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正確行使公民權(quán)利自覺履行公民義務

時間：2023-02-27 06:51:07 八年級政治教案我要投稿

一、說教材

1、地位與作用

本課是初二思想政治法律常識教材的最后一課，具有學科思想教育的總結(jié)和落腳點的性質(zhì)。從思想教育來說，本課具有重要的地位，落實到提高學生的公民意識上。從知識結(jié)構(gòu)來看，上下冊教材分別從法律的作用，國家與法律，公民與法律等不同側(cè)面，以憲法為軸心，闡述了有關(guān)的法律知識，本課則以憲法為中心和依據(jù)，綜合講述公民的權(quán)利和義務的有關(guān)知識，既是對前15課的總結(jié)，又是對其的深化。

2、教學目標

依據(jù)《課程標準》的要求，本節(jié)課的教學目標如下：

（1）認知目標

識記——我國公民在法律面前一律平等；我國公民權(quán)利平等性的表現(xiàn)；我國公民權(quán)利廣泛性的表現(xiàn)；我國公民權(quán)利真實性的表現(xiàn)。

理解——列舉實例，表明我國公民權(quán)利的特點；聯(lián)系實際，說明公民要依法行使自由權(quán)利。

運用——結(jié)合身邊的實例，對正確行使公民權(quán)利進行討論，分析和判斷，增強學生的公民意識。

（2）能力目標

提高判斷分析能力。即判斷我國公民權(quán)利的特點，分析我國公民權(quán)利的平等性，廣泛性和真實性。

提高劃清界限的能力。即分清什么是正確行使權(quán)利，什么是非法行使權(quán)利。

（3）覺悟目標

學習我國公民權(quán)利的特點，增強熱愛社會主義祖國的情感。

學習我國公民依法行使權(quán)利，增強權(quán)利觀念和依法維護自己合法權(quán)益的觀念；要培養(yǎng)學生的法律意識，逐步養(yǎng)成依法辦事，依法律己，正確行使權(quán)利，自覺履行義務的行為習慣。

3、教學重點

（1）我國公民權(quán)利的特點

（2）公民要依法行使權(quán)利

4、教學難點

公民要依法行使權(quán)利

依據(jù)：由于初中生思想認識上的原因，法制觀念的缺乏、淡薄，侵犯他人合法權(quán)益的行為時常發(fā)生，同時當自己的合法權(quán)益受到不法侵害時，也不懂得依法維護，保障自己的合法權(quán)益，反而采取忍聲吞聲或采取非法報復等手段，都是錯誤的。因此，教育青少年學生要依法保障自己的合法權(quán)益，正確行使公民權(quán)利。

二、說方法

1、說教法

在課堂教學過程中，要貫徹理論聯(lián)系實際的原則。以啟發(fā)式教學法為主，講解中要注意精講，多設置富有啟發(fā)學生思維的問題讓學生思考、討論。為此，應采用多種教學方法和手段。

（1）具體事例法。除了利用教材中現(xiàn)有的事例外，還應多舉一些影響比較重大的典型案例。如陳希同、胡長清、成克杰等受賄腐敗案件，既說明了法律面前人人平等，又體現(xiàn)了黨的國家堅決打擊腐敗現(xiàn)象的決心，要求青少年學生要堅決同腐敗行為作斗爭。

（2）討論法。在上述具體事例的基礎上，對其中的一兩個典型事例組織學生討論，激發(fā)學生的思維，得出正確的結(jié)論。如對陳希同、胡長清、成克杰這些案件進行討論，引導學生思考“這些案件處理說明了什么觀點？并可以要求學生也舉一兩個有關(guān)的案例。

（3）比較法。如在講述“要依法維護自己的正當權(quán)益“時，可以例舉一個學生身邊的典型事例，對受到不法侵害時，逆來順受、忍氣吞聲、非法報復、依法維護的不同結(jié)果進行比較，學生就會比較容易地理解要依法保障自己的合法權(quán)益才是正確的行為。

（4）充分利用幻燈、錄像機等教學設備和儀器，可以節(jié)省時間和提高教學節(jié)奏。

2、說學法

要求學生在閱讀教材的基礎上，識記基本觀點和基本概念，并能做到理解。同時，在理解的基礎上，能夠運用這些基本觀點和原理，來分析有關(guān)的案例，并落實到具體的行為中，做到依法行使公民權(quán)利，同各種不法侵害行為作斗爭。

三、說程序

導入新課（5分鐘）

在這個環(huán)節(jié)中，可以組織學生回憶一下這一學期所學的知識，進行簡單的總結(jié)�？梢砸龑W生看教材目錄并進行提問：“這一學期我們學習了哪些基本權(quán)利。”教師在學生回答的基礎上作必要的總結(jié)，并用幻燈片顯示出來。并點出在了解這些公民基本權(quán)利的基礎上，我們需要進一步地分析：我國公民享有的合法權(quán)利有哪些特點？公民應怎樣正確行使公民權(quán)利？

