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列一元一次方程解有關(guān)工程問題的應(yīng)用題 —— 初中數(shù)學(xué)第一冊教案
課題:列一元一次方程解有關(guān)工程問題的應(yīng)用題
教學(xué)目標(biāo):
1、 使學(xué)生會(huì)列一元一次方程解有關(guān)應(yīng)用題。
2、 培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際問題的能力。
復(fù)習(xí)引入:
1、在小學(xué)里我們學(xué)過有關(guān)工程問題的應(yīng)用題,這類應(yīng)用題中一般有工作總量、工作時(shí)間、工作效率這三個(gè)量。這三個(gè)量的關(guān)系是:
(1)__________ (2)_________ (3)_________
人們常規(guī)定工程問題中的工作總量為______。
2、由以上公式可知:一件工作,甲用a小時(shí)完成,則甲的工作量可看成________,工作時(shí)間是________,工作效率是_______。若這件工作甲用6小時(shí)完成,則甲的工作效率是_______。
講授新課:
1、例題講解:
一件工作,甲單獨(dú)做20小時(shí)完成,乙單獨(dú)做12小時(shí)完成。
問:甲乙合做,需幾小時(shí)完成這件工作?
(1)首先由一名至兩名學(xué)生閱讀題目。
(2)引導(dǎo)
Ⅰ:這道題目的已知條件是什么?
Ⅱ:這道題目要求什么問題?
Ⅲ:這道題目的相等關(guān)系是什么?
(3)由一學(xué)生口頭設(shè)出求知數(shù),并列出方程,師生共同解答;同時(shí)教師在黑板上寫出解題過程,形成板書。
2、練習(xí):
有一個(gè)蓄水池,裝有甲、乙、丙三個(gè)進(jìn)水管,單獨(dú)開甲管,6分鐘可注滿空水池;單獨(dú)開乙管,12分鐘可注滿空水池;單獨(dú)開丙管,18分鐘可注滿空水池,如果甲、乙、丙三管齊開,需幾分鐘可注滿空水池?
此題的處理方法:
Ⅰ:先由一名學(xué)生閱讀題目;
Ⅱ:然后由兩名學(xué)生板演;
3、變式練習(xí):
丙管改為排水管,且單獨(dú)開丙管18分鐘可把滿池的水放完,問三管齊開,幾分鐘可注滿空水池?要求學(xué)生口頭列出方程。
4、繼續(xù)講解例題
一件工作,甲單獨(dú)做20小時(shí)完成,乙單獨(dú)做12小時(shí)完成。
若甲先單獨(dú)做4小時(shí),剩下的部分由甲、乙合做,問:還需幾小時(shí)完成?
(1) 先由學(xué)生閱讀題目
(2) 引導(dǎo):
Ⅰ:這道題目的已知條件是什么?
Ⅱ:這道題目要求什么問題?
Ⅲ:這道題目的相等關(guān)系是什么?
(3) 由一學(xué)生口頭設(shè)出求知數(shù),并列出方程,師生共同解答;同時(shí)教師在黑板上寫出解題過程,形成板書。
5、練習(xí):
(1)一件工作,甲單獨(dú)做20小時(shí)完成,乙單獨(dú)做12小時(shí)完成。
若乙先做2小時(shí),然后由甲、乙合做,問還需幾小時(shí)完成?
(2)一件工作,甲單獨(dú)做20小時(shí)完成,乙單獨(dú)做12小時(shí)完成,丙單獨(dú)做15小時(shí)完成,若先由甲、丙合做5小時(shí),然后由甲、乙合做,問還需幾天完成?
以上兩題的處理方法:
Ⅰ:先由兩名學(xué)生閱讀題目;
Ⅱ:然后由兩名學(xué)生板演;
Ⅲ:其他學(xué)生任選一題完成。
Ⅴ:評(píng)講后對第一題提出:這項(xiàng)工程共需幾天完成?
Ⅵ:第一題還可根據(jù)什么等量關(guān)系列出方程呢?根據(jù)此相等關(guān)系列出方程(學(xué)生口答)。
6、編應(yīng)用題:
(1) 根據(jù)方程:3/12+x/12+x/6=1,編應(yīng)用題。
(2) 事由:打一份稿件。
條件:現(xiàn)在甲、乙兩名打字員,若甲單獨(dú)打這份稿件需6小時(shí)打完,若乙單獨(dú)打這份稿件需12小時(shí)打完。
要求:甲、乙兩名打字員都要參與打字,并且要打完這份稿件。
處理方法:由學(xué)生編出應(yīng)用題,并設(shè)出未知數(shù),列出方程。
課堂總結(jié):
工程問題中的三個(gè)量的關(guān)系。
課堂作業(yè):
見作業(yè)本
選做題:
一件工作,甲單獨(dú)做6小時(shí)完成,乙單獨(dú)做12小時(shí)完成,丙單獨(dú)做18小時(shí)完成,若先由甲、乙合做3小時(shí),然后由乙丙合做,問共需幾小時(shí)完成?
