教案：分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題

分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題
　　[學(xué)習(xí)目標]
　　1、掌握分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點和解題方法，會解
　　答一至三步計算的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題，會有條理地說
　　明它們的思路，會按照題目的具體情況選擇簡便的解答
　　方法，能應(yīng)用所學(xué)的知識解決生活中的一些簡單的實際
　　問題。
　　2、知道百分數(shù)在實際中的應(yīng)用，并會解答有關(guān)的實際問題。
　　[重點、難點]
　　1、正確判斷作為單位“1”的量是學(xué)習(xí)的重點。
　　2、百分數(shù)的應(yīng)用是學(xué)習(xí)的重點。
　　3、在發(fā)芽率的公式中為什么要乘以100%是學(xué)習(xí)的難點。
　　4、在工程問題中，用“1”表示工作總量，用單位時間
　　內(nèi)完成工作總量的幾分之幾表示工作效率，是學(xué)習(xí)
　　的難點。
　　5、有條理地說明解題思路是學(xué)習(xí)的難點。
　　第一課時：10、30
　　一、復(fù)習(xí)分數(shù)乘法的意義
　　一個數(shù)乘以分數(shù)就是求這個數(shù)的幾分之幾。
　　如：    
　　二、要解決的問題
　　1、求一個數(shù)的幾分之幾（百分之幾）
　　2、已知一個數(shù)的幾分之幾，求這個數(shù)。
　　如：（1）15的 是多少？
　　（2）已知一個數(shù)的 是12，這個數(shù)是多少？
　　三、應(yīng)用
　　例1、一條公路長2400米，已修了全長的 ，還剩
　　下多少米？
　　分析：根據(jù)題意，已修了全長的 ，是把全長（2400米）看作“單位1”，未修的路程是全長的（1- ），要求還剩下多少米就是求2400米的（1- ）是多少。
　　答：還剩下960米。
　　例2、修路隊要修一條公路，已修了1440米，正好占
　　全長的 ，還要修多少米？
　　分析：已修的正好占全長的 ，是把全長看作“單位1”，
　　已修的1440米是 對應(yīng)的數(shù)量，可以求出全長。已修了占全長的 ，那么未修的占全長的（1- ），要求出還要修多少米才完成任務(wù)，就是求全長的（1- ）是多少？
　　答：還要修960米才完成任務(wù)。
　　練習(xí)：分課時總復(fù)習(xí)P98  Ex1:5、6、7、8
　　P98  Ex2、Ex4
　　作業(yè)：P99 Ex6：1、2

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