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《裝在套子里的人》 3
</Script>第一課時(shí)《裝在套子里的人》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：閱讀上：強(qiáng)化對(duì)小說(shuō)閱讀與鑒賞方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
思想上：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一切阻礙社會(huì)發(fā)展的思想和勢(shì)力都終將滅亡。
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)別里科夫形象與其社會(huì)意義的認(rèn)識(shí)
難點(diǎn)：全城人的“怕”與別里科夫的“怕”
教學(xué)方法：教師點(diǎn)撥置疑與學(xué)生發(fā)言討論相結(jié)合
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：使學(xué)生通過(guò)點(diǎn)撥整體把握課文內(nèi)容，特別是對(duì)別里科夫形象與性格的把握。
教學(xué)步驟：一。1。做個(gè)試驗(yàn)（用一塑料袋將一學(xué)生的頭包裹起來(lái)，之后讓他談?wù)勛约旱母杏X(jué)。
2，導(dǎo)入新課：人不能活在袋子里，更不能活在套子里。當(dāng)我們被套在套子里的時(shí)候，要極力擺脫它。可是在俄國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫筆下，卻有一位自覺(jué)自愿的裝在套子里并極力的想把別人也裝在套子里的人。這是怎樣一個(gè)人呢？下面讓我們一起學(xué)習(xí)契訶夫的代表作《裝在套子里的人》一文。（板書(shū)課題）
二，布置自學(xué)要求：
閱讀課文，弄清：
1。本文表現(xiàn)的哪一國(guó)家什么時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？
（俄國(guó) 沙皇專制統(tǒng)治時(shí)期）
2：主要人物“裝在套子里的人”是誰(shuí)？（別里科夫）
3．他的身份是什么？（中學(xué)希臘文教師）
4．為什么被稱作“裝在套子里的人”？
5．他從外貌到思想性格都有什么特點(diǎn)？（略）
為什么全城的人都怕他？他為什么讓人怕？人們到底怕什么？他為何怕的躺在被子底下還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢？他到底怕什么？
三．結(jié)合課文內(nèi)容分析別里科夫形象：
外在特征：上下均被層層“套子”密密包裹
內(nèi)在特點(diǎn)：套子式的
思想：“政府的告示和報(bào)紙上的文章”
（靈魂：膽怯又憎惡現(xiàn)實(shí)）
語(yǔ)言：“千萬(wàn)別鬧出什么亂子�！�
“既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告，允許做這種事，那就做不得。”
（老是歌頌過(guò)去，歌頌?zāi)切⿵臎](méi)存在過(guò)的東西）
行為表現(xiàn)：禁止人們一切“違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事”
包括：一個(gè)同事參加祈禱式去遲了（惹得他悶悶不樂(lè)）
中學(xué)教師和小姐騎自行車（臉色從發(fā)青到發(fā)白“心里亂得很 老是心神不定地搓手 打哆嗦 煩惱得很 嚇壞了 眼前就變得一片漆黑 這太可怕了）
年輕人“穿著繡花襯衫出門”“在大街上拿著書(shū)走來(lái)走去”（當(dāng)面忠告“你的舉動(dòng)得十分小心才成”）
行為結(jié)果：有思想的、很正派的教師們都怕他
把整個(gè)中學(xué)轄制了足足十五年
全城的人都受著他轄制
全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十到十五年，什么事都怕
思考：為什么怕他？（報(bào)告校長(zhǎng) 督學(xué) 這還會(huì)有好下場(chǎng)嗎？）
補(bǔ)充背景簡(jiǎn)介：1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，繼位的沙皇亞歷山大三世加強(qiáng)了專制恐怖統(tǒng)治，在進(jìn)步的知識(shí)分子和貴族中間，要求自由民主，改變專制秩序的呼聲日趨強(qiáng)烈，并付諸行動(dòng)。面對(duì)洶涌的變革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段鎮(zhèn)壓，逮捕流放革命者，查封進(jìn)步刊物，禁錮人們的思想言論。全國(guó)警探密布，告密者橫行，一切反動(dòng)勢(shì)力糾合起來(lái)，對(duì)抗進(jìn)步的潮流，竭力維護(hù)腐朽沒(méi)落的沙皇統(tǒng)治。
怕他實(shí)際上怕得是他背后的沙皇專制統(tǒng)治的迫害。
他的生活是怎樣的？（小臉蒼白 六神不安 唉聲嘆氣 垂頭喪氣 悶悶不樂(lè) 無(wú)精打采 躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會(huì)出什么事， 滿心害怕和憎惡）
