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《綜合性學(xué)習(xí)：獻(xiàn)給母親的歌》

時(shí)間：2022-08-16 12:37:39 初中語(yǔ)文教案我要投稿

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《綜合性學(xué)習(xí)：獻(xiàn)給母親的歌》1

《綜合性學(xué)習(xí)：獻(xiàn)給母親的歌》

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《綜合性學(xué)習(xí)：獻(xiàn)給母親的歌》2

　　教學(xué)設(shè)計(jì)理念

　　語(yǔ)文是最重要的交際工具，是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是學(xué)生全面發(fā)展，終身發(fā)展的基礎(chǔ)，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。

　　教學(xué)對(duì)象分析

　　中學(xué)生，正處于情感態(tài)度、價(jià)值觀發(fā)展的重要時(shí)期，需要用人類美好的、高尚的、無(wú)私的思想和感情去熏陶，母愛(ài)就是這眾多感情中最真實(shí)、最純潔的感情。然而，因家長(zhǎng)文化程度的差異，很多家庭的家教方式粗暴簡(jiǎn)單，不能讓學(xué)生理解母愛(ài)和親情。因而，特別需要從描寫(xiě)母愛(ài)的藝術(shù)品中喚醒學(xué)生心中的感激母愛(ài)之心，然后才能去發(fā)現(xiàn)母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)。

　　教學(xué)內(nèi)容分析

　　本次活動(dòng)以母愛(ài)為中心，“母愛(ài)”是古今中外的藝術(shù)作品中不朽的主題，有文學(xué)的、影視的、歌曲的、繪畫(huà)的等，表現(xiàn)形式千姿百態(tài)。然而母愛(ài)有時(shí)又是狹隘的、短視的，造成了一些溺愛(ài)，本項(xiàng)活動(dòng)特意安排了理性地看待母愛(ài)，讓學(xué)生有所思有所悟，客觀的評(píng)價(jià)自己的母親，客觀的認(rèn)識(shí)母愛(ài)；為了鞏固活動(dòng)成果，教材安排了實(shí)踐性環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母愛(ài)；為了提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，還安排了口語(yǔ)交際：采訪自己的母親；作文：記母親對(duì)自己無(wú)盡關(guān)懷的小事；為顧及特殊家庭的學(xué)生，特別是單親學(xué)生和留守學(xué)生，又設(shè)計(jì)了親情的主題。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)與能力：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H（或親人）表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理智的思考母愛(ài)以及“愛(ài)”的內(nèi)涵。

　　2．過(guò)程與方法：培養(yǎng)用多種表達(dá)方式（口語(yǔ)交流和書(shū)面表達(dá)）來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。

　　3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)，多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親（或親人）的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)孝敬母親和親人的情感。

　　教學(xué)策略

　　1．以圖文并茂的多媒體音像制品烘托母愛(ài)氛圍。

　　2．展覽投影學(xué)生收集的文字、繪畫(huà)作品，多角度感知母愛(ài)。

　　3．學(xué)生口頭交流與書(shū)面表達(dá)相結(jié)合。

　　4．鼓勵(lì)學(xué)生將感恩之心化為實(shí)際行動(dòng)。

　　教學(xué)媒體

　　1．教材

　　2．電腦和多媒體投影設(shè)備

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　�。ㄒ唬┱{(diào)查了解學(xué)生家庭情況。

　　1．教師了解學(xué)生家庭背景和興趣特長(zhǎng)，為劃分學(xué)習(xí)小組作準(zhǔn)備。了解學(xué)生可借助以下幾種途徑。

　�、� 查學(xué)生基本情況登記表；

　�、� 問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生，如：姓名、年齡、住址、家長(zhǎng)姓名、職業(yè)、家庭成員姓名及職業(yè)、個(gè)人興趣特長(zhǎng)等；

　�、壅也糠謱W(xué)生了解，或深入個(gè)別家庭走訪。

　　2．在調(diào)查中要特別關(guān)注那些特殊家庭的學(xué)生，如：?jiǎn)斡H家庭、留守孩子等，盡量把他們分在一組。

　�。ǘ┟鞔_活動(dòng)任務(wù)之一：道不盡的母愛(ài)。（分組活動(dòng)）

　　1．師引導(dǎo)：“母愛(ài)”的主題在各種藝術(shù)作品中都有表現(xiàn)，我們生活中不乏有這樣的作品資料，了解這些作品，我們將發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)博大精深的感情世界。