新課講解（30分鐘）

（一）我國公民權(quán)利的特點

應當點出，我國公民享有的權(quán)利，是由我國的國家性質(zhì)和國情決定的。我國是社會主義國家，人民是國家的主人，實行根本不同于資本主義的政治、經(jīng)濟、文化制度，決定了我國公民的合法權(quán)利具有自己的顯著特點。主要表現(xiàn)在：

1、公民權(quán)利的平等性

要求學生閱讀教材第117——118頁中的事例，教師可以用幻燈片再例舉有關(guān)陳希同、胡長清、成克杰的典型案例材料，要求學生思考，并加以提問“這些案例說明了什么問題？”在以上的案例中，有高級領(lǐng)導干部，有犯罪的“克星”，他們違法謀取權(quán)利，想得到個人的特權(quán)和好處，同樣要受到法律的制裁。說明我國公民權(quán)利具有平等性。引出：

公民權(quán)利的平等性的含義——中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

表現(xiàn)：公民平等地享有法定權(quán)利；平等地承擔法定義務；在適用法律上一律平等。

強調(diào)：在我國任何組織和個人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。任何人，不論職位多高、功勞多大，都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

另外，可以組織學生對教材中的“試一試”小欄目進行課外討論。

2、公民權(quán)利的廣泛性

享受權(quán)利的主體極為廣泛。可以引導學生閱讀第十三課中關(guān)于“行使選舉權(quán)利的資格”一目（教材第65——66頁），點明占我國人口絕大多數(shù)的人民群眾是權(quán)利的主體，這反映出我國公民權(quán)利主體的廣泛性。

享受權(quán)利的范圍極其廣泛。我國公民在經(jīng)濟、政治、人身、文化教育等各個方面，都享有權(quán)利和自由。可以用幻燈片顯示出一個人從出生到死亡各個階段所享有的公民權(quán)利。同時，請學生指出哪些是公民的政治、法律、人身、文化教育的權(quán)利和自由。

3、公民權(quán)利的真實性

引導學生閱讀教材第119頁的有關(guān)選舉權(quán)與被選舉權(quán)的材料，組織學生討論：國家的哪些法律確認了公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)？我國公民享有的選舉權(quán)和被選舉權(quán)具有哪些保障？并進行提問。

教師歸納：說明正是由于有法律的規(guī)定和保障，有選舉制度的具體規(guī)定來落實，并且有物質(zhì)的保障，所以才能使公民真正有效地行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)。然后可以用幻燈片顯示有關(guān)資本主義選舉制度中的有關(guān)資料和競選費用，對比說明社會主義選舉制度的優(yōu)越性和真實性。

然后對照課文中真實性兩個方面的表現(xiàn)，學生就會比較清楚地明白這兩個觀點。

小結(jié)：通過對我國公民權(quán)利具有平等性、廣泛性、真實性的特點的討論，分析和學習，使我們深切感受到中華人民共和國公民享有廣泛的權(quán)利，而且還真實可靠，這充分顯示出了社會主義制度的優(yōu)越性。那么，我們就應該更加熱愛社會主義祖國，進一步增強公民意識，為我國的法律制度、民主制度進一步完善做出自己的努力。

在了解了我國公民權(quán)利的特點后，我們應該怎樣正確行使公民權(quán)利呢？在現(xiàn)實生活中，有些公民不能正確把握，有的甚至誤入歧途，走上犯罪的道路。

（二）公民要依法行使權(quán)利

課本第120——122頁共有五個案例和一個資料，可以將學生分為六組，每組分析一個案例。然后討論，公民應怎樣行使權(quán)利。分組討論后，每組派代表進行發(fā)言。在發(fā)言時要求先簡述案情，再分析案例，后論述公民如何行使權(quán)利。一個組的代表發(fā)言，其他組的同學評分，這樣調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

教師歸納案例并說明，公民正確行使權(quán)利需要做到以下幾點：

1、不得以非法手段謀取權(quán)利。

2、不得超越合法權(quán)利和范圍。

3、要采用合法方式，按照法定程序行使自由權(quán)利。

4、要依法維護自己的正當權(quán)益。

總之，我們公民“在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利”。公民不得濫用權(quán)利和自由，而應依照法律正確行使自己的權(quán)利和各項自由。

課堂練習：（5分鐘）

1、如何理解我國公民權(quán)利的平等性？

2、為什么說我國公民權(quán)利具有廣泛性。

3、作為公民，應當如何依法行使權(quán)利？

課堂小結(jié)：

這節(jié)課我們認識了我國公民權(quán)利的特點，明確了作為公民應如何正確行使權(quán)利。作為公民要做到知法、守法、護法。我們了解憲法和法律賦予我們的權(quán)利是知法，而能夠依法正確行使憲法和法律賦予我們的權(quán)利正是守法、護法的表現(xiàn)。