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What time do you get up-Lesson 106

時間：2022-08-17 01:51:48 七年級英語教案我要投稿

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Lesson 106 多媒體教學(xué)設(shè)計方案

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　1．詞匯(略)。

　　2．復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。

　　3．學(xué)習(xí)have作為“吃飯”解時的用法。

　　二、教具

　　錄音機(jī), 多媒體課件unit27 lesson106

　　三、課堂教學(xué)設(shè)計

　　step 1. revision

　　[課件展示]教師播放課件中的視頻，復(fù)習(xí)105課的對話內(nèi)容并根據(jù)第105課對話內(nèi)容提出下列問題：

　　T： 1) What's the time? 2) What's Jim doing? 3) Where is he going? 4) What day is it today? 5) Is Jim late or early? 6) What time do you get up/have breakfast/leave home/begin school on weekdays? 7)What time do you get up/ have breakfast on Sundays? 教師也可以問及有關(guān)本班學(xué)生活動情況時，一人回答之后，教師可問全班：T： What time does he/she get up/leave home…on weekdays?

　　step 2. ask and answer

　　[課件展示]. 教師放課文影片。兩人一組用書上所給的問題進(jìn)行問答練習(xí)。在教學(xué)過程中，教師對課文中出現(xiàn)的重要知識點進(jìn)行講解如：have breakfast/have lunch/ have supper; usually/ often/ sometimes/ right now 。教師根據(jù)動畫中人物活動提問學(xué)生：what time does he get up/ wash face/ have breakfast…?學(xué)生通過觀察動畫中出現(xiàn)的時鐘進(jìn)行回答，教師指導(dǎo)學(xué)生一問一答的方式進(jìn)行口語訓(xùn)練。反復(fù)操練后可讓學(xué)生進(jìn)行課堂演示。

　　step 3．Answer

　　[課件展示] 教師根據(jù)學(xué)生個人情況，提問學(xué)生when do you usually get up/ have breakfast/ go to school/ have lunch/ have sports/got home..? 讓學(xué)生根據(jù)自己的情況回答問題，教師可以先問學(xué)生A: what time do you get up?,當(dāng)學(xué)生A:回答完后，讓學(xué)生B用撥動時鐘表示出學(xué)生A所表達(dá)的時間來。通過此次操練，加深學(xué)生對時間的印

　　step 4. Practice

　　[課件展示] 教師指導(dǎo)學(xué)生完成課件中給出的練習(xí)。教師在學(xué)生自行完成練習(xí)后，可點擊鼠標(biāo)，答案顯現(xiàn)。

　　step 5.Summary

　　[課件展示] 教師總結(jié)106課中的重點詞匯usually的用法。

　　Step 6. music

　　[課件展示] 教師可根據(jù)班級的具體教學(xué)情況, 給學(xué)生播放與本課文相關(guān)的英語歌謠。

　　Homework

　　教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生完成練習(xí)冊中的練習(xí)。

Lesson 106 教學(xué)設(shè)計方案(一)

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　1．詞匯(略)。

　　2．復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。

　　3．學(xué)習(xí)have作為“吃飯”解時的用法。

　　二、教具

　　錄音機(jī), 多媒體動畫課件what time do you get up。

　　三、課堂教學(xué)設(shè)計

　　step 1. revision

　　教師根據(jù)第109課對話內(nèi)容及該課第二部分問答提出以下問題，要求學(xué)生口答,復(fù)習(xí)，要反應(yīng)迅速，回答正確。以達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。

　　T： Now Look at the pictures of Lesson 109. 1) What's the time? 2) What's Jim doing? 3) Where is he going? 4) What day is it today? 5) Is Jim late or early? 6) What time do you get up/have breakfast/leave home/begin school on weekdays? 7)What time do you get up/ have breakfast on Sundays?

　　在問及有關(guān)本班學(xué)生活動情況時，一人回答之后，教師可立即再問全班：

　　T： What time does he/she get up/leave home…on weekdays?

　　step 2. ask and answer

　　1.學(xué)生打開課本，看圖。借助插圖，教師講解、領(lǐng)讀本課生詞usually, right now, sometimes, take off, after school。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文第一部分中的句子：

　　T： Now, look at Picture 1. What can you see in the picture? How many people can you see/are there in the picture? Where are they? What's the time? What are they doing? What do they do in the morning? 利用每一張畫，使學(xué)生得到充分練習(xí)，。教師放課文錄音，學(xué)生跟讀兩遍。兩人一組用書上所給的問題進(jìn)行問答練習(xí)。在教學(xué)過程中，教師對課文中出現(xiàn)的重要知識點進(jìn)行講解如：have breakfast/have lunch/ have supper; usually/ often/ sometimes/ right now 。

　　2. [課件展示] 教師可以利用多媒體動畫課件what time do you get up中read 讓學(xué)生觀看動畫中的情景，跟讀課文。教師根據(jù)動畫中人物活動提問學(xué)生：what time does he get up/ wash face/ have breakfast…?學(xué)生通過觀察動畫中出現(xiàn)的時鐘進(jìn)行回答，教師指導(dǎo)學(xué)生一問一答的方式進(jìn)行口語訓(xùn)練。反復(fù)操練后可讓學(xué)生進(jìn)行課堂演示。

　　step 3．Answer

　　教師根據(jù)學(xué)生個人情況，提問學(xué)生when do you usually get up/ have breakfast/ go to shool/ have lunch/ have sports/got home..? 讓學(xué)生根據(jù)自己的情況回答問題，教師可以先問學(xué)生A: what time do you get up?,當(dāng)學(xué)生A:回答完后，讓學(xué)生B用撥動時鐘表示出學(xué)生A所表達(dá)的時間來。通過此次操練，加深學(xué)生對時間的印象。

　　step 4. Exercises

　　指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。

　　或者參考課外練習(xí)：

　　Kate _______ supper at school.

　　A. has not　B. doesn’t has　C. doesn’t have　D. don’t has

　　It’s time ______ now.

　　A. to get up　B. for get up　C. get up　D. at get up

　　Your shoes are dirty. Please __________.

　　A. take off them　　B. take them off　　C. put them on

　　—_______ do you leave home on weekdays?

　　—At about seven thirty.

　　A. How　　B. What time　　C. What　　D. How much time