　　2．學(xué)生結(jié)合教材“活動(dòng)一：道不盡的母愛(ài)”明確任務(wù)：

　�、偎鸭鑼�(xiě)“母愛(ài)”的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、格言、新聞報(bào)道等文字作品。

　　②搜集展現(xiàn)母親形象的繪畫(huà)、攝影、歌曲、電影、廣告等音像制品。

　　③搜集描寫(xiě)動(dòng)物世界母子之情的作品或有關(guān)親情的作品。

　　3．依據(jù)學(xué)生家庭背景及興趣特長(zhǎng)，按自主結(jié)合的原則分成三個(gè)組，其中一組是特殊家庭學(xué)生。

　　4．各組選出小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組的成員聯(lián)系，及時(shí)檢查、登記搜集資料的情況。

　　5．組織小組內(nèi)討論交流：搜集資料的方法及計(jì)劃。

　　6．教師作總結(jié)性歸納與指導(dǎo)：

　　①可以在家找；

　　②可以到親戚朋友家去找；

　�、劭梢栽诰W(wǎng)上查，然后打印或下載；

　�、苄瞧谔爝M(jìn)城到書(shū)店去找，然后復(fù)印下來(lái)；

　�、輲讉€(gè)同學(xué)可聯(lián)合起來(lái)找。

　　(三)明確活動(dòng)任務(wù)之二：剪不斷的臍帶。（人人參與）

　　1．師引導(dǎo)，我們的母親（或親人），與我們長(zhǎng)期相處，然而我們了解他們嗎？找個(gè)時(shí)間與母親（或親人）聊聊天，采訪他們，進(jìn)一步了解母愛(ài)(親情)，體會(huì)母愛(ài)(親情)你會(huì)有更新的發(fā)現(xiàn)。

　　2．學(xué)生討論：采訪中你準(zhǔn)備談那些內(nèi)容，采用什么形式？

　　3．教師作指導(dǎo)性歸納總結(jié)：

　　內(nèi)容：

　　①母親（或親人）的生活經(jīng)歷，喜怒哀樂(lè)，對(duì)事業(yè)和生活的夢(mèng)想和追求；

　�、谀赣H十月懷胎和一朝分娩的甘苦；

　�、勰赣H在養(yǎng)育子女過(guò)程中的酸甜苦辣；

　�、苣赣H（或親人）對(duì)孩子的希望和要求；

　�、菽赣H（或親人）現(xiàn)在的身體狀況和工作情況。

　　形式：

　　①找一個(gè)空閑時(shí)間，對(duì)方比較愉快的時(shí)刻來(lái)談；

　�、诳梢哉乙徽夷赣H（或親人）往日的照片，結(jié)合照片講一講照片背后的故事；

　�、垡粤奶斓男问絹�(lái)采訪，先在心中把要談的話題排好條理，不要過(guò)于莊嚴(yán)，營(yíng)照一個(gè)和諧輕松的氣氛，更有利于了解母親；

　�、茉L談結(jié)束后，迅速整理好采訪記錄，為寫(xiě)作做準(zhǔn)備。

　　4．學(xué)生采訪結(jié)束后，將記錄交給家長(zhǎng)做評(píng)語(yǔ)，評(píng)價(jià)學(xué)生采訪的方式是否恰當(dāng)，是否容易讓人接受，記錄整理是否全面，真實(shí)，通順。

　�。ㄋ模�、明確活動(dòng)任務(wù)之三：多角度看母親。（人人參與）

　　1．師引導(dǎo)：母愛(ài)（親情）猶如陽(yáng)光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺(jué)，回首往事，我們才幡然醒悟，母親（或親人）那尋常小事卻富含著深愛(ài)，我們應(yīng)用心去深入地體察母愛(ài)（或親情）。

　　2．以書(shū)面形式從生活中舉出幾件傾注母親（或親人）無(wú)盡關(guān)懷的尋常小事，并寫(xiě)出自己的感受。

　　二、教師印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的'一封信》說(shuō)明本次活動(dòng)的內(nèi)容以及程序、目的，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。

