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Unit 4 My home第三課時

時間:2022-08-16 22:51:58 四年級英語教案 我要投稿
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Unit 4 My home第三課時

教學(xué)重點:單詞home, room, school, classroom的拼寫。

  教學(xué)難點:home與house的區(qū)別

  教具準(zhǔn)備:

  1.圖片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen

  2.教材相配套的教學(xué)錄音帶

  3.單詞卡片

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬嵘恚瘡(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

  1.復(fù)習(xí)Let’s talk/A部分的對話。

  2.做Let’s play的游戲。

 。ǘ┏尸F(xiàn)新課 (Presentation)

  1.出示圖片home, 讓學(xué)生說出單詞,并讓學(xué)生用home說一句話。如:I have a home. This is my home. My home is very nice.等。

  2.分別出示圖片bathroom, living room, bedroom, study, kitchen.告訴學(xué)生:They are rooms. 教讀單詞room.

  3.讓學(xué)生想一想,說一說所學(xué)過的單詞中還有哪個詞屬于room?引出classroom.可進(jìn)一步問學(xué)生:What’s in the classroom?

  4.出示圖片school,教師問學(xué)生:Is it a room? Is it a home?讓學(xué)生回答:No, it isn’t. It’s a school.

  5.教師準(zhǔn)備單詞卡home, room, school, classroom。

  做游戲:找朋友。先請4位同學(xué)到講臺前面自選一張圖片拿好并說出英文單詞,然后再請4位同學(xué)到前面自選一張單詞卡,并站到手拿相對應(yīng)的圖片的同學(xué)旁邊站好。教師指著每一張單詞卡問學(xué)生:Is it home/room/school/classroom?讓學(xué)生回答:Yes, it is. No, it isn’t.來判斷每組同學(xué)的圖片與單詞卡是否相符。

  6.看單詞卡,拼讀單詞。

  7.教師在四線格中示范書寫單詞,學(xué)生在本上模仿拼寫。

  8.看圖填詞“Write and say”部分,并讓學(xué)生用home, room, school, classroom分別造句。

 。ㄈ┤の恫倬 (Practice)

  1.做游戲“What’s missing?”

  教師把本單元A部分的單詞卡與home, room, school, classroom圖片混在一起,給學(xué)生快速看一下所有圖片,然后拿掉一張圖片讓學(xué)生猜一猜少了哪一張,猜對后拼讀該單詞。

  2.搶拼單詞

  叫一名學(xué)生在班里走動,站在一名學(xué)生的后面。教師舉起一張本單元的單詞圖片,先正確拼出單詞的學(xué)生坐下,另一名學(xué)生繼續(xù)在班里走動,繼續(xù)活動。

  (四)擴(kuò)展性活動(Add-activities)

  拼讀單詞列隊比賽
將全班分成兩組,教師發(fā)給每個學(xué)生一張字母卡片,不常用的字母(如Q,Z)可以一人多拿幾張,游戲開始,教師說一個單詞,如ship,或出示一張輪船的圖片,兩個組持S,H,I,P字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺前按順序站好隊,先按正確次序排好隊的為優(yōu)勝。

 板書設(shè)計

Unit 4  My home

  教案點評:

  本課時主要學(xué)習(xí)單詞home, school, room和classroom的拼寫。這些單詞以前已經(jīng)多次基礎(chǔ),本課時關(guān)鍵在于讓學(xué)生掌握這幾個單詞的拼寫形式。在學(xué)生說出這些單詞的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識說句子,體現(xiàn)詞在句中學(xué)這一原則。在學(xué)生已具備了認(rèn)讀能力的基礎(chǔ)上,在四線格中教寫單詞。教師在本課時設(shè)計了多種活動,學(xué)生在活動中鞏固單詞的拼寫,避免了學(xué)習(xí)的枯燥。


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