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八年級下冊語文第二單元

時間：2022-08-16 12:30:11 初中語文教案我要投稿

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八年級下冊語文第二單元

八年級下冊語文第二單元1

八年級下冊語文第二單元

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八年級下冊語文第二單元2

　　教學目標：

　　1．通過本單元的復習，讓學生熟練掌握議論文閱讀的方法。

　　2．通過復習，學生的文言知識得到很好的鞏固。

　　3．對學生進行思想教育。

　　重難點：

　　1．掌握議論文的閱讀方法。

　　2．文言文的復習。

　　時間安排：一課時

　　教學過程：

　　一、激情導入。

　　“同學們，孔子曾經說過這樣一句話：‘有朋自遠方來，下半句是……’學生答：‘不亦樂乎！’

　　好，今天，我這位陌生的朋友很高興來到這里，和大家一起來復習語文第二單元的內容。大家有沒有信心上好這節(jié)課？”“有！”

　　好，下面大家打開課文目錄，看看這個單元的課文屬于什么文體？（議論文）

　　二、復習議論文閱讀的有關知識。

　　1．議論文：是以議論為主要表達方式，闡明自己見解和主張的文體。

　　2．議論文有哪三要素？

　　板書：論點、論據、論證

　　3．什么是論點？

　　論點就是作者對論述的問題所持的觀點和主張，是議論文的靈魂。

　　4．請大家打開第二單元的課文，找一找各篇課文的中心論點。

　　第九課《人的高貴在于靈魂》的中心論點是第一自然段的“人的高貴卻在于他有靈魂生活”。

　　第八課《多一些寬容》的中心論點是“要建立和諧的人際關系，最重要的是要豁達大度，善于容納與自己志趣、風格不同的人”。

　　第七課《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點是“但我卻信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門”。

