗鼓,第30次遠(yuǎn)渡大西洋,出現(xiàn)在倫敦。用60萬(wàn)英鎊新資本,購(gòu)置新巨輪,又開(kāi)始了一次新的電纜鋪設(shè)。經(jīng)歷了再一次失敗之后,終于在1866年7月13日,使美洲到歐洲的海底電纜鋪設(shè)成功。
縱觀菲爾德鋪設(shè)海底電纜,失敗——挫折——再失敗——再挫折……直至成功的過(guò)程,使我們認(rèn)識(shí)到:在人生道路上,需要具備堅(jiān)韌不拔的意志和不屈不撓的精神,任何企求不經(jīng)過(guò)艱苦努力,一味靠?jī)e幸獲得成功,這只能是蠢人的妄想。我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí),要處變不驚,在困難和挫折面前,我們要堅(jiān)信光明的前途,不悲觀,不動(dòng)搖,這樣才能滿懷信心地戰(zhàn)勝困難和挫折,向著正確的人生目標(biāo)邁進(jìn)。
3.要正確對(duì)待我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中遇到的困難
正確對(duì)待我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中的困難這一問(wèn)題是本課甚至是全書(shū)的一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)?
(1)作為思想教育的熱點(diǎn),要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,難度較大。
(2)基于中學(xué)生的特點(diǎn),思想上容易犯片面性、絕對(duì)化的毛病,加上社會(huì)上不正之風(fēng)的影響,為這一問(wèn)題的學(xué)習(xí)增加了難度。
解決這一難點(diǎn)可以從以下幾方面進(jìn)行:
首先應(yīng)明確其理論根據(jù),即事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。因此一方面要堅(jiān)信前途是光明的,另一方面要準(zhǔn)備走曲折的道路,要以主人翁的姿態(tài)來(lái)對(duì)待社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中的困難,特別是正確對(duì)待我國(guó)的改革事業(yè)。
其次,要注意聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持以理服人。教學(xué)中采取靈活多樣的方法,如例證法、縱向比較法、類(lèi)比法、談話法和開(kāi)展社會(huì)調(diào)查等方法,力求全面理性地思考和判斷分析社會(huì)現(xiàn)象。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第137頁(yè)第2自然段至第138頁(yè)第2自然段。
(1)堅(jiān)信前途是光明的,對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和未來(lái)的共產(chǎn)主義前途充滿信心
社會(huì)主義制度的建立,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。我國(guó)用40年時(shí)間,走完了西方資本主義國(guó)家 l00多年的路程,初步顯示了社會(huì)主義的優(yōu)越性,體現(xiàn)了社會(huì)主義作為一種新的社會(huì)制度具有強(qiáng)大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。
(2)要準(zhǔn)備走曲折的路,滿腔熱情地支持社會(huì)主義事業(yè),做社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
我們應(yīng)該看到,作為新生事物的社會(huì)主義制度只有在堅(jiān)持自身改革的進(jìn)程中才能逐步走向健全,定向完善和成熟。所以,我們要反對(duì)一切僵化保守的思想和凝固不變的觀點(diǎn),克服安于現(xiàn)狀、害怕改革的習(xí)慣勢(shì)力,振奮起積極向上、開(kāi)拓進(jìn)取的精神,要關(guān)心、宣傳、支持改革,投身到改革的偉大事業(yè)中去。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第138頁(yè)的插圖,以及第138頁(yè)的文字說(shuō)明。
(教師可適當(dāng)補(bǔ)充下面的文字材料,加深學(xué)生印象,幫助學(xué)生理解。)
火車(chē),從發(fā)明到被采用,度過(guò)了難忘的曲折歷程。
1814年,年僅33歲的史蒂芬孫,好不容易研究出世界上最早的可以在鐵路上行駛的蒸汽機(jī)車(chē),但它像初生的嬰兒一樣,其貌不揚(yáng),丑陋笨重,走得很吃力,像個(gè)病魔纏身的怪物。面對(duì)構(gòu)造簡(jiǎn)單、震動(dòng)厲害、速度緩慢的這個(gè)怪物,有人駕著一輛漂亮的馬車(chē),和火車(chē)賽跑,譏笑他:“你的火車(chē)怎么還沒(méi)有馬車(chē)快呀?”有人責(zé)怪他的火車(chē)聲響又尖又大,把附近的牛都嚇跑了,引起了農(nóng)民的恐慌。于是,有人跟他吵架,找他算帳,各種議論、譏笑、打擊,一時(shí)接踵而來(lái)。
