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幾百幾十的加減法（二）
課題：幾百幾十的加減法（二）
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生掌握幾百幾十加幾十進(jìn)位加和幾百幾十減幾十退位減的口算方法，并能正確進(jìn)行口算．
2．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)推能力，提高學(xué)生的口算水平．
3．培養(yǎng)學(xué)生做題認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣．
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
講清算理并使學(xué)生能正確口算幾百幾十的加減法
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備．
1．板演．
20＋90＝ 160－70＝ 30＋80＝
2．同時(shí)口答．
�。�1）160里面有幾個(gè)十？�。�2）120里面有幾個(gè)十？
�。�3）150里面有幾個(gè)十？ （4）180里面有幾個(gè)十？
3．口答．
60＋50＝ 40＋80＝ 150－70＝ 160－80＝
170＋800＝ 500＋190＝ 120－40＝ 180－70＝
4．把下面各數(shù)拆成整百和幾十的數(shù)．
320，360，430，270，560，650
5．訂正板演，說(shuō)出計(jì)算過(guò)程．
二、學(xué)習(xí)新課．
1．出示課題．
師說(shuō)：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)幾百幾十的加減法，看看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)和以前學(xué)的有什么不同．板書(shū)課題．
2．學(xué)習(xí)例9．
�。�1）出示：320＋70＝
師問(wèn)：誰(shuí)知道這道題得多少？告訴大家你是怎么計(jì)算的？（320＋70＝390 想：20加上70等于90，300加90等于390）
師問(wèn)：老師將第2個(gè)加數(shù)換一個(gè)數(shù)，看誰(shuí)知道得多少．
�。�2）出示例9 320＋90＝
師問(wèn)：誰(shuí)來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)這道題得多少，怎么算出來(lái)的？（320＋90＝140想：20加上90得110，300加上110得410）
師問(wèn)：這道題和上一道題有什么不一樣的地方？（上一道題二十加七十不夠一百，而這一道題二十加九十超過(guò)一百了）
師問(wèn)：那在計(jì)算方法上一樣嗎？怎么計(jì)算？（計(jì)算方法都是一樣的，都要先把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十的數(shù)，再算幾十加幾十，最后再和整百數(shù)合起來(lái)）
�。�3）練一練
�、�400＋120＝ 300＋180＝ 200＋150＝
700＋110＝ 600＋140＝ 500＋130＝
②430＋60＝ 270＋80＝ 430＋90＝
360＋40＝ 50＋560＝ 70＋650＝
第②組練一練計(jì)算后要說(shuō)計(jì)算過(guò)程．
3．學(xué)習(xí)例10．
�。�1）出示：360－40＝
師問(wèn)：這道題得多少？怎么算的？（360減40得320，想：60減40得20，300加上20得320）
�。�2）出示：360－70＝
師問(wèn)：這道題得多少？怎么算的？（360減70得290，想：160減70得90，200加上90
師追問(wèn)：為什么先用160減70？（因?yàn)?0減70不夠減，所以從百位退一個(gè)百，與 60合起來(lái)，再減70）那百位上還剩幾個(gè)百？（2個(gè)百）
那一個(gè)百干什么去了？（與60合在一起去減70了）
指名完整說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程，自己小聲再說(shuō)一說(shuō)，同桌互相再說(shuō)一說(shuō)，最后集體說(shuō)一遍．
�。�3）練一練
①130－50＝ 150－70＝ 120－80＝
140－50＝ 160－90＝ 180－90＝
�、�250－40＝ 300－30＝ 250－60＝
430－90＝ 920－70＝ 340－80＝
4．小結(jié)．
師問(wèn)：仔細(xì)觀(guān)察例9、例10與以前學(xué)過(guò)的幾百幾十的加減法有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？
師說(shuō)：從前學(xué)的幾百幾十的加減法是不進(jìn)位不退位的，而今天學(xué)的幾百幾十的加減法是進(jìn)位的或退位的．但是它們的計(jì)算方法是相同的，都要先把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十的數(shù)，先用幾十加減幾十，然后再與整百的數(shù)合起來(lái)．下面我們一起做些練習(xí)，看誰(shuí)今天的知識(shí)學(xué)得好．
三、鞏固反饋．
1．做一做．
660＋20＝ 900－40＝ 250＋70＝
2．填□．
3．每張卡片上兩個(gè)數(shù)的和是多少，差是多少？
學(xué)生用反饋板寫(xiě)得數(shù)，比一比哪個(gè)組錯(cuò)題最少．
4．比一比誰(shuí)做得又對(duì)又快．
900－60＝ 750＋70＝ 540－30＝ 820－50＝
340＋80＝ 200＋710＝ 670－300＝ 250＋200＝
用同樣的時(shí)間，看看誰(shuí)做對(duì)的題最多．
5．根據(jù)剛才比賽的情況，找出班中做題又對(duì)又快的同學(xué)，讓他們說(shuō)說(shuō)怎么就能做題又對(duì)又快．
6．同學(xué)之間互相出題，互相檢查．
7．文字題
�。�1）320減去60，差是多少？
�。�2）比700多250的數(shù)是多少？
�。�3） 410比80多多少？
8．應(yīng)用題
田方家去年收紅棗200千克，前年比去年少收30千克．前年收紅棗多少千克？?jī)赡暌还彩斩嗌偾Э耍?/p>
板書(shū)設(shè)計(jì)
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