　　5．看了這幾篇課文，你們發(fā)現它們的中心論點都在課文的哪里提出來的？（開頭）

　　一般情況下，作者在議論文的開頭就提出了中心論點；也有的課文在的.結尾歸納出論點；有的中心論點偶爾也出現在的中間部分。

　　考試的時候，題目叫我們找出一篇的中心論點，我們先在開頭找，找不到就到結尾找，結尾找不到就到中間部分去找。

　　6．聯系課文，說說我們在議論文中提出的中心論點，語言要達到什么要求？

　　論點必須旗幟鮮明，支持什么，反對什么，態(tài)度應十分明確，不能含糊，模棱兩可。比如：……

　　7．什么是論據？

　　（論據就是作者用來證明論點的依據。）

　　8．論據包括哪兩種？

　　（包括事實論據和道理論據。事實論據主要指事例、史實數字等；道理論據包括經典著作、名人名言及科學原理。）

　　9．在第二單元的課文中找出它們的各種論據。

　　第九課的論據：

　　第八課的論據：

　　第六課的論據：

　　10．什么是論證？

　　論證是用論據來證明論點的過程與方法，是論點和論據之間的邏輯關系紐帶。）

　　11．議論文有哪些論證方法？

　　（1）舉例論證（2）道理論證（3）對比論證（4）比喻論證

　　12．在課文中找出各種論證方法。

　　第六課：

　　第七課：

　　第八課：

　　第九課：

　　13．議論方式有兩種：立論和駁論。

　　14．議論文的基本結構：

　　提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）

　　15．議論文的語言特色。

　　富有概括性，具有強烈的感情色彩，用詞鮮明、生動、嚴密。

　　16．議論文中的事例和記敘文的事例有什么不同？

　　17．小結。

　　18．議論文閱讀練習。

　　三、復習《陋室銘》

　　1．復習重點實詞與虛詞。

　　名：出名。

　　斯：這。

　　馨：指品德高尚。

　　鴻儒：大儒，博學的人。

　　白�。浩矫�。這里指沒有學問的人。

　　絲竹古今意義的區(qū)別。

　　3．這篇的中心句是哪一句？

　�。ㄋ故锹�，惟吾德馨）

　　4．描寫陋室環(huán)境的句子。

　�。ㄌ凵想A綠，草色入簾青。）

　　5．表現室主人交往之雅的句子。

　�。ㄕ勑τ续櫲澹鶃頍o白丁。）

　　6．作者寫這篇的目的是什么？

　　表現作者不慕名利、潔身自好、追求高尚情操的情懷。

　　7．你們覺得劉禹錫是否是十全十美的人？你是如何看待這個問題？

　�。ㄕ勑τ续櫲澹鶃頍o白丁。）

　　8．小結。

　　9．課堂作業(yè)。

　　四、總結。

　　字詞聽寫題：

　　狹隘熱忱純粹派遣鄙薄殉職熱忱毋寧啁啾翌日

　　篤信寬宥窒息灼熱殉職旁騖褻瀆胸襟īn 摒bìng棄

　　迥iǒng異芥iè蒂dì 嫉í妒dù 緬iǎn懷揣chuāi摩

　　萎5

八年級下冊語文第二單元3

　　時間(100分鐘) 分值(100分)

　　班級姓名成績

　　一、積累與運用 (20分)

　　1.給加點字注音。(4分)

　　荊棘( ) 漂泊( ) 叱( )罵凌侮( )

　　隘( )口山巔( ) 蹲踞( ) 敕( )勒

　　2.選擇恰當的詞語填空。( ) (4分)

　　只有你不肯把我______/在我將要_______的時候/_______我的鼻翼/在我生命如絲的時候/_______著我呼吸

　　A.忘記死了掀動陪伴 B.拋棄窒息掀動陪伴

　　C.忘記窒息打開看 D.拋棄死了打開看

　　3.為下面句子的空白處各選擇一個貼切的比喻，把序號依次寫在括號里。( )

　　(4分)

　�、龠@柔和月光下的北戴河，隱隱約約朦朦朧朧的。

　　A.像一幅淡淡的水墨畫兒似的。 B.像一幅美麗的山水油畫兒似的。

　　C.像一張美麗的山水照片似的。 D.像大連的棒棰島海灘似的。

　�、谖乙娺^蘇州的綢緞，像朝陽、像晚霞、。

　　A.像天空 B.像幕布 C.像銀河 D.像薄暮升起的輕煙

　�、劬涞膽�(zhàn)士走動著，刺刀尖上一明一暗的亮光，。

　　A.好像黑幕上綴著的寶石。 B.正像他那雙明亮的眼睛。

　　C.就像一只追繞他的熒火蟲。 D.仿佛是天上閃爍的星星。

　　4.語序排列正確的一項是( )。(4分)

　　①不僅動物有這種本事，許多植物也能準確報時。

　�、诶缒戏怯幸环N大葉樹，它的樹葉每隔2小時就要翻動一次。

　�、劾缒厦乐抻幸环N第納鳥，每隔30分鐘就會“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。

　　④因此許多古代的學者或哲人推斷說，宇宙萬物都有自己的作息時間。

　�、萑祟愒缇桶l(fā)現，許多生物有著極強的“時間觀念”。

　�、薹侵迏擦种羞€有一種小蟲每過一個小時就改變一種顏色，因此許多當地人把它們捉回去當“蟲表”。

　　A.⑤①②③⑥④ B.⑤③⑥①②④ C.⑤③②⑥④ D.⑤①⑥③④

　　5.仿照下面的句式，在橫線上續(xù)寫兩個語意連貫、句式一致的句子。(4分)

　　錢可以買到房屋，但買不到家;錢可以買到珠寶，但買不到美;錢可以買到藥物，但買不到健康;錢可以買到紙筆，但買不到文思;， ;

　　， ……

　　二、現代文閱讀 (50分)

　　(一)一道小河 (10分)

　　平平蕩蕩地流將下去，

　　只經過平沙萬里——

　　自由的，

　　沉寂的，

　　他沒有快樂的聲音。

　　一道小河

　　曲曲折折地流將下去，

　　中經達高山深谷——

　　險阻的，

　　挫折的，

　　他也沒有快樂的聲音。

　　我的朋友!

