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高四冊(cè)第6課項(xiàng)鏈
項(xiàng)鏈
教學(xué)目的：1、體會(huì)作者獨(dú)具匠心的結(jié)構(gòu)。
2、體會(huì)文中細(xì)膩的心理描寫。
3、分析瑪?shù)贍柕滦蜗蟮牡湫鸵饬x。
教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)和心理描寫。
教學(xué)難點(diǎn)：巧設(shè)契機(jī)；出人意料之外，又在情理之中的結(jié)尾。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：本文精巧的構(gòu)思——項(xiàng)鏈?zhǔn)降慕Y(jié)構(gòu)
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)語(yǔ)
二、作者簡(jiǎn)介
莫泊桑：（1850——1893）19世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)和356多篇中短篇小說(shuō)，他的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”，世界三大短篇小說(shuō)大師之一（另兩位是俄國(guó)的契訶夫，美國(guó)的歐·亨利），對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。
莫泊桑出身在一個(gè)沒(méi)落的貴族家庭，自幼受到他母親文學(xué)素養(yǎng)的熏陶，中學(xué)時(shí)便養(yǎng)成了對(duì)詩(shī)歌的特殊愛(ài)好，一心向往著做一個(gè)詩(shī)人。一八八○年發(fā)表了第一篇短篇小說(shuō)《羊脂球》，一躍而奠定了他在文壇的地位。在短短的十年創(chuàng)作生涯中，他創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)：《一生》（1883）、《俊友》(又名《漂亮朋友》)（1885）、《溫泉》（1886）、《皮埃爾和若望》（1887）、《像死一般堅(jiān)強(qiáng)》（1889）、《我們的心》（1890）。這些作品抨擊了統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽、貪婪、爾虞我詐的荒淫無(wú)恥。莫泊桑還創(chuàng)作了350多部中短篇小說(shuō)，在揭露上層統(tǒng)治者及其毒化下的社會(huì)風(fēng)氣盼同時(shí)，對(duì)被侮辱被損害的小人物寄予深切同情。莫泊桑短篇小說(shuō)布局結(jié)構(gòu)的精巧。典型細(xì)節(jié)的選用、敘事抒情的手法以及行云流水般的自然文筆，都給后世作家提供了楷模。
三、學(xué)習(xí)課文的結(jié)構(gòu)
1、學(xué)生劃分層次、寫出段意
2、出示項(xiàng)鏈圖：
提示：圖上圈中的序號(hào)表示情節(jié)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們將序號(hào)和情節(jié)內(nèi)容對(duì)號(hào)入座填定。
A、貧窮（現(xiàn)實(shí)）與富有（夢(mèng)想）…………序 幕
B、請(qǐng)柬——機(jī)會(huì)到來(lái)………………………開 端 （契機(jī)之一）
C、做衣服，借項(xiàng)鏈…………………………發(fā) 展
D、興奮、沉迷 E、舞會(huì)陶醉……………小高潮
F、披衣逃走 G、失項(xiàng)鏈 ……………繼 續(xù) （契機(jī)之二）
H、賠項(xiàng)鏈 I、還債務(wù) ……………發(fā) 展
J、項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?……………………………大高潮
以窮開始，以窮結(jié)束——環(huán)形結(jié)構(gòu)—項(xiàng)鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)
掛在瑪?shù)贍柕虏弊由系乱环恋榈榈率旨堋摌s心
3、研究結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
特點(diǎn)之一：波瀾起伏，跌宕多姿——“文似看山不喜平”
異向思維：圖示之二比較——
圖略
歸納：娓娓道來(lái)——急劇增溫——飛流直下——突兀而起
4、繼續(xù)討論結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
提示：作者在構(gòu)思結(jié)構(gòu)時(shí)，有兩處十分重要，是故事發(fā)展的關(guān)鍵情節(jié)。由于這兩個(gè)情節(jié)的出現(xiàn)，才使整個(gè)故事發(fā)生了一系列的巨變。若沒(méi)有這兩個(gè)情節(jié)，就不可能出現(xiàn)后文的情節(jié)。請(qǐng)找出來(lái)，是哪兩個(gè)情節(jié)？
第一處：請(qǐng)柬。請(qǐng)柬的出現(xiàn)，使主人的欲望膨脹，命運(yùn)發(fā)生突變，平靜的生活起了波瀾。
