復(fù)習(xí)加、減法口算和應(yīng)用題

教學(xué)內(nèi)容：教材第27～28頁(yè)復(fù)習(xí)。
教學(xué)要求：
1、  使學(xué)生進(jìn)一步鞏固萬(wàn)以內(nèi)加、減法的口算方法，能正確地、比較熟練地進(jìn)行口算，提高學(xué)生的口算和估算能力。
2、  使學(xué)生進(jìn)一步掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確地進(jìn)行解答。
教學(xué)過(guò)程（www.qkfawen.com）：
一、揭示課題
二、復(fù)習(xí)口算
1、做復(fù)習(xí)第1題。
（1）       小黑板出示第（1）題，讓學(xué)生口算。一組一組算得數(shù)。
提問(wèn)：豎著看，兩位數(shù)加兩位數(shù)是怎樣算的？?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)呢？
橫著看，加法口算和減法口算有什么相同的地方？有什么不同的地方？
（2）       小黑板出示第（2）題，讓學(xué)生口算。一組一組算得數(shù)。（教法可仿第（1）題）
（3）       小結(jié)：從上面的題可以看出，口算萬(wàn)以內(nèi)的加、減法，都有什么相同的地方？（板書：把相同數(shù)位上的數(shù)相加、減）口算加法和減法有什么不同的地方？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出加法里哪一位上滿十要向前一位進(jìn)1，減法里哪一位上不夠減要從前一位退1）
2、做復(fù)習(xí)第2題。
讓學(xué)生在書上寫得數(shù)，4分時(shí)間完成。然后集體校對(duì)訂正，并了解口算的正確率和速度情況。
3、做復(fù)習(xí)題第3題。
讓學(xué)生口頭估計(jì)得數(shù)各是幾十多，說(shuō)一說(shuō)各是怎樣想的。
三、復(fù)習(xí)應(yīng)用題。
1、做復(fù)習(xí)第4題。
（1）       讀題，讓學(xué)生說(shuō)出條件和問(wèn)題。
（2）       指名板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
（3）       檢查板演，訂正。
（4）       用24-10來(lái)計(jì)算，還可以怎樣提問(wèn)題？為什么？
2、做復(fù)習(xí)第5題。
3、做復(fù)習(xí)第6題。（用小黑板出示）
（1）       讀題。提問(wèn)：第6題缺了什么？根據(jù)問(wèn)題應(yīng)補(bǔ)什么條件？（提示學(xué)生注意哪個(gè)年級(jí)本數(shù)多）
學(xué)生口頭補(bǔ)條件，老師板書。提問(wèn)：為什么要補(bǔ)二年級(jí)送去多少本？
4、討論復(fù)習(xí)題第7題。
（1）       讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖意。
求第（1）個(gè)問(wèn)題要知道哪兩個(gè)條件？求第（2）個(gè)問(wèn)題呢？
（2）       你喜歡哪兩種玩具？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
要求列式計(jì)算。
提問(wèn)：這道題用的什么方法？為什么用加法？
（3）       分小組討論還能提哪些問(wèn)題，然后在班內(nèi)交流。
四、課堂作業(yè)：復(fù)習(xí)第6題、第7題的（1）、（2）兩題。

【復(fù)習(xí)加、減法口算和應(yīng)用題】相關(guān)文章：

十加幾相應(yīng)的減法教學(xué)反思03-06

口算兩位數(shù)加減法教學(xué)反思01-22

《異分母分?jǐn)?shù)加、減法》數(shù)學(xué)教案11-17

兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算的教學(xué)反思03-20

小數(shù)加法和減法教學(xué)反思01-25

《小數(shù)加法和減法》教學(xué)反思03-27

小數(shù)加法和減法的教學(xué)反思03-07

小數(shù)的加法和減法教學(xué)反思03-23

復(fù)習(xí)課：列方程解應(yīng)用題的教學(xué)反思08-18

《小數(shù)加法和減法》說(shuō)課稿（精選30篇）05-16