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數(shù)學(xué)教案-大班綜合主題教學(xué)活動(dòng):尋找花果山

時(shí)間:2022-08-16 16:42:59 幼教數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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數(shù)學(xué)教案-大班綜合主題教學(xué)活動(dòng):尋找花果山

一,       設(shè)計(jì)意圖

數(shù)學(xué)教案-大班綜合主題教學(xué)活動(dòng):尋找花果山

   《孫悟空大鬧天空》是孩子們非常熟悉、又非常喜愛的動(dòng)畫片。尤其是孫悟空這一藝術(shù)形象更是讓幼兒非常喜愛,孩子們?cè)谄綍r(shí)的交談中話題總是不離孫悟空,有幾個(gè)頑皮的男孩還經(jīng)常學(xué)孫悟空的樣子,這給了我一個(gè)啟示。對(duì)幼兒進(jìn)行教育不能單靠空洞的說教要選擇一些幼兒感興趣的游戲內(nèi)容和題材,于是我就利用幼兒熟悉的孫悟空來創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,以尋找花果山為目的,一路設(shè)置各種障礙,讓幼兒親自體驗(yàn)困難,并且去想辦法戰(zhàn)勝它。用這樣的方法來進(jìn)行活動(dòng),對(duì)幼兒來說有很大的誘惑力。幼兒通過情景活動(dòng)體驗(yàn)感受很深,非常有興趣、積極性非常高漲。在情景活動(dòng)中既整合了多種學(xué)科,如認(rèn)知中的動(dòng)物歸類,數(shù)學(xué)中的幾何圖形歸類和十以內(nèi)的加減法,學(xué)看標(biāo)記識(shí)路,運(yùn)動(dòng)中的跳、爬、鉆。又培養(yǎng)了孩子們勇敢探索精神和活潑、不怕困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣及獨(dú)立解決問題的能力。另外,幼兒同伴間的交往能力也得到了一定的培養(yǎng)。這一主題活動(dòng)以幼兒的探索、感受和能力發(fā)展為主,教師的指導(dǎo)活動(dòng)轉(zhuǎn)為隱性,考慮了幼兒的個(gè)體差異,設(shè)置不同難度的障礙,力求達(dá)到以下目標(biāo)。

二,       活動(dòng)目標(biāo)

1,             通過創(chuàng)設(shè)情景活動(dòng)《尋找花果山》,讓幼兒親自去探索道路,能有獨(dú)立克服困難、解決問題的能力。

2,             引導(dǎo)幼兒講述自己的尋路過程和戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

三,       活動(dòng)準(zhǔn)備

1,             布置三條通行花果山的路,路上設(shè)置各種障礙。

2,             各條路的標(biāo)記地圖人手一張,孫悟空面具、玩具手機(jī)

3,             10以內(nèi)的加減法題目、幾何圖形若干。

四,       重點(diǎn)與難點(diǎn)

 重點(diǎn):體驗(yàn)困難并動(dòng)腦筋戰(zhàn)勝。

 難點(diǎn):尋找去花果山的路、識(shí)別標(biāo)記。

五,       活動(dòng)過程

(一)           看錄象,引起興趣

幼兒觀看孫悟空住在花果山的錄象

師:剛才是誰?他住在哪里?花果山里美不美?你們想不想去呀?(想)

過渡語:可是,花果山在什么地方呀?

(二)           尋找花果山

1,             想去花果山又不知道在那里,怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒思考,最后確定由老師打電話給孫悟空)

放錄音

孫:這好辦,我用我的毫毛來變地圖給你們,它會(huì)指引你們來花果山的,只要你們能按地圖上的標(biāo)記尋找道路就能找到花果山。

師:真的?太好啦。孫悟空爺爺怎么說?(啟發(fā)幼兒回憶孫爺爺?shù)脑挘?/p>

孫:不過在通往花果山的路上,你們還會(huì)碰到各種不同的困難,你們怕不怕?不過只要你們肯動(dòng)腦筋,就一定能到達(dá)花果山,那時(shí),我一定在花果山門口迎接你們,現(xiàn)在,我已把標(biāo)記地圖變到你們的椅子底下了,小朋友一會(huì)兒見。

師:孫爺爺又說了什么?遇到困難怎么辦?

2,教師與幼兒一起尋找地圖,教師出示找到的大地圖告訴幼兒,去花果山有三條路,(1)幾何圖形標(biāo)記路(2)動(dòng)物標(biāo)記路(3)數(shù)學(xué)提迷宮路   小朋友手里的小地圖的道路只有一條,(4--5人相同)

3,教師先讓幼兒看清地圖上是什么標(biāo)記的道路,然后找和自己相同路線的同伴結(jié)為一組,共三組,要求看懂在地圖上該走哪條路,一起去找(讓幼兒互相幫助結(jié)伴而行)

4,             每條路上至少設(shè)有3個(gè)障礙物,如:跳過小溝,爬山,鉆山洞,走獨(dú)木橋,穿越大森林、遇到老虎、走過迷宮等等。讓幼兒在錯(cuò)綜的三條路中邊看標(biāo)記邊走、邊戰(zhàn)勝困難、邊尋找花果山。

(三)           到達(dá)花果山(孫悟空由老師扮演在山門口迎接)

孫:小朋友你們好,你們累了吧?快到桃樹下歇歇,你們本領(lǐng)真大,能不能告訴孫爺爺你們是怎么走過來的?路上遇到什么困難呀?你們是怎么克服和解決的?(幼兒自由講述)你們真勇敢,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,你們邊吃桃子邊看孫爺爺表演變魔術(shù),好嗎?

六,       活動(dòng)延伸

在游戲活動(dòng)中讓幼兒再去走其它二條自己沒有走過的路線。


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