　　感謝你解答了

　　我久悶的問題，

　　平蕩而曲折的水流里，

　　青年的快樂

　　在其中蕩漾著了。

　　6.這是冰心八十多年前出版的詩集《春水》中的詩句。那時的詩人滿懷對新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探尋著世界與人生之謎的謎底。她從生活現象中獲得了微妙的生命體悟，并且用詩的語言傳遞出心靈感悟的信息。你覺得作者感悟到了什么樣的內涵?(3分)

　　7.詩人用“平平蕩蕩”的河流和“曲曲折折”的河流比喻兩種生活現象，一種是，另一種是：。(4分)

　　8.快樂是一種感覺，是心靈的一種愉悅愜意的感受和狀態(tài);快樂是一種美德，是對生活的坦然和熱愛。請你結合詩歌談談你對快樂的理解。(3分)

　　(二)秋雨聲聲(8分)

　　傅天琳

　　窗外的雨聲，

　　淅淅瀝瀝地說個不停。

　　窗內的語聲，

　　嘰嘰咕咕地說個不停。

　　窗外的說些什么?

　　問那樹，那花，那小溪;

　　窗內的說些什么?

　　問這笑，這吻，這眼睛。

　　窗外和窗內都說了一夜，

　　雨聲和語聲融合著夢境。

　　天邊的霞光喲臉上的紅暈，

　　化一朵神女峰前飄飄的云……

　　9.對這首詩的解說，不恰當的一項是( )。(4分)

　　A.第一節(jié)把窗外雨聲和窗內語聲加以對照，以此籠罩全篇，統(tǒng)率全詩。

　　B.第二節(jié)中，沒明寫說話的具體內容，實暗寫說話內容。

　　C.第一節(jié)寫雨聲、語聲的熱鬧，目的是以動襯靜，以寫出夜半恬靜的氣氛。

　　D.本詩的目的是寫人與人之間的融洽感情。

　　10.對這首詩的賞析，不恰當的一項是( )。(4分)

　　A.詩題“秋雨聲聲”讓人聯想到秋雨中的人語，以秋雨的細膩連綿寫出窗內人的甜蜜的情感。

　　B.第二節(jié)中，作者雖沒有正面回答說些什么，但從樹、花受到雨水的滋潤中，可見笑、吻給對方心靈的慰藉。

　　C.詩句“天邊的……飄飄的云”把人和大自然融合在一起寫，用大自然的美襯托人的美。

　　D.雨聲和語聲融合的夢境即指第二節(jié)中表示親密感情的笑、吻、眼睛。

　　(三)《星星和花》(8分)

　　一對可愛的姐妹，

　　大自然——母親把她們養(yǎng)大。

　　天上的花叫星星，

　　地上的星星叫花。

　　彼此雖隔天涯，

　　卻有著同樣的色香。

　　星星的亮光，花兒的笑，

　　交映在中宵的良辰。

　　當東方露出魚肚白，

　　當天上的花終于凋零，

　　看哪，一滴滴晶亮的白露，

　　人間的星星淚珠兒盈盈。

　　(選自《中華活頁文選》武繼平沈治鳴譯)

　　11.帶著感情默讀全詩，分別用“/”和“· ”直接在上文的最后一節(jié)標示出它的朗讀節(jié)奏和重音，并簡要說明理由。(4分)

　　12.有人說，這首小詩藝術上最成功的地方是它新奇的想像。你同意這種說法嗎?請結合全詩內容，具體加以說明。(4分)

　　(四)思念(24分)

　　舒婷

　　一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖

　　一題清純然而無解的代數

　　一具獨弦琴，撥動檐雨的念珠

　　一雙達不到彼岸的槳櫓

　　蓓蕾一般默默地等待

　　夕陽一樣遙遙地注目

　　也許藏有一個重洋

　　但流出來，只有兩顆淚珠

　　呵，在心的遠景里

　　在靈魂的深處

　　13.用“/”標出下面詩句的朗讀節(jié)奏。(6分)

　�、僖环世_紛但缺乏線條的掛圖

　　②一題清純然而無解的代數

　�、圯砝僖话隳氐却�

　�、芟﹃栆粯舆b遙地注目

　　14.這首詩有朦朧、深遠的意境，這種意境是怎樣產生的?請說說你的.理解。(5分)

