《自尊自強(qiáng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《自尊自強(qiáng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自尊、自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)及重要作用，了解培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)的正確方法。

　　2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)培養(yǎng)自尊心的正確方法，在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自尊、自強(qiáng)的“我”。

　　3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度，體會(huì)自尊對(duì)個(gè)人的重要作用，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義，培養(yǎng)自強(qiáng)的精神。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　本課目的是讓學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)自尊的重要性的基礎(chǔ)上，掌握培養(yǎng)自尊的基本方法，進(jìn)而樹立起自尊心，成為一個(gè)自尊的人。從學(xué)生實(shí)際情況看，“用行動(dòng)贏得自尊”是本課重點(diǎn)。

　　學(xué)生在日常生活中也經(jīng)常接受自尊教育，但從理論高度理解什么是自尊以及自尊的重要意義是缺少理論基礎(chǔ)的，所以“自尊無(wú)價(jià)”是本課難點(diǎn)。另外，還要讓學(xué)生體會(huì)自強(qiáng)的含義。

　　三、教法學(xué)法

　　心里測(cè)試法 自主學(xué)習(xí)法 合作探究法 案例分析法

　　四、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┟�言集錦 導(dǎo)入新課

　　出示一組名言，由學(xué)生談?wù)J識(shí)，導(dǎo)入新課。

　�。ǘ�）質(zhì)疑發(fā)問 探究新知

　　針對(duì)課題質(zhì)疑發(fā)問，自讀教材，檢測(cè)自身行為，初步認(rèn)識(shí)自尊的含義和表現(xiàn)。

　　（三）走進(jìn)生活 明辨是非

　　走進(jìn)生活，結(jié)合身邊的事例，小組討論并總結(jié)自尊在個(gè)人成長(zhǎng)中的積極意義。

　　引導(dǎo)學(xué)生明白不懂得尊重別人，不是真正的自尊，也無(wú)法贏得尊嚴(yán)，從而引出重要話題：如何用正確的行動(dòng)培養(yǎng)自尊？

　�。ㄋ模┐┰綍r(shí)空 拜見古人

　　播放《晏子使楚》，了解晏子的智慧所在，引導(dǎo)學(xué)生思考：改革開放的今天，你準(zhǔn)備如何與外國(guó)人打交道？旨在培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心。

　　要求學(xué)生根據(jù)自學(xué)的知識(shí)，概括培養(yǎng)自尊的正確做法。

　�。ㄎ澹┱故菊n件——學(xué)習(xí)“生活強(qiáng)者”

　　山東青年陳州，身殘志堅(jiān)，立志以手代步，走遍神州。他曾經(jīng)用雙手一步一步爬上了國(guó)內(nèi)諸多名山。陳州，出生在山東省蒼山縣二廟鄉(xiāng)的一個(gè)農(nóng)民家庭。 12 歲那年，不幸被火車壓斷雙腿。當(dāng)時(shí)他萬(wàn)年俱灰，幾次自殺未遂。 1996 年，蒼山縣將他吸收為該縣殘疾人登山運(yùn)動(dòng)員。一直處于絕望之中的陳州從此認(rèn)識(shí)到，殘疾人也是可以有所作為的。他決心把登山作為終身的職業(yè)，并為此拼搏到底。該縣殘疾人協(xié)會(huì)沒有專職教練，也沒有正規(guī)的訓(xùn)練。陳州選擇了獨(dú)行。他從山東出發(fā)，先后登上了普陀山，九華山，華山，五臺(tái)山，所到之處，受到了人們的熱情關(guān)注。 2000 年 3 月 10 日，他以頑強(qiáng)的毅力，花費(fèi) 11 小時(shí)，用雙手走過了 7000 多級(jí)臺(tái)階，登上了泰山絕頂。第二天，他有一鼓作氣，走下了險(xiǎn)峻的泰山十八盤。 4 年來(lái)，陳州走壞了 16 個(gè)用來(lái)行走的木盒子。堅(jiān)韌的精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。他說(shuō)；‘’殘疾人和正常人一樣，有理想，有追求。我的理想就是要走遍祖國(guó)的大好河山，為殘疾人爭(zhēng)光�！�’

　　問題： 1、 陳州殘疾后的人生選擇方向是什么？關(guān)于這一點(diǎn)，給你有什么啟示？

　　2、 人遇到挫折困難，想挺立起來(lái)，需要怎么做？

　　3、 作為陳州，一邊是肉體的疼痛，一邊是心中放飛的夢(mèng)想，如何讓夢(mèng)想戰(zhàn)勝疼痛。

　　4、 你準(zhǔn)備怎樣使自己具有陳州這樣的精神？ 學(xué)生討論，師生共同總結(jié)歸納。

　　自強(qiáng)的重要表現(xiàn)：不低頭、不喪氣、克服困難、戰(zhàn)勝挫折，這正是自強(qiáng)的重要表現(xiàn)。

　　師：打開記憶的閘門，向大家說(shuō)說(shuō)你的困難吧！組內(nèi)相互交流。

　�。�六）展示課件：在你的學(xué)習(xí)、生活中，你遇到過哪些困難？你是怎樣解決的？

　　（學(xué)生四人一個(gè)小組展開交流，選出代表發(fā)言。）

　　師小結(jié)：在人生旅途中，風(fēng)風(fēng)雨雨在所難免，老師希望每個(gè)同學(xué)都能在困難面前不低頭、不喪氣、勇敢地克服困難；做到自尊、自信、自強(qiáng)，希望每個(gè)同學(xué)都做生活的強(qiáng)者，不斷地為自己設(shè)定目標(biāo)，并激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極進(jìn)取，這樣，我們才能走向成功。

　　（七）課堂練習(xí)。

　　本課設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中，在輕松愉快的氛圍中達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，懂得 自尊無(wú)價(jià)，做人要有尊嚴(yán)，要有民族自尊心，自尊必自信，自立方自強(qiáng)。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度，樹立正確的自尊心，努力把自己培養(yǎng)成為生活的強(qiáng)者。

 

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