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Lesson 50，52(第一二部分)

時(shí)間：2022-08-17 03:11:23 九年級(jí)英語(yǔ)教案我要投稿

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Lesson 50，52(第一二部分)

（一或兩課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)打電話常用的基本用語(yǔ)，你要找的人在和不在兩種情況的電話用語(yǔ)。不在的情況下，要會(huì)填寫電話留言條。

　　別人邀請(qǐng)你去他家，你有事不能去，如何客氣、婉轉(zhuǎn)的拒絕。

　　會(huì)正確應(yīng)用：May I speak to..., please?

　　　　　　　　Hold on, please.

　　　　　　　　…speaking.

　　　　　　　　Can I take a message?等等。

教學(xué)用具

　　錄音機(jī)，投影儀，實(shí)物電話

教學(xué)方法

　　將對(duì)話放入真實(shí)的生活情景中演練

教學(xué)建議

　　建議Lesson 50和Lesson 52一起課講。

教學(xué)步驟

Step 1 Revision

　　讓同學(xué)們復(fù)習(xí)以前接觸的電話常用語(yǔ)�？山M一組對(duì)話，如：

　　A: Hello, this is Kate. Who is it?

　　B: This is Hanmei. Kate, would you like to come to my home and do homework with me? I want you to help me with my English.

　　A: Ok. I’d love to, when?

　　B: What about 3 o’clock?

　　A: All right, see you then.

　　B: See you.

　　注：類似的一組對(duì)話可以復(fù)習(xí)到：This is…, Who is it? Would you like to…等以前的知識(shí)。

　　復(fù)習(xí)反意問(wèn)句。讓學(xué)生們先觀察以下句子。它們有些什么共同點(diǎn)。

　　It starts at 4:30, doesn’t it?

　　It rains every day here, doesn’t it?

　　He works very hard, doesn’t he?

　　She gets up early every day, doesn’t she?

練習(xí)

　　Ann studies very hard, ________ she?

　　Miss Gao loves us, ________ she?

　　Li Lei is a good student, __________ she?

　　It’s a fine day, ________ it?

　　They all like English very much, _______ they?

Step 2 Presentation

　　Teacher: Do you like giving phone calls to your classmates or friends? If yes, what would you say first?

　　1) Hello.

　　2) May I speak to××?

　　3) This is ××speaking!

　　4) Who is it? And so on.

　　You ask the students to understand what to say, and what the purpose of the phone call is.

　　聽(tīng)第一段錄音2遍，請(qǐng)同學(xué)們復(fù)述（最好用英文）電話中的有關(guān)內(nèi)容，了解這段話發(fā)生的環(huán)境和結(jié)果。

　　聽(tīng)第二段錄音2遍，請(qǐng)同學(xué)們復(fù)述第二段電話的發(fā)生環(huán)境和結(jié)果。并說(shuō)出與第一段有什么不同的地方。（第二段要找的人沒(méi)在）。

　　打開(kāi)書，教師解釋：take a message和give the message

Step 3 Practice

　　跟讀錄音一至兩遍。

　　同學(xué)們兩兩做pairs work, 練習(xí)第一段和第二段，直到較熟悉為止。

Step 4 presentation

　　教單詞：telephone: phone double: two times

　　老師事先和一位同學(xué)準(zhǔn)備好Lesson 52 對(duì)話，雙方拿電話機(jī)在班上展示。讓這位同學(xué)在投影片填好電話留言卡，其他同學(xué)在老師事先印好的電話留言卡上填寫，然后老師在投影儀上訂正。提醒學(xué)生填寫電話留言卡要簡(jiǎn)單扼要，它的讀者只有一個(gè)人。如果大都知道Zhang Yujing 是誰(shuí)，用一句祈使句即可。如：本課的電話卡message內(nèi)容：

　　She called you. Please call her.

　　打開(kāi)書，跟讀錄音，pair work，直到較熟悉為止。

Step 5 Practice

　　1．根據(jù)已熟練的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們兩兩設(shè)計(jì)一段真實(shí)的對(duì)話，用真實(shí)的姓名和實(shí)物電話進(jìn)行表演，全部或部分用上本課重點(diǎn)詞語(yǔ)。（此環(huán)節(jié)可找些學(xué)習(xí)較好、接受能力強(qiáng)的學(xué)生先演練）

　　2．教師隨機(jī)叫同學(xué)們進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，學(xué)生可自主選擇本人接聽(tīng)或非本人接聽(tīng)兩種情況進(jìn)行對(duì)話。

Step 6 Consolidation

　　Rewrite the sentences without changing their meanings.

　　1. I’m afraid I may be a little late.

　　　 I’m afraid ______ I ______ ______a little late.

　　2. She isn’t here right now.

　　　 She is ______ ______ ______ ______.

　　3. Can I take her a message?

　　　 Can I take a message ______ ______?

　　4. I’m very sorry, but I can’t come.

　　　 I’m ______ I can’t come.

　　5. I’ll get her the message.