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數(shù)學(xué)教案－面積單位間的進率（一
教學(xué)目標
1．使學(xué)生掌握面積單位間的進率．
2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和類推的能力．
3．培養(yǎng)探索、應(yīng)用的意識．滲透變與不變的辨證唯物主義思想．
教學(xué)重點
理解并掌握面積單位間的進率．
教學(xué)難點
理解并掌握面積單位間的進率．
教學(xué)過程（www.qkfawen.com）
一、復(fù)習(xí)．
1．常用的長度單位有哪些？這些單位間的進率是多少？
2．常用的面積單位有哪些？這些單位間的進率又是多少呢？
3．今天這節(jié)課我們就來研究面積單位間的進率（板書課題）
二、新授．
1．研究1平方分米與1平方厘米的關(guān)系．
（1）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)例1．出示自學(xué)提綱：
A．邊長是1分米的正方形面積是多少？
B．邊長是10厘米的正方形面積是多少？
C．1平方分米與100平方厘米哪個大？為什么？
�。�2）學(xué)生分組匯報．教師演示動畫“面積單位間的進率1”．
因為1分米＝10厘米，所以邊長是1分米的正方形也可看作邊長是10厘米的正方形．
1分米×1分米＝1（平方分米）
10厘米×10厘米＝100（平方厘米）
�。�3）1平方分米＝100平方厘米（板書）
2．推導(dǎo)1平方米與1平方分米的關(guān)系．
�。�1）教師提問：請同學(xué)們猜想一下1平方米與1平方分米之間有什么關(guān)系？
用什么方法可以驗證你的想法是否正確呢？
�。▽W(xué)生分組討論，匯報）
（2）（演示動畫“面積單位間的進率2”）
邊長是1米的正方形的面積是1平方米．而1米＝10分米，所以邊長是1米的正方形可以劃分成100個邊長是1分米的小正方形，即100個面積為1平方分米的正方形．所以1平方米＝100平方分米（板書）
�。�3）思考：1平方米等于多少平方厘米呢？
3．小結(jié)：相鄰的兩個面積單位間的進率是100．
三、鞏固練習(xí)．
1．填空．
1米＝（�。┓置� 1分米＝（�。├迕�
1平方米＝（�。┢椒椒置� 1平方分米＝（�。┢椒嚼迕�
2．判斷．
�。�1）面積單位比長度單位大．�。ā。�
�。�2）4平方米＝40平方分米 �。ā。�
（3）50平方米和50米一樣大 �。ā。�
四、課堂小結(jié)．
通過學(xué)習(xí)你有什么新的收獲？相鄰面積單位間的進率是多少？
五、課后作業(yè)．
1．3平方米＝（ ）平方分米 5平方分米＝（ ）平方厘米
15平方米＝（ ）平方分米 26平方分米＝（ ）平方厘米
2．一張寫字臺的臺面長是13分米，寬是6分米。它的面積是多少？合多少平方厘米？
3．一條人行道長20米，寬4米。面積是多少？合多少平方分米？用面積是25平方分米的水泥方磚鋪地，需要這樣的水泥磚多少塊？
板書設(shè)計
教案點評：
面積單位間的進率是在學(xué)生初步認識面積單位和學(xué)會長方形、正方形面積的計算的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的．教學(xué)這一內(nèi)容的關(guān)鍵是讓學(xué)生切實理解相鄰兩個面積單位間的進率為什么是100，并要求學(xué)生初步學(xué)會用進率解決簡單的實際問題．課堂上要讓學(xué)生自己動手、動腦，認真觀察、參與獲取新知識的全過程．這樣學(xué)到的知識，記憶深刻，避免死記硬背．
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