年月日的認(rèn)識(shí)
年、月、日的認(rèn)識(shí)
教學(xué)內(nèi)容：第七冊(cè)課本102頁(yè)例1，《作業(yè)本》65頁(yè)[75]，《口算訓(xùn)練》37頁(yè)（1）
教學(xué)目標(biāo)：
（1）通過(guò)研究、比較、然后進(jìn)行概括，知道：一年有幾個(gè)月，哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月，大月、小月各有多少天；能找出平年和閏年的相同點(diǎn)以及不同點(diǎn)。（認(rèn)知）
（2）能判斷某一年是屬于平年還是閏年；會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單應(yīng)用題。（技能）
（3）有從小愛(ài)惜時(shí)間的想法。（情感）
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)年、月、日，并建立相應(yīng)概念。
教學(xué)關(guān)鍵：結(jié)合實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，吸引學(xué)生主動(dòng)參與。
教學(xué)過(guò)程：
分層目標(biāo)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
口算訓(xùn)練
設(shè)疑引入
學(xué)習(xí)新知
鞏固練習(xí)
課堂小結(jié)
提高練習(xí)
出題
1.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們的生日是幾月幾日？過(guò)了幾個(gè)生日？
2.小劉今年13歲，才過(guò)了三個(gè)生日，你們想這是真的嗎？為什么？
今天我們要學(xué)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識(shí)，它能幫助我們解決這個(gè)問(wèn)題。（出示課題）
1.觀察年歷表，請(qǐng)做題1.
2.我們規(guī)定一個(gè)月有31天的叫大月，例如：
一個(gè)月有30個(gè)天的叫小月，例如
握拳識(shí)記大小月。（示范一次）
3.報(bào)出月份，判定大、小月（二月除外）
4.平年：2月是28天的那一年。
閏年：2月是29天的那一年。
說(shuō)出1992年、2001年各是什么年？
平年有多少天？
閏年有多少天？
5.如何判斷某一年是屬于閏年還是平年？
還有一種是找4的倍數(shù)法。詳細(xì)講解。
6.P104№1
7.P104№2
8.自學(xué)例1
9.P104№4№3
今天我們學(xué)習(xí)的是什么知識(shí)？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們學(xué)到了什么？
1.現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，為什么13歲的小劉才過(guò)了三個(gè)生日？
2.P104№3
3.P104思考題選做
報(bào)答
先回憶 個(gè)別回答
適當(dāng)將猜測(cè)結(jié)果討論，個(gè)別回答。
做題1
舉例
舉例
練習(xí)二遍（邊數(shù)邊說(shuō)）
一個(gè)報(bào)一個(gè)說(shuō)
齊答
先計(jì)算后匯報(bào)
（1）看二月天數(shù)
（2）看一年的總天數(shù)
復(fù)述一遍
獨(dú)立判斷
1985年有（ ）天，1996年有（ ）天。
齊說(shuō) 個(gè)別回答
討論
一年有 年月。
每個(gè)月有31天的月份是
每個(gè)月有30天的月份是
2001年二月是 天，全年共有 天。
年二月是 天，全年共有 天。
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