国产在线导航,欧美日本中文,黄色在线观看网站永久免费乱码,chinese国产在线视频,亚洲欧洲第一视频,天天做人人爱夜夜爽2020毛片,亚洲欧美中文字幕在线网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學教案>一年級數(shù)學教案>2.6.4 兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法|人教課標版

2.6.4 兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法|人教課標版

時間:2022-08-16 18:18:39 一年級數(shù)學教案 我要投稿
  • 相關推薦

2.6.4 兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法|人教課標版

教學目標

1.掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的計算方法,并能用自己喜歡的方法進行正確計算。

2.經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。

3.培養(yǎng)學生的計算能力和動手操作能力。

4.感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系,體會退位減法在生活中的作用。

教學內(nèi)容:教科書第68頁。

教具、學具準備:小棒、實物玩具、卡片,投影等。

教學設計

復習準備

(出示口算卡片)

11-5=   36-4=   29-3=

16-8=   12-4=   13-6=

[這樣有利于突出教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,有利于新舊知識的遷移,又為兩位數(shù)退位減法計算中的“退位”做好準備。]

情境導入

師:同學們,你們喜歡玩具嗎?老師帶來一些玩具,大家看看(出示實物玩具,并貼好商品價格。)

洋娃娃(45元)  玩具小熊(6元)  恐龍模型(5元)

絨毛小兔(3元)  電動狗(24元)  玩具汽車(36元)

老師想了解一下,你們要是有一些零花錢想買這樣的玩具,你想買什么?(學生自由回答。)

[由學生喜聞樂見的實物玩具導入,激發(fā)學生興趣,積極性很快地調(diào)動起來,課堂氣氛活躍,使學生進入一個“有趣”的氛圍。]

探索新知

1.引導學生從問題情境中抽象減法算式。

師:小明只有8元錢,他可以買些什么?

生1:可以買玩具小熊。

生2:可以買恐龍模型。

生3:可以買絨毛小兔。

生4:還可以買一個恐龍模型和一個絨毛小兔。

師:可他想買一輛單價是36元的玩具汽車,還要攢多少元?要解決這個問題,你知道怎樣列算式嗎?

根據(jù)學生回答,教師板書:36-8=

[讓學生體會到在現(xiàn)實生活中,提出并解決數(shù)學問題,初步感受到數(shù)學的奇妙和無所不在,產(chǎn)生學習和探索數(shù)學的動機。]

2.引導學生動手操作、探索計算方法。

a.教師指導學生擺小棒。

師:算式36-8和前面所學習的36-4、29-3等算式相比較,有什么不同?

生:36-4、29-3等算式計算時都能直接在個位上減,而36-8,被減數(shù)的個位上的數(shù)不夠減。

師:不夠減怎么辦呢?同學們用小棒擺一擺,想想你是怎樣算的,在小組里說說你的方法。(教師巡視。)

[通過小組活動、動手操作,讓全體學生參與學習過程,同時,讓學生學會與人合作,學習傾聽別人的意見,從而培養(yǎng)其互助、合作交流的意識。]

b.引導學生交流擺小棒的方法。

師:誰來跟大家說說擺小棒的方法。學生在投影上展示并說算法。

算法一:從10根小棒里去掉8根剩下2根,再和26根合起來是28根,10-8=2,26+2=28。

算法二:從30里拿出2和6合成8,30-2=28。

算法三:8-6=2,30-2=28。

算法四:把36根小棒分成20根和16根,16-8=8,20+8=28。

算法五:從30根里拿出8根還剩22根,22+6=28。

結合學生的回答,師板書:36-8=28

教師:在計算時,有很多的算法,只要你選擇自己喜歡的方法,算的又對又快就可以了。(指題)這樣的減法算式就是我們今天學習的兩位數(shù)減一位數(shù)。板書:兩位數(shù)減一位數(shù)

[教師給學生提供充分發(fā)揮的時空,讓學生充分地說,但不限制學生的說法,關注學生的情感,尊重學生自主的選擇,保護學生自主發(fā)現(xiàn)的積極性,通過在這個充滿探索和自主體驗的過程中,學生獲得成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心,體現(xiàn)了現(xiàn)代教學思想的算法多樣化,同時,也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維。]

練習反饋

1.基本練習:(出示卡片)學生讀題說得數(shù),其中指定兩題說出自己的算法。

32-5=   46-9=   57-8=   40-5=

2.實際應用:請同學們再次觀察這些玩具,小明只有8元錢,如果想買一個價錢是45元的娃娃,還要攢多少元呢?學生列式計算,指名說說自己是怎樣算的。

3.游戲:摘蘋果。

秋天到了,蘋果熟了,同學們到果園里摘蘋果,樹下放著三個筐,筐上分別寫著73、56、48。同學們把帶有算式的蘋果,算出結果,然后摘下放到相應的筐里,每個小組里討論出結果后派一名代表上前。

 

4.應用體驗:借乒乓球。

 

學校開展乒乓球比賽,老師有一盆乒乓球,一共46個,同學們可以借球進行練習。每組同學共同商量各派一名代表,借幾個,要算出剩幾個?并列出算式。

根據(jù)學生活動情況教師板書算式。

如46-3=43  43-6=37

 37-5=32  32-4=28……

[練習設計,緊時圍繞本課重點,目的明確,層次清楚,具有針對性、實用性和開放性,通過變式練習,讓學生真正明白:學習數(shù)學是為了解決實際生活中存在的現(xiàn)實問題,生活中處處有數(shù)學,學習數(shù)學是生活的需要。同時,也鞏固了本節(jié)課所學的知識,調(diào)動了學生學習數(shù)學的積極性。]

小結

這節(jié)課你學會了什么知識?課上自己表現(xiàn)如何?哪位同學表現(xiàn)較好,好在哪兒?

[通過學生自評、互評,使學生能夠肯定自己,學習他人,體驗成功的樂趣。]

專家評析

本課教學設計,較好體現(xiàn)了課程標準所倡導的理念,主要有以下特點。

1.注重創(chuàng)設生活情境。從學生熟知的生活事例,感興趣的事物引入,為學生提供富有情趣的具體情境。在具體情境中學生的學習興趣濃厚、積極性高漲,課堂氣氛活躍。使學生以最佳的思維狀態(tài)投入學習。

2.加強知識間的對比。探索36-8退位減法之前,聯(lián)系兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法。通過對比使學生產(chǎn)生認知上的沖突,突出“退位減法”中如何退位這一難點,通過比對使學生建立知識間聯(lián)系,逐步形成知識系統(tǒng)。

3.體現(xiàn)算法多樣化。通過教師引導學生進行操作、交流、討論等活動,學生自主探索出多種算法,并從中選擇自己喜歡的方法。保護了學生自主發(fā)現(xiàn)的積極性,使學生獲得了成功的體驗。

4.在游戲活動中,鞏固知識,提高能力;顒釉O計體現(xiàn)了趣味性、知識應用性、活動的開放性。設計注重關注學生情感,體現(xiàn)團結合作、互相學習、互相幫助的精神。

執(zhí)教:天津市大港區(qū)第二小學 柳樹霞

評析:天津市大港區(qū)教研室 劉桐林


【2.6.4 兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法|人教課標版】相關文章:

兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法教學反思04-23

《兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法》教學反思01-11

兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法教學反思01-19

兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的教學反思04-23

兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法教學反思01-22

《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》教學反思01-22

兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法教學反思01-19

兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法教學反思15篇01-20

《兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法》優(yōu)秀教學反思(精選11篇)05-16

《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》教學反思12篇03-22