　　三、一周后開(kāi)展活動(dòng)。

　�。ㄒ唬┙處熣韺W(xué)生搜集的材料，制訂活動(dòng)步驟。

　　1．學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)展示搜集的材料，組長(zhǎng)作好分類，整理與登記以上報(bào)老師。

　　2．組長(zhǎng)組織本組成員評(píng)價(jià)搜集成果：

　�、僭撏瑢W(xué)的參與態(tài)度，合作意識(shí)與能力；

　　②在搜集資料，編輯整理方面的水平與交流的效果。

　　3．根據(jù)各組整理記錄后的材料，教師制訂詳實(shí)可行的活動(dòng)步驟。

　　4．設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃表，印發(fā)學(xué)生，以便在活動(dòng)中作好記錄。

　�。ǘ╅_(kāi)展活動(dòng)一：“道不盡的母愛(ài)”

　　1．師展播有關(guān)“母愛(ài)（或親情）”的音像制品。

　�、賄CD歌曲《燭光里的媽媽》《母親》《白發(fā)親娘》《父親》等。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌詞、畫(huà)面在音樂(lè)旋律中感知對(duì)母愛(ài)的頌歌，即及時(shí)記錄下感人的歌詞。

　　②電影片段展播《媽媽再愛(ài)我一次》。

　�、弁队袄L畫(huà)作品：油畫(huà)《父親》、《大地――媽媽》引導(dǎo)學(xué)生從人物外貌感知人物包經(jīng)風(fēng)霜的經(jīng)歷，一世的辛勞。

　　2．師展播學(xué)生搜集的有關(guān)“母愛(ài)”的文字作品。

　　①格言：“兒行千里母擔(dān)憂”“天地寬大，父母恩大”等。

　　②故事《鹿跳峽》。

　�、墼�(shī)歌《獻(xiàn)給母親的歌》。

　　采用朗讀、齊讀、讀后說(shuō)感受等形式開(kāi)展，同時(shí)用筆記下自己最感動(dòng)的部分。

　　3．師總結(jié)：盡管時(shí)代不同，種族不同，文化不同，但母親那真摯溫柔的感情卻是一致的。接下來(lái)，讓我們?nèi)ジ惺軐儆谧约旱哪欠菽笎?ài)、親情吧。

　�。ㄈ╅_(kāi)展活動(dòng)二：“剪不斷的臍帶�！�

　　1．多媒體投影顯示活動(dòng)項(xiàng)目：了解我們的母親（或親人）

　　2．按5～8人一組，（特殊家庭學(xué)生一組），分小組交流采訪結(jié)果，采訪形式，采訪感受，感受千姿百態(tài)的母愛(ài)（或親情）。要求邊聽(tīng)別人說(shuō)，邊用筆記，記下千姿百態(tài)的愛(ài)。

　　3．學(xué)生評(píng)出采訪內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新的同學(xué)，交流經(jīng)驗(yàn)。

　　4．師總結(jié)：母親對(duì)孩子的愛(ài)雖都是一樣的深摯，但他的表現(xiàn)方式卻有多種多樣，下面，看看狐貍母親如何對(duì)待自己的孩子的？

　�。ㄋ模╅_(kāi)展活動(dòng)三：“多角度看母親”

　　1．多媒體投影顯示狐貍母親的故事：狐貍母親在自己孩子長(zhǎng)大后會(huì)把它趕出巢穴，強(qiáng)迫它開(kāi)始獨(dú)立生活。（配以動(dòng)畫(huà)、聲音）

　　2．學(xué)生觀看，思考后發(fā)言：你怎樣看待狐貍母親的這種行為？

　　①太殘忍，小狐貍太可憐了；

　�、趪�(yán)厲的愛(ài)，有利于小狐貍的成長(zhǎng)。

　　3．師小結(jié)：母愛(ài)是偉大的，忘我的，但有時(shí)卻是狹隘的，短視的，溺愛(ài)便是如此，對(duì)孩子是有害的。愛(ài)就是對(duì)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，我們應(yīng)防止溺愛(ài)對(duì)意志的侵蝕。

　　四、鞏固活動(dòng)成果，開(kāi)展活動(dòng)四：“抱得三春暉”