課題:列一元一次方程解有關(guān)工程問題的應(yīng)用題
教學(xué)目標(biāo):
1、 使學(xué)生會(huì)列一元一次方程解有關(guān)應(yīng)用題。
2、 培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際問題的能力。
復(fù)習(xí)引入:
1、在小學(xué)里我們學(xué)過有關(guān)工程問題的應(yīng)用題,這類應(yīng)用題中一般有工作總量、工作時(shí)間、工作效率這三個(gè)量。這三個(gè)量的關(guān)系是:
(1)__________ (2)_________ (3)_________
人們常規(guī)定工程問題中的工作總量為______。
2、由以上公式可知:一件工作,甲用a小時(shí)完成,則甲的工作量可看成________,工作時(shí)間是________,工作效率是_______。若這件工作甲用6小時(shí)完成,則甲的工作效率是_______。
講授新課:
1、例題講解:
一件工作,甲單獨(dú)做20小時(shí)完成,乙單獨(dú)做12小時(shí)完成。
問:甲乙合做,需幾小時(shí)完成這件工作?
(1)首先由一名至兩名學(xué)生閱讀題目。
(2)引導(dǎo)
Ⅰ:這道題目的已知條件是什么?
Ⅱ:這道題目要求什么問題?
Ⅲ:這道題目的相等關(guān)系是什么?
(3)由一學(xué)生口頭設(shè)出求知數(shù),并列出方程,師生共同解答;同時(shí)教師在黑板上寫出解題過程,形成板書。
2、練習(xí):
有一個(gè)蓄水池,裝有甲、乙、丙三個(gè)進(jìn)水管,單獨(dú)開甲管,6分鐘可注滿空水池;單獨(dú)開乙管,12分鐘可注滿空水池;單獨(dú)開丙管,18分鐘可注滿空水池,如果甲、乙、丙三管齊開,需幾分鐘可注滿空水池?
此題的處理方法:
Ⅰ:先由一名學(xué)生閱讀題目;
Ⅱ:然后由兩名學(xué)生板演;
3、變式練習(xí):
丙管改為排水管,且單獨(dú)開丙管18分鐘可把滿池的水放完,問三管齊開,幾分鐘可注滿空水池?要求學(xué)生口頭列出方程。
4、繼續(xù)講解例題
一件工作,甲單獨(dú)做20小時(shí)完成,乙單獨(dú)做12小時(shí)完成。
若甲先單獨(dú)做4小時(shí),剩下的部分由甲、乙合做,問:還需幾小時(shí)完成?
(1) 先由學(xué)生閱讀題目
(2) 引導(dǎo):
Ⅰ:這道題目的已知條件是什么?
Ⅱ:這道題目要求什么問題?
Ⅲ:這道題目的相等關(guān)系是什么?
(3) 由一學(xué)生口頭設(shè)出求知數(shù),并列出方程,師生共同解答;同時(shí)教師在黑板上寫出解題過程,形成板書。
5、練習(xí):
(1)一件工作,甲單獨(dú)做20小時(shí)完成,乙單獨(dú)做12小時(shí)完成。
若乙先做2小時(shí),然后由甲、乙合做,問還需幾小時(shí)完成?
(2)一件工作,甲單獨(dú)做20小時(shí)完成,乙單獨(dú)做12小時(shí)完成,丙單獨(dú)做15小時(shí)完成,若先由甲、丙合做5小時(shí),然后由甲、乙合做,問還需幾天完成?
以上兩題的處理方法:
Ⅰ:先由兩名學(xué)生閱讀題目;
Ⅱ:然后由兩名學(xué)生板演;
Ⅲ:其他學(xué)生任選一題完成。
Ⅴ:評(píng)講后對第一題提出:這項(xiàng)工程共需幾天完成?
Ⅵ:第一題還可根據(jù)什么等量關(guān)系列出方程呢?根據(jù)此相等關(guān)系列出方程(學(xué)生口答)。
6、編應(yīng)用題:
(1) 根據(jù)方程:3/12+x/12+x/6=1,編應(yīng)用題。
(2) 事由:打一份稿件。
條件:現(xiàn)在甲、乙兩名打字員,若甲單獨(dú)打這份稿件需6小時(shí)打完,若乙單獨(dú)打這份稿件需12小時(shí)打完。
要求:甲、乙兩名打字員都要參與打字,并且要打完這份稿件。
處理方法:由學(xué)生編出應(yīng)用題,并設(shè)出未知數(shù),列出方程。
課堂總結(jié):
工程問題中的三個(gè)量的關(guān)系。
課堂作業(yè):
見作業(yè)本
選做題:
一件工作,甲單獨(dú)做6小時(shí)完成,乙單獨(dú)做12小時(shí)完成,丙單獨(dú)做18小時(shí)完成,若先由甲、乙合做3小時(shí),然后由乙丙合做,問共需幾小時(shí)完成?
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