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《規(guī)則在哪里》課堂實錄

時間:2022-08-17 04:46:00 小學思想品德教案 我要投稿
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《規(guī)則在哪里》課堂實錄

  《規(guī)則在哪里》課堂實錄
重慶渝中區(qū)實驗學校 梁文利

一、教學目標:

《規(guī)則在哪里》課堂實錄

1.通過游戲,體驗、了解規(guī)則。

2.在討論、調查的基礎上,學習發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。

3.了解與小學生有關的規(guī)則。

二、教學準備:

1.設計調查報告

2.學生自主調查,了解相關規(guī)則,完成調查報告。

3.教師針對學生情況完成調查報告,并制成相關課件。

4.課前畫好游戲所需的圓圈(可帶領學生一起完成)

三、教學過程:

師:聽說咱們班許多同學都喜歡玩“貓捉老鼠”的游戲,今天,我們就請李老師做裁判,以小組為單位,進行一次游戲比賽。怎么樣?

李:等一等,這個游戲怎么做,有些什么要求,我還不知道,怎么做裁判呀?

生:爭著介紹游戲規(guī)則

李:哦,我明白了。準備好,比賽要開始了!

(師生共同做游戲,因學生未說到“人數(shù)、時間相等”,師故意拉大時間的差距,讓生感到游戲的不公平。)

師:祝賀××組獲勝!也感謝李老師的參與。什么,比賽不公平?說說你的理由。

生:幾個組做游戲的時間不一樣,人數(shù)也不一樣。

師:對,你們發(fā)現(xiàn)問題了。怎樣才能使比賽公正、合理,分出勝負呢?

生:參加比賽的人數(shù)相等,時間相等……

師:看來,規(guī)則真的挺重要。沒有它,連小小的游戲比賽也沒法做到公正、合理。那么,生活中除了游戲規(guī)則、競賽規(guī)則,還有哪些規(guī)則呢?(板書:規(guī)則在哪里)通過課前調查,同學們已經有很多收獲了,請拿出你們的調查報告討論討論。

課件或小黑板出示老師的建議:

1.認真聽小組同學介紹自己的調查報告,可以相互補充;

2.討論時聲音不要太大;

3.各組推選1~2人介紹自己找到的規(guī)則,盡量做到不與別組重復。這是梁老師的建議,你們有補充嗎?好,開始討論吧。

(學生以小組為單位討論交流調查報告,師巡視,了解情況)

生:個體匯報“我的調查報告” (略)

師: 他為我們介紹了七條超市的規(guī)則。謝謝你,請把自己找到規(guī)則的地點寫在黑板上,好嗎?

師:×××,老師也非常喜歡你的調查報告。我一直想知道你是怎么完成它的?)

師:大家的介紹真不錯,各有所長。其實啊,在你們小組討論的時候,我到各組看了看,發(fā)現(xiàn)每張報告都有自己的特點。我建議大家下位去看一看,交流交流。

(全體同學自由走動欣賞別組的報告。)

師:同學們找到的規(guī)則真不少,梁老師也找了一些規(guī)則,把它制成了一段錄像。想看看嗎?

生:想

(播放錄像,學生對這段錄象很感興趣,觀看十分認真,不時有驚嘆聲:快看,這是我們教室的課表……呀,就在學校墻上掛著的,我們怎么沒發(fā)現(xiàn)呢?……)

師:怎么樣,我的調查報告也挺有意思吧。那么梁老師究竟找到了哪些規(guī)則,用了哪些方法呢?先在小組內討論討論。

生:討論后明白老師用看、問、思考、查資料等方法在校園內找到了很多規(guī)則。

師:同學們,通過想一想、看一看、問一問、查一查等方法,我在校園里找到了這些規(guī)則(課件中出示具體的規(guī)則和方法)?伤鼈冎皇切@規(guī)則的一部分。所以呀,只要我們用心觀察,還能找到更多更多的規(guī)則呢。

師:聽了同學的介紹,也看了老師的調查報告后,你們有什么想法嗎?

生:我們要遵守規(guī)則。

生:我們找到的規(guī)則真多呀。

生:生活中有很多規(guī)則,找規(guī)則的方法也很多。

……

師:是啊,規(guī)則與我們的生活密不可分,涉及到我們生活的方方面面。真是生活處處有規(guī)則。(板書:生活中處處有規(guī)則)

師:在調查時,同學們還有這樣那樣的問題,我們一起來看一看(點名上臺匯報不明白的問題,如:為什么人行的紅燈時間那么長,綠燈時間卻只有一會兒?)

師:這個問題你現(xiàn)在解決了嗎?

生:沒有

師:有同學能解答他的疑問嗎?好,你來給大家說說。

生:解答(略)

師:還有些問題也提得非常好,我們將在后面的學習中解決。請大家?guī)е@些問題繼續(xù)查找資料,下節(jié)課,我們再來交流、討論。

師:剛才我們交流了很多規(guī)則,那么下課時有些什么規(guī)則呢?比比看,誰做得最好。

生:快速收好自己的學習用具,集體向聽課老師告別后安靜、迅速地離開教室。

錄像內容:

一、(畫外音)

星期五,我要和同學們一起討論“規(guī)則在哪里”。這幾天,他們積極調查,找到了不少規(guī)則。我也不能落后。應該找哪方面的呢?對了,同學們大多找的是書店、超市、公園等社會場所的規(guī)則,我就在咱們學校找一找吧。對,就這樣辦。

二、具體內容

1.校門口的招牌“學生能自理,家長請止步”

2.走進校門,師生相互問好;教師值日;教師簽到

3.門廳的《小學生守則》、《實驗學校學生一日行為規(guī)范》,樓道的“上下樓梯靠右行”、“請說普通話”、教室內墻上的課程表、電影觀看制度等規(guī)則

4.問紅領巾廣播站的規(guī)則

5.午餐情況

6.觀看電影情況(看、不看兩類情況)

7.三、五班借閱圖書的情況

8.下午值日老師、同學站崗,路隊放學

9.請吳冬嶺打印在網上查找的資料

(原創(chuàng)作品)

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