第二 處：披衣逃走。披衣——寒傖——丟臉——逃走——丟項(xiàng)鏈。
情節(jié)突變，急轉(zhuǎn)直下。導(dǎo)致人物命運(yùn)有一次突變。
歸納：
特點(diǎn)之二：善用契機(jī)——契機(jī)，一事轉(zhuǎn)化為另一事的關(guān)鍵。
這個(gè)關(guān)鍵好比化學(xué)反應(yīng)中的催化劑，能使矛盾突變。在小說(shuō)故事情節(jié)的發(fā)展中，特別是帶有戲劇性矛盾沖突發(fā)展到一定階段時(shí)，契機(jī)的構(gòu)思和運(yùn)用十分重要。它能使矛盾突變，情節(jié)發(fā)生大的波瀾，從而出現(xiàn)新的局面。有助于主題和人物性格的深化。
聯(lián)想舉例：
①《紅樓夢(mèng)》：“傻大姐誤拾繡春囊”——碰到邢夫人——送王夫人處——尋管家不嚴(yán)的短處——王夫人氣急——找王熙鳳——查抄大觀園——雞犬不寧，一片混亂——司棋、晴雯橫禍殘死，芳官入尼姑庵——→一點(diǎn)火星導(dǎo)致大觀園的巨大變化。
②《水滸傳》：“潘金蓮叉竿失手滑落”——竿打西門慶——西門慶愛(ài)上潘金蓮——勾搭成奸——謀殺武大郎——武松報(bào)仇殺嫂——斗殺西門慶——刺配恩州——醉打蔣門神——打鬧飛云浦——血濺鴛鴦樓。
5、文章的結(jié)尾：
提問(wèn)：小說(shuō)結(jié)尾出人意料的一筆，讓人大吃一驚。是否在情節(jié)上有些突兀呢？前面有沒(méi)有暗示，請(qǐng)找一找？
①“當(dāng)然可以”————可見(jiàn)不珍貴
②“沒(méi)打開盒子看”———毫不在意
③“我只賣這個(gè)盒子”—不是原裝貨
歸納：果然是一副假項(xiàng)鏈
特點(diǎn)三：結(jié)尾巧妙，善于鋪墊暗示。既在情理之中，又在意料之外。引人入勝，令人深思。
四、課堂小結(jié)
五、布置作業(yè)
閱讀課文第一部分，找出描寫瑪?shù)贍柕滦睦砘顒?dòng)的句子。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí) 要點(diǎn)：
1、細(xì)膩的心理描寫
2、瑪?shù)贍柕碌男蜗蠹捌涞湫鸵饬x
學(xué)習(xí)步驟：
一、背景分析
1、作者是如何描寫瑪?shù)贍柕碌男睦硖卣鞯�？（現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的矛盾）
看課文，用文中的詞語(yǔ)填寫下列表格：
項(xiàng)目 現(xiàn)實(shí) 夢(mèng) 想
住宅 寒傖 幽靜的廳堂、寬敞的客廳
墻壁 黯淡 東方帷幕、古式的壁衣
家具 破舊 高腳青燈、寬大椅子、精美的木器
飲食 簡(jiǎn)單 精美的晚餐、佳肴、鱸魚、雞翅
穿著 粗陋，樸素 漂亮的服裝、珠寶首飾
用具 桌布幾天不洗 珍奇古玩、亮晶晶的銀器、名貴的盤碟
心理特征 痛苦煩惱悲哀傷心悔恨失望 跟親密的男友交談、跟女人最仰慕、最樂(lè)于結(jié)識(shí)的男子閑談。得人歡欣，被人追求
作用：揭示瑪?shù)贍柕滦愿裥纬傻纳鐣?huì)根源，思想根源，也是她的悲劇根源。
2、思考：為什么文章開頭用了一個(gè)“也”字？
“也”字的背景是上流社會(huì)高貴豪華的貴婦們同瑪?shù)贍柕碌谋容^。意思是說(shuō)：她有著貴婦們一樣的美麗容貌，卻過(guò)著下等人的生活�！耙病弊直尘敖沂境霈�?shù)贍柕庐a(chǎn)生虛榮心的根源�！耙病弊值膬�(nèi)涵，既有地位底下、紅顏薄命的瑪?shù)贍柕聦?duì)不公平命運(yùn)的哀怨，也有作者對(duì)女人命運(yùn)的同情，還隱藏著上流社會(huì)男人女人們對(duì)瑪?shù)贍柕碌牟煌捶ê蛻B(tài)度。言近旨遠(yuǎn)，耐人尋味。
二、討http://www.qkfawen.com/論文中其他地方的心理描寫方式：
幻想：如第一部分的描寫：她夢(mèng)想……夢(mèng)想……對(duì)舞會(huì)的回味。
作者敘述：第一部分：她覺(jué)得……它想往……
舞會(huì)高潮：她陶醉……她陶醉……
內(nèi)心獨(dú)白：如披衣逃走前的心理
動(dòng)作描寫：她借到項(xiàng)鏈的動(dòng)作、心跳、手發(fā)抖、狂熱地親朋友。
三、分析瑪?shù)贍柕碌男蜗蠹暗湫鸵饬x
1、形象特征
美麗漂亮——產(chǎn)生虛榮心的條件
借項(xiàng)鏈——產(chǎn)生悲劇的原因
希望找到未找到——難以啟齒、希望破滅
還債做粗活——性格剛強(qiáng) 。
說(shuō)明真相——誠(chéng)實(shí)、天真
既有強(qiáng)烈的虛榮心，又有剛強(qiáng)吃苦、令人同情的一面。作者在諷刺批評(píng)的同時(shí)又帶有同情心。
2、典型意義：（注意借鑒新觀念，新評(píng)論）
四、簡(jiǎn)析藝術(shù)特征：
1、故事波瀾起伏、跌宕多姿，引人入勝。
2、尖銳的諷刺性和強(qiáng)烈的戲劇性。
3、善于心理描寫
4、細(xì)節(jié)描寫典型
五、歸納全文
六、思考練習(xí)
1、假若把小說(shuō)結(jié)尾刪去，瑪?shù)贍柕乱惠呑右膊恢理?xiàng)鏈?zhǔn)羌俚�，小說(shuō)還有
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