排 隊 中 的 數(shù) 學

訓練目標： 1、理解解決有關(guān)排隊中的數(shù)學問題的思維方法，會根據(jù)不同的思考方法列式。
       2、培養(yǎng)學生解決實際問題的能力和良好的思維品質(zhì)。
訓練重點：通過各種方法理解解決這類問題的方法。
訓練難點：減去重復(fù)的，加上遺漏的。
教具學具：課件、1個紅色圓片、10個藍色圓片。
訓練過程：
　　一、引入課題。
　　1、出示題目：一排隊伍，從前面數(shù)小紅是第5個，從后面數(shù)小紅是第6個。這排隊伍共有幾個人？
　　2、排隊游戲。
　　3、引入課題。
　　二、訓練準備。
　　1、課件出示：☆☆☆☆☆☆★☆☆☆
　　2、討論：兩種數(shù)法主要不同在哪兒？
　　3、畫一畫。
　　課件出示題目，學生在練習紙上畫一畫。
　�、拧鳌鳌鳌鳌�　　　　　　　　　
 　　     從右往左數(shù)，▲是第5個，請你把蓋住的△畫出來。
　�、�                 ▲                   △△
    　　 從左往右數(shù)，▲是第4個，從右往左數(shù)，▲是第7個，請你把蓋住的△畫出來。
　　4、畫完后說一說：你是怎樣想的？
　　三、操作與思考。
　　1、學生拿學具操作，指名一生用磁鐵在黑板上擺一擺。
數(shù)一數(shù)共有幾個圓片？應(yīng)怎樣列式？說說算式中每個數(shù)字各表示什么。
　　2、小結(jié)：像剛才那樣，已知1個物體，1個圖形或1個人在排列中的前后順序數(shù)，計算總數(shù)時要注意減去重復(fù)的，加上遺漏的。
　　　四、練習。
　　1、填空：
　�、�           　　　        ○　　　　　　　　　　
　　從前面數(shù)，○是第9個，從后面數(shù)，○是第8個，這一排共有（     ）個圖形。
　　② 一排圖形，從上面數(shù)□是第4個，從下面數(shù)□是第8個，這排圖形共有　　（        ）個。
　　2、先畫一畫，再填一填。
　�、購淖笸�右數(shù)，小花排在第8個，從右往左數(shù)，小花也排在第8個，這排小朋友共有（        ）個小朋友。
　�、谝魂爠游锶�參加運動會，小兔的前面有3只動物，小兔的后面有10只動物，這隊動物共有（       ）只。
　　3、列式計算：
　　一隊動物去觀看演出，它們排隊進場，小熊前面有2只動物，小豬后面3只動物，小熊和小豬之間排著4只動物，這一隊的小動物共有幾只？
　　4、思考題：
　�、庞�16個同學排隊出操，從前面數(shù)小剛是第10個，從后面數(shù)，小剛是第（         ）個。
　�、�18個小朋友排成一排，從左到右數(shù)明明排在第8個，從右往左數(shù)，紅紅排在第3個，明明和紅紅之間有幾個小朋友？

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