勤奮使人聰明

教學目標：
1、使學生明白只要不怕困難，勤學、勤思、勤實踐、刻苦努力、持之以恒，我們就會越來越聰明。
2、培養(yǎng)學生勤學、勤思、勤實踐的能力。
3、教育學生干什么要有持之以恒的態(tài)度。
教學要點：勤奮使人聰明的道理。
教學方法：講解法、例析法。
教具準備：燈片
教學過程（www.qkfawen.com）：
一、提問導入：
1、提問：你認為自己聰明嗎？
         怎樣才能使自己更聰明？
2、學生討論交流，指幾名同學回答。
3、教師根據(jù)學生回答小結：勤奮能使人聰明
4、揭題并板書
二、學文明理：
1、學生自己喜歡的方式讀課文，并思考下列問題：
A、杜甫小時候是怎樣讀書的？
B、杜甫有什么成就？
C 、他為什么這么聰明？
2、A、B指學生回答。
3、C學生討論交流得出結果。
4、教師小結：勤奮使人聰明
三、辨析導行：
A、想一想
1、少年杜甫是怎樣勤奮學習的？
2、“讀書破萬卷，下筆如有神”給我們的啟示是什么？
B、學一學
向名人：顏真卿、諸葛亮、華羅庚、愛迪生學習。
C、議一議
對下列同學的發(fā)言，你是怎么看的？
小元說：“腦子笨的人，刻苦也學用�！�
小方說：“我接受能力強，不勤奮照樣成績好。”
小佳說：“世上無難事，只怕有心人。我雖然基礎差，但經(jīng)過長期努力，學習一定能趕上去�！�
D、讀一讀，《張廣厚的故事》
四、教師總結：
勤奮使人聰明，只要怕困難，勤學、勤思、勤實踐、刻苦努力、持之以恒，我們就會越來越聰明。
五、課外活動：
出一期《聰明出自勤奮》的墻報，內(nèi)容包括同學事跡、名人事跡、諺語名言等。
這兩個班的學生都很自信，都自認為聰明，當然，他們也能較正確地理解“勤奮”的意義！

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