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守護我們共有的家園 —— 初中政治第六冊教案

時間:2023-02-27 07:01:03 九年級政治教案 我要投稿
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守護我們共有的家園 —— 初中政治第六冊教案


 

守護我們共有的家園 —— 初中政治第六冊教案

教學(xué)內(nèi)容:1、保護環(huán)境的基本國策

                 2、保護環(huán)境人人有責(zé)

教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)清我國面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢

                 2、樹立并強化環(huán)境問題的憂患意識

                 3、積極宣傳自覺履行保護環(huán)境國策

教學(xué)重點:保護環(huán)境是我國的一項基本國策

教學(xué)難點:怎樣堅持保護環(huán)境的基本國策

教學(xué)課型:活動課

教學(xué)時數(shù):1 課時

教學(xué)方法:舉例—討論—比較

教學(xué)過程:     一、導(dǎo)  入

1、回憶:我國社會主義初級階段的主要國情包括哪些方面?(人口、資源、環(huán)境)

各方面的形勢怎樣?

2、揭題:面對我國嚴(yán)峻的人口形勢國家制定了什么政策?(計劃生育)面對我國嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢國家又制定了什么國策呢?(“環(huán)!保┻@些基本國策制定的目的是什么呢?

               ———  守護我們共有的家園

               二、活   動

(一)、保護環(huán)境的基本國策

提示:默讀教材第一自然段后思考——

1、把“保護環(huán)境”確立為我國的一項基本國策的依據(jù)是什么?

(針對……,從……出發(fā))

2、堅持“保護環(huán)境”的基本國策有何重大意義?

(直接關(guān)系……的成敗和……復(fù)興)

提示:齊讀教材第2—3自然段后回答——

 

— 1 —

 

3、怎樣堅持保護環(huán)境的基本國策

(1)、加強資源和環(huán)境法規(guī),資源和環(huán)境知識的教育,提高全民保護資源和環(huán)境的意識

比一比,賽一賽,看誰記得多:

—— 我國已制定的“環(huán)境保護”的主要法律有哪些?

(附:《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國水污染防治法》《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國大氣污染防治法》《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》《中華人民共和國土地管理法》《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》《中華人民共和國草原法》《中華人民共和國水法》《中華人民共和國野生動物保護法》《中華人民共和國水土保持法》《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》《中華人民共和國噪聲污染防治法》《中華人民共和國節(jié)約能源法》《中華人民共和國防沙治沙法》等等。)

(2)全面規(guī)劃,科學(xué)布局,保持生態(tài)平衡,防治環(huán)境污染

憶一憶:我國環(huán)境保護的基本原則的第一條基本原則是什么?(初二《思想政治》上冊)

提示:我國環(huán)境保護的基本原則有四條——

①、經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展

②、預(yù)防為主,防治結(jié)合,綜合治理

③、誰開發(fā)誰保護,誰污染誰治理

④、依靠群眾保護環(huán)境

師述:“經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展“的原則,就是要求我們要做到:“全”“科”“!

“防”。要做到“全”“科”“保”“防”就要正確處理好“三建設(shè)”、“三同步”、“三效益”、

“三觀點”的關(guān)系:

     “三建設(shè)”        “三同步”     “三效益”          “三觀點”

               要求→            收到→              反對→

      經(jīng)濟建設(shè)          同步規(guī)劃        經(jīng)濟效益           先污染

      城鄉(xiāng)建設(shè)          同步實施        社會效益            后治理

      環(huán)境建設(shè)          同步發(fā)展        環(huán)境效益            零增長

(3)、堅持預(yù)防為主,防治結(jié)合,綜合治理的方針

憶一憶:我國保護環(huán)境的“三同時制度”是什么?(初二《思想政治》教材 上冊)

“三同時制度”:指新建、改建、擴建項目和技術(shù)改造項目,其防治污染和其他公害的設(shè)施,必須與主體工程同時設(shè)計,同時施工,同時投產(chǎn)的制度。

師述:  “防”是著眼于產(chǎn)生環(huán)境問題的根源(如:“三同時制度”)

        “治”是著眼于解決已經(jīng)產(chǎn)生的環(huán)境問題(如:排污收費制度)

二)、保護環(huán)境  人人有責(zé)

1、保護環(huán)境,中學(xué)生怎么辦?(閱讀教材第4自然段后思考)

2、聯(lián)系生活實際,談?wù)勀阍鯓訛榻ㄔO(shè)“綠色家鄉(xiāng)”做貢獻?(瀏覽本框小字閱讀材思考)

比一比,看誰發(fā)現(xiàn)得多——  說出你所了解的我們家鄉(xiāng)或其他地方存在的環(huán)境問題的一些現(xiàn)象?

 舉例: 工廠排污   磚廠占地   亂砍濫發(fā)   垃圾成山   圍湖造田   亂扔廢電池

        使用一次性木筷、塑料袋   亂丟果皮紙屑   工廠廢氣污水   毀林開荒

        河水污染   捕捉青蛙   墳?zāi)拐嫉?nbsp;  贈送賀卡   使用含氟冰箱、空調(diào)……

賽一賽,看誰想得多——你想為保護環(huán)境做些什么?

 舉例:搞好學(xué)校和家庭環(huán)境衛(wèi)生   種植花草樹木   保護野生動物   保護青蛙

     

— 2 —

 

 參加義務(wù)植樹   不隨地吐痰   不亂扔垃圾   保持校園、教室衛(wèi)生

  愛惜莊稼、花草、樹木    保護有益動物和生態(tài)環(huán)境   提倡婚喪,重大活動等植樹留念   提倡“樹葬”(骨灰埋入樹下)……

三、結(jié)  束

1、概括:怎樣堅持保護環(huán)境的基本國策。

2、小結(jié):我國目前年年遭受“洪水”“沙塵暴”襲擊“白色污染”嚴(yán)重等現(xiàn)象,其實質(zhì)還是一個環(huán)境問題。這與有些地區(qū)的人們目光短淺是有直接關(guān)系的。只注重眼前利益而忽視長遠(yuǎn)利益,注重經(jīng)濟而忽視生態(tài),以犧牲環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時繁榮。

(舉例:日本人早在10多年前就提防中國環(huán)境破壞對他們的影響。這些年來,日本每年都有大批人前往我國西北沙漠地區(qū)義務(wù)植樹,可我們中國人自己又有多少人在前些年想到西北義務(wù)植樹搞綠化呢?)

     環(huán)境保護應(yīng)有長遠(yuǎn)目光,未雨綢繆。為什么非要等黃土把我們家門口都淹沒了才行動呢?!同學(xué)們呀!趕快行動起來吧!

   考考你:聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署把每年的?月?日確定為“世界環(huán)境日”?(6月5日)

 

附:一、板書設(shè)計

 

 

 

                 確立依據(jù):資源環(huán)境國情                                守護

                                                                     我們共有的

 

十八                    加強法規(guī)、知識教育,提高全民意識          家園

      環(huán)                   

   (基本國策)  怎樣堅持    全面規(guī)劃,科學(xué)布局,                       人

                             保持生態(tài)平衡,防治環(huán)境污染                 人

                                                                        有

                              堅持預(yù)防為主,防治結(jié)合,綜合治理方針      責(zé)

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