然而,史蒂芬孫卻泰然處之,不為挫折所壓倒,他堅(jiān)信火車(chē)一定能夠超過(guò)馬車(chē),具有遠(yuǎn)大的前途。他以科學(xué)的態(tài)度,正視火車(chē)的缺陷,作了一系列改進(jìn)和革新:減少了機(jī)車(chē)排氣發(fā)出的尖叫聲,加強(qiáng)了鍋爐的火力,提高了機(jī)輪的運(yùn)轉(zhuǎn)速度。功夫不負(fù)有心人。史蒂芬孫重新研制的蒸汽機(jī)車(chē),于1825年9月,又進(jìn)行試車(chē)表演了,有一個(gè)好勝的人又騎著一匹快馬,跑在車(chē)頭前面,他以為這臺(tái)燒火的鐵家伙一定追不上他的駿馬,蒸汽機(jī)車(chē)出站不遠(yuǎn),史蒂芬孫就發(fā)出了警告信號(hào)。那個(gè)人哪里肯聽(tīng),照舊縱馬揚(yáng)鞭地奔馳,可是只聽(tīng)得后面轟隆轟隆的聲音越來(lái)越近了。這時(shí)他才明白,任何駿馬都是賽不過(guò)“鋼鐵巨馬”的,不得不讓出了軌道,服輸了。
100多年過(guò)去了,今天,馬車(chē)仍然按著原速轉(zhuǎn)動(dòng)著它的輪子,而火車(chē)卻在飛速前進(jìn),時(shí)速達(dá)幾百公里。
木輪馬車(chē)
中國(guó)火車(chē) 歐洲火車(chē)
火車(chē)的不平凡的經(jīng)歷,說(shuō)明了新生事物發(fā)展的前途是光明的,道路是曲折的道理。
課堂小結(jié)
我們學(xué)習(xí)了事物發(fā)展前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一的原理,就要正確對(duì)待新事物,正確對(duì)待人生道路上的曲折,正確對(duì)待我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中遇到的困難。堅(jiān)持樂(lè)觀進(jìn)取,奮發(fā)向上,堅(jiān)定社會(huì)主義信念,為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,為在全人類(lèi)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想,奉獻(xiàn)我們的光和熱。
課堂練習(xí)
單項(xiàng)選擇題
江澤民在十六大報(bào)告中指出:“我們黨和我國(guó)人民經(jīng)歷了艱難曲折,積累了豐富經(jīng)驗(yàn),愈益成熟起來(lái)。面對(duì)很不安寧的世界,面對(duì)艱巨繁重的任務(wù),全黨同志一定要增強(qiáng)憂患意識(shí),居安思危,清醒地看到日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),清醒地看到前進(jìn)道路上的困難和風(fēng)險(xiǎn),倍加顧全大局,倍加珍視團(tuán)結(jié),倍加維護(hù)穩(wěn)定!睋(jù)此回答1—3題。
1.前進(jìn)道路上出現(xiàn)困難和風(fēng)險(xiǎn)的原因是 ( )
①新事物成長(zhǎng)總要經(jīng)歷一個(gè)由小到大、由不完善到比較完善的過(guò)程 ②舊事物決不會(huì)
自行消亡 ③在社會(huì)歷史領(lǐng)域中,人民群眾對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)理解和接受,需要有一個(gè)過(guò)程④事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的
A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
2. 要正確對(duì)待我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中遇到的困難,必須做到 ( )
①堅(jiān)信前途是光明的,對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和未來(lái)的共產(chǎn)主義前途充滿信心
②要準(zhǔn)備走曲折的路,滿腔熱情地支持社會(huì)主義事業(yè),做社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
③反對(duì)一切僵化保守的思想和凝固不變的觀點(diǎn) ④正確對(duì)待人生道路上的曲折
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
3.“ 一定要增強(qiáng)憂患意識(shí),居安思!斌w現(xiàn)的哲學(xué)道理是 ( )
A.事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的
B.新事物必定能夠戰(zhàn)勝舊事物
C.發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生,舊事物的滅亡
D.事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一
4.“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!边@首古詩(shī)包含的哲學(xué)道理
是 ( )
A.世界是物質(zhì)
B.物質(zhì)是不滅的
C.矛盾是普遍存在的
D.新事物是不可戰(zhàn)勝的
參考答案
1.A 2.C 3.D 4.D
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