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分數(shù)、小數(shù)混合運算

時間:2022-08-16 20:29:58 六年級數(shù)學教案 我要投稿
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分數(shù)、小數(shù)四則混合運算

  第一課時:分數(shù)、小數(shù)四則混合運算
  教學內(nèi)容:課本第68頁例1和例2,完成“做一做”題目和練習十七的第1~5題。
  教學目的:使學生掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序,并能正確地進行計算;培養(yǎng)學生認真審題,計算、檢查的習慣。
  教學過程:
  一、復習。
  1.口算。
  14+6÷3         30÷[(3+2)×3]
  2.讓學生說出整數(shù)四則混合運算順序。
  在整數(shù)四則混合運算中,有加、減法,又有乘、除法,要先算乘、除法,后算加、減法;有小括號的,又有中括號的,要先算小括號,后算中括號。
  二、新授。
  1.導語。
  這一節(jié)課我們要來研究“分數(shù)四則混合運算”。(板書課題:分數(shù)四則混合運算。)
  2.教學例1。
  出示例1 。計算
 。1)說明:分數(shù)四則混合運算的運算順序和整數(shù)四
  則混合運算的運算順序相同。
 。2)讓學生把算式用文字敘述出來。(2分之1加上5又3分之1除以1又3分之1的商,和是多少?)
  問:這個算式里含有幾級運算?應該先算什么,再算什么?(兩級,先算除法,再算加法。)
 。2)板書:
  =
  =
  =
  (5)讓學生繼續(xù)完成。
 。6)學生把每一步認真檢查,看是否都對。
  3.教學例2。
  出示例2:計算
 。1)讓學生想一想,說一說。
  這個算式小括號又有中括號,應該怎樣計算。
 。2)問:第一步算什么?(小括號里的加法)
  第二步算什么?(中括號里的乘法)
  第三步算什么?(除法)
 。3)讓一學生到黑板板演。
  =
  =
  =
  =
  學生計算時,教師巡視檢查。
  提醒學生:做分數(shù)四則混合運算時,不公要注意運算順序,還要注意分數(shù)加、減法和分數(shù)乘、除法的計算方法差異較大,必須分清什么時候需要通分,什么時候需要把帶分數(shù)化成假分數(shù)。
 。4)讓學生說一說每步運算是什么?
 。5)學生檢查:
 、贁(shù)字、符號有沒有抄錯;
  ②每一步計算是否都對;
  ③書寫格式是否規(guī)范。
  4.小結(jié):分數(shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)四則混合運算的運算順序相同。但整數(shù)四則混合運算通常是一次計算出一個得數(shù),而分數(shù)四則混合運算乘除法連在一起時可同時一起算。
  三、鞏固練習。
  課本第69頁上的做一做。
  (讓學生說出運算順序后再計算。)
  四、全課小結(jié)。
  1.這節(jié)課共同研究了什么?
  2.分數(shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)四則混合運算的運算順序相同嗎?
  五、布置作業(yè)。
  練習十七的第1~5題。


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