受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)重難點(diǎn)

受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù) 重難點(diǎn)分析受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)

1．這是本課的重點(diǎn)，又是本課的難點(diǎn)

因?yàn)椋孩僭谒枷胝�治課課程標(biāo)準(zhǔn)上要求理解這個(gè)觀點(diǎn)。

②學(xué)生從理論上弄清受教育不僅是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)，從而能夠增強(qiáng)受教育的義務(wù)感，增強(qiáng)接受義務(wù)教育的自覺性，把自己培養(yǎng)成為四有新人。

2．學(xué)習(xí)此觀點(diǎn)應(yīng)把握以下幾點(diǎn)

①受教育是我國(guó)公民的基本權(quán)利。

我國(guó)憲法明確規(guī)定公民有受教育的權(quán)利。

國(guó)家規(guī)定一系列的法律、法規(guī)保障公民享有受教育的權(quán)利。

國(guó)家積極籌措資金作為公民享有受教育權(quán)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

國(guó)家努力建設(shè)一支具有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

學(xué)習(xí)這部分時(shí)，應(yīng)和解放前相比較來看，從而更加體會(huì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

②受教育是我國(guó)公民的基本義務(wù)

從受教育權(quán)的來之不易、從國(guó)家、社會(huì)、家庭、個(gè)人發(fā)展的需要、從法定責(zé)任來看公民履行受教育義務(wù)的必要性。

接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)履行的受教育的最基本的義務(wù)是：按時(shí)入學(xué)；接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；遵守校紀(jì)，尊敬教師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)這部分要和社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，從社會(huì)實(shí)際出發(fā)，加深理解自己承擔(dān)的受教育的義務(wù)。這部分容易出現(xiàn)的問題是，只認(rèn)為受教育是權(quán)利，認(rèn)識(shí)不到受教育還是義務(wù)，因而，部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、刻苦程度不夠。

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