- 相關(guān)推薦
《荷塘月色》第一課時(shí)
荷 塘 月 色
【教學(xué)目標(biāo)】
本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是揣摩語言。本課安排在第一課,是傳授基本知識(shí)、教給具體方法的重要一環(huán),是關(guān)鍵所在。
根據(jù)《大綱》要求“高中語文教學(xué),要在初中的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平”“掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法”,結(jié)合單元訓(xùn)練要點(diǎn)及本文特點(diǎn),明確教學(xué)的重點(diǎn)為:結(jié)合語境揣摩詞語、語句的含義,體味作品語言精練優(yōu)美的特點(diǎn)及表達(dá)效果。難點(diǎn)為:“景語”“情語”渾然一體,情景交融;借助關(guān)鍵語句理解文章所表達(dá)的思想感情。
【教法與學(xué)法】
教學(xué)是一門藝術(shù),選擇什么樣的教法則是藝術(shù)中的藝術(shù)。教學(xué)目的的實(shí)施,重點(diǎn)、難點(diǎn)的完成,主要是通過選擇什么樣的教法實(shí)現(xiàn)的。因此本著“教學(xué)有法,但無定法”的指導(dǎo)思想,根據(jù)教材特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)等要求,采用誦讀、鑒賞法完成此課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
【電教手段】
幻燈片。
【教學(xué)課時(shí)】
兩課時(shí)。
第一教時(shí)
【教學(xué)過程】
1、第一個(gè)問題：教材第一單元有哪幾篇課文？
提這問題的目的，就是要提醒大家，今后自學(xué)課文要有單元觀念，因?yàn)檎n文是按單元編排的，而沒一個(gè)單元都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
2、第二個(gè)問題：第一個(gè)單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么��？
本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是整體感知，揣摩語言。
揣摩語言，是在一定的語境中，如聯(lián)系中心意思，聯(lián)系上下文，對(duì)語言的深層次含義、感情色彩等，進(jìn)行辨析、品味。
3、大家對(duì)這幾句話有沒有什么疑問，或者說從中看出什么問題沒有？
既然’學(xué)習(xí)重點(diǎn)是整體感知，揣摩語言，那么，接下來就應(yīng)該先解釋什么叫’整體感知’再解釋’揣摩語言’，但為什么書上卻根本不講什么叫’整體感知’，而直接就解釋什么叫’揣摩語言’呢？
注意：從無疑處發(fā)現(xiàn)問題，這是最重要的讀書方法之一。大家現(xiàn)在就來思考這個(gè)問題吧？同桌之間可以討論一下這是為什么。
小結(jié)：揣摩語言一定要聯(lián)系語境。所謂語境，包括外部語境與內(nèi)部語境。外部語境指社會(huì)背景、文化背景、人際關(guān)系等等。比如，外國人看宋丹丹和黃宏的小品就不知道中國人為什么要笑；又如，我們今天讀魯迅的文章，對(duì)有些語言也覺得不理解。就是對(duì)外部語境不熟悉。而內(nèi)部語境，就是指文章的中心思想、上下文的照應(yīng)等等。這是同學(xué)們很容易理解的。同學(xué)們注意，所謂閱讀，主要就是通過揣摩語言去整體感知文章的內(nèi)涵，體會(huì)作者的思想感情，進(jìn)而走進(jìn)作者的心靈。
4、今天要學(xué)的《荷塘月色》，就值得我們好好揣摩品味。而揣摩品味的第一步就是朗讀，那種’把自己放進(jìn)去’的朗讀。好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己朗讀一遍課文。注意，在朗讀《荷塘月色》的時(shí)候，你就是朱自清！
學(xué)生開始各自朗讀。（之所以不要學(xué)生齊讀，是因?yàn)槔首x是一種對(duì)文本的再創(chuàng)造過程，而且這種再創(chuàng)造帶有鮮明的個(gè)體色彩，因?yàn)槔首x本身就打上了理解的烙印，每個(gè)學(xué)生的對(duì)文章的理解不一樣，他朗讀時(shí)的抑揚(yáng)頓挫輕重緩急是不一樣的。）
學(xué)生讀一遍后，抽學(xué)生起來單獨(dú)讀。
先抽一位男生從第一段讀起。希望能通過他的朗讀，讓同學(xué)們能看到他對(duì)課文的初步理解。
這篇文章的話語方式是自言自語。因此，同學(xué)們?cè)谧x的時(shí)候，要把這種語氣讀出來。怎么才能讀出這種語氣呢？關(guān)鍵是把自己當(dāng)作朱自清，進(jìn)入他的內(nèi)心，把文章的語言變成自己的心聲自然而然地流淌出來。（教者示范）
邊讀邊停下來講解：“忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。像這一句，是朱自清的想像，就應(yīng)該讀得緩慢些，讀出一種向往的味道。又如，妻
在屋里拍著潤兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。這是多么靜謐的情景，’迷迷糊糊’一定要讀得低沉、緩慢，讀得’迷迷糊糊’。”
示范完第一段，再要求同學(xué)們?cè)僮约鹤x一遍。把自己當(dāng)作朱自清，讀出韻味。
提醒大家：以后讀書，都要養(yǎng)成自己查字詞典的習(xí)慣，千萬不要依賴?yán)蠋熃o你們列出生難字詞。好，同學(xué)們互相交流一下自己查的生難字。
5、同學(xué)們交流結(jié)束后，我開始進(jìn)入對(duì)朱
【《荷塘月色》第一課時(shí)】相關(guān)文章：
第一課時(shí)教學(xué)反思08-24
《“黑板”跑了》第一課時(shí)教案08-23
小學(xué)語文第一課時(shí)教案01-09
春第一課時(shí)教學(xué)反思01-01
麻雀第一課時(shí)教學(xué)反思01-23
荷塘月色作文03-24
荷塘月色的作文10-11
z c s教案（第一課時(shí)）05-01