他怕出什么事？（沙皇專制統(tǒng)治垮臺(tái)）
這樣說(shuō)來(lái)，他是怎樣的人？
（舊思想舊傳統(tǒng)舊勢(shì)力舊統(tǒng)治自覺(jué)的維護(hù)者，沙皇專制統(tǒng)治的衛(wèi)道士）
他最后的結(jié)局怎樣？（“別里科夫死了”）
對(duì)他悲劇性的一生該如何認(rèn)識(shí)？（可憐---受害者；
可鄙---告密者，人格卑劣；
可惡---轄制別人；
可憎---衛(wèi)道士）
四．布置作業(yè)：結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)篇文章分析：別里科夫的死是他殺還是自殺？他的死是偶然還是必然？
第二課時(shí)
教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)別里科夫死亡的原因和其必然性。明白作者塑造這一人物的社會(huì)意義和創(chuàng)作風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)方法：置疑研討
教學(xué)步驟：一。1。檢查作業(yè)
2． 舉手表決：別里科夫死亡的原因是他殺？自殺？偶然？必然？
3．何以見(jiàn)得？---柯瓦連科與別里科夫的較量。
二．分析兩人的較量：
柯瓦連科（新的，是年輕人）：態(tài)度：討厭他 冷冷地 皺起眉頭
語(yǔ)言：“誰(shuí)要來(lái)管我的私事，就叫他滾/“我是正大光明的人，不愿意跟您這樣的先生講話。我不喜歡那些背地里進(jìn)讒言的人�！�/“去，盡管報(bào)告去吧？
動(dòng)作：在他后面一把抓住他的衣領(lǐng)，使勁一推
別里科夫：語(yǔ)言：“忠告”
神情：臉色蒼白 心慌意亂 臉上帶著恐怖的神情
結(jié)果：滾下樓去（卻安然無(wú)恙）
華連卡：忍不住縱聲大笑這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情（預(yù)想中的婚事和別里科夫的人間生活）
三．研討：1。他到底死于什么？-------怕（成為別人取笑的對(duì)象，全城的人知道這件事 傳到校長(zhǎng)和督學(xué)耳朵里 鬧出什么亂子 到頭來(lái)弄得他奉命退休）
2．．他的死說(shuō)明了什么？（一切反動(dòng)落后的勢(shì)力看似強(qiáng)大 實(shí)際上腐朽得不堪一擊。）
3．他死后人們有什么反映？（大快人心 快活 享受完全自由高高興興地 ）
4．說(shuō)明了什么？（人們渴望享受完全自由，過(guò)無(wú)拘無(wú)束的生活。原來(lái)人們懾于反動(dòng)統(tǒng)治的嚴(yán)酷，不敢爭(zhēng)取，得過(guò)且過(guò)，渾渾噩噩）“自己受到委屈和侮辱而隱忍不發(fā)，不敢公開(kāi)聲明站在正直自由的人一邊，反而自己也弄虛作假，面帶微笑，而這樣做無(wú)非是為了混一口飯吃，為了有一個(gè)溫暖的小窩，為了做個(gè)不值錢的小官罷了。
5．．“可是一個(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無(wú)聊、亂糟糟了�！睘槭裁词沁@樣？
（“雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人卻還有許多�！闭f(shuō)明作者塑造的別里科夫不是一個(gè)性格怪僻者，而是在社會(huì)中大量存在的一類人物的典型。只要有產(chǎn)生這類人物的土壤，或者沒(méi)有徹底鏟除他們生存的土壤，生活就不可能徹底改變。）
四．.寫(xiě)作特點(diǎn)分析：1。作者塑造這一人物風(fēng)格上有何特點(diǎn)？（機(jī)智幽默，略含譏諷，平而不淡，濃而不烈 富有喜劇性）
2．何以見(jiàn)得？（善用夸張與諷刺。諷刺是用漫畫(huà)或嘲諷的語(yǔ)言描繪刻畫(huà)對(duì)象，以達(dá)到否定和貶斥的效果。課文中的諷刺有以下一些特色：①夸張的語(yǔ)言和漫畫(huà)式的勾勒，如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿暖和的棉大衣，反映人物的迂腐可笑。②揭示人物荒謬的生活邏輯。如別里科夫?qū)⒔處燆T自行車與學(xué)生用腦袋走路聯(lián)系起來(lái)，反映他腐朽落后，害怕變革的思想。③含蓄的對(duì)比，如別里科夫轄制著全城，人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反過(guò)來(lái)他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。這些描繪和刻畫(huà)真是入木三分，暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。
外貌描寫(xiě)：漫畫(huà)式的夸張
其行為影響：夸大。
語(yǔ)言特點(diǎn)：邏輯荒唐
戀愛(ài)事件：荒唐可笑
結(jié)束語(yǔ)：作者最后說(shuō)“這種裝在套子里的人卻還有許多，將來(lái)也還不知道有多少呢/”我想，這句話說(shuō)的絕不僅僅是俄國(guó)，在我們的生活中有沒(méi)有這樣的人呢？
12．《祝福》與《裝在套子里的人》之比較
環(huán)境與人物命運(yùn)之關(guān)系：
人物 與環(huán)境關(guān)系 定性 定位 死因 結(jié)
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