　　1．根據(jù)活動(dòng)感受及記錄，結(jié)合自己整理的材料，以“我的母親”為題，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)對(duì)母親的感恩之情。注意抓住典型事件，借助細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)中心。

　　2．在小組中間交流：為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了些什么，以后打算怎么做？選出說(shuō)的好的同學(xué)發(fā)言。

　　3．星期天回家將孝心化為行動(dòng)，家長(zhǎng)為學(xué)生的行動(dòng)打分，下評(píng)語(yǔ)，上交評(píng)比。

　　教學(xué)評(píng)估與反思

　　本次“綜合性學(xué)習(xí) 寫(xiě)作口語(yǔ)交際”活動(dòng)體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)踐性、工具性的特點(diǎn)。學(xué)生以自主與合作相結(jié)合的方式搜集信息，整理資料，實(shí)地采訪，進(jìn)行思考與探究，增加了學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了語(yǔ)文交際能力。同時(shí)，通過(guò)生動(dòng)豐富的資料，使學(xué)生更深刻、更理性的認(rèn)識(shí)了母愛(ài)，并以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母愛(ài)。

　　然而，活動(dòng)中也反映了一些問(wèn)題。一是單親孩子和留守孩子問(wèn)題。他們?nèi)鄙賹?duì)人間溫情的深刻體驗(yàn)，因而在活動(dòng)中不是太積極，雖將他們特意分成一組，但效果還是不太好。教師在生活中學(xué)習(xí)中應(yīng)多給他們以關(guān)懷與鼓勵(lì)。二是農(nóng)村學(xué)生能接觸到的文化資源貧乏，搜集資料工作難度大。一些學(xué)生家庭條件較好，父母有一定文化、一定修養(yǎng)還可以為孩子提供一些支持；而據(jù)學(xué)生反映，大多數(shù)家長(zhǎng)文化條件有限，對(duì)提供一些文化方面的資料無(wú)能為力，對(duì)于學(xué)生的采訪也表現(xiàn)的不夠熱心。然而，許多學(xué)生還是克服了困難，基本上完成了小組分給的任務(wù)。雖然艱難，但鍛煉了學(xué)生，增長(zhǎng)了才干。針對(duì)這一類情況，我們應(yīng)該多開(kāi)展這種學(xué)校家庭社區(qū)三結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)，從而為學(xué)生的發(fā)展和終身的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

《綜合性學(xué)習(xí)：獻(xiàn)給母親的歌》3

　�。�1）為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬上一條標(biāo)語(yǔ)，張貼在教室里。

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　�。�2）在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們先分成不同專題活動(dòng)小組搜集資料、篩選整理，然后將開(kāi)展全班交流，下面請(qǐng)你完成全班交流的步驟。

　　步驟一：主持人致開(kāi)場(chǎng)白并宣布活動(dòng)開(kāi)始。

　　步驟二：________________________________________________

　　步驟三：________________________________________________

　　步驟四：主持人致結(jié)束語(yǔ)并宣布活動(dòng)結(jié)束。

　�。�3）在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)中央電視臺(tái)這樣一則公益廣告很感興趣：一個(gè)六七歲的小男孩看見(jiàn)媽媽正在給奶奶洗腳，于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說(shuō)：“媽媽，您洗腳�！闭�(qǐng)你談?wù)勍瑢W(xué)們?yōu)槭裁磳?duì)這則公益廣告感興趣？

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　�。�4）20xx年，是我們偉大的.母親――祖國(guó)的62歲生日，請(qǐng)你寫(xiě)一句話為最偉大的母親祝愿。

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　　【答案】（1）示例：

　�、倌笎�(ài)無(wú)聲驚天地！

　�、谑澜缟系囊磺泄鈽s和驕傲，都來(lái)自母親。

　　③世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

　　…綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題答案（此題在答案的第五頁(yè)）…（3）示例：

　　①小男孩媽媽的行為影響（教育）了他，使他學(xué)會(huì)了孝敬（感恩）。

　�、谀笎�(ài)是無(wú)私的，母親終日為我們操勞，我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，從小事做起，從當(dāng)前做起。

　�、邸靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)孝心長(zhǎng)駐，孝敬母親。

　　④母親為我們無(wú)私付出，我們不但要有孝敬母親的感情，更要把這種感情化為關(guān)愛(ài)母親的實(shí)際行動(dòng)。