　　15.詩中畫波浪線的句子運用了什么修辭手法，有什么表達效果?(4分)

　　16.詩中畫橫線句子的含義是什么?(4分)

　　17.這首詩表達了女詩人什么樣的情思?請談談你的思考。(5分)

　　三、寫作(30分)

　　18.從下面兩題中任選一題作文。

　　(1)幸福是什么?幸福在哪里?人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光;幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容;幸福原來就是親近自然的經歷，戰(zhàn)勝自我的心路……

　　請以“幸福原來 ”為題目寫一篇文章。

　　在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。

　　(2)獵豹快速奔跑是長處，羚羊靈活跳越是長處，大樹參天、小草鋪地也是長處：每個生命都有長處。聰明好學是長處，樸實勤勞是長處，孝敬父母、善于合作也是長處：每個人都有長處。每一種長處都值得我們欣賞。

　　請以“長處”為話題，寫一篇文章。選寫內容必須在話題范圍之內。題目自擬，但不得直接以話題為題目。

　　要求：①請先寫出完整得題目。②文體不限，600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

　　一、1.略 2.B 3.A;C;B 4.B 5.示例：錢可以買到書籍，但買不到智慧;錢可以買到伙伴，但買不到朋友;錢可以買到服從，但買不到忠誠;錢可以買到武器，但買不到和平

　　二、(一)6.要點：平蕩而曲折的水流里，青年的快樂在其中蕩漾著了(或生活中有坦土途，也有坎坷);無論如何，我們都要快樂面對。 7.生活中的坦途);生活中的坎坷(意近即可) 8.提示：扣住“愉悅”、“愜意”、“坦然”、“熱愛”中的一點作答即可

　　(二)9.C(提示：詩中并未點明“夜半”時間) 10.D(提示：人們用笑、吻、眼睛來表達感情，“夢境”應指詩中沒寫出的對幸福的追求、憧憬等) (三)11.示例：當東方/露出/魚肚白，當天上的花/終于/凋零，看哪，/一滴滴晶亮的/白露，人間的星星/淚珠兒/盈盈。理由：每句三次停頓，讀來有節(jié)奏感，能體現詩歌的音樂美;把重音標在動詞和形容詞上，強調了星星消失，花兒承露的形態(tài)變化，渲染了詩中的悲劇美。(3分，節(jié)奏劃分1分。重音不獨記分，與理由闡述能自圓其說2分。) 12.略 (四)13.①一幅/色彩繽紛/但缺乏線條的/掛圖 ②一題/清純/然而無解的/代數③蓓蕾一般/默默地/等待 ④夕陽一樣/遙遙地/注目 14.這首詩撲面而來的是“掛圖”、“代數”、“琴”、“槳櫓”“蓓蕾”、“夕陽”等意象，它們打破了時空的界限和“思念”緊緊地聯系在一起，使詩產生了朦朧深遠的意境。 15.比喻，通過比喻表達出了時間的緩慢和距離的遙遠。含蓄曲折地寫出了“思念”引發(fā)心里的焦灼感和迫切感。 16.這種思念已深人心靈，深入靈魂。 17.示例：因思念而產生的焦灼、煩躁、惆帳、失意等情思。

　　三、18.略

八年級下冊語文第二單元4

　　一、積累與運用(27分)

　　1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )(3分)

　　A.窸索(xī) 燉肉(dùn) 火缽(bō) 隘口(yì)

　　B.今宵(xiāo) 焚起(fén) 山巔(diān) 閃爍(shu)

　　C.面頰(xiá) 鼾聲(hān) 廝守(sī) 輕噓(xū)

　　D.樵夫(jiāo) 參天(cān) 拯救(zhěng) 窒息(zhì)

　　2.下列詞語中，書寫有誤的一項是( )(3分)

　　A.典押保姆凌悔槐花

　　B.蹲踞蹤跡心弦損壞

　　C.天倫忸怩蟬翼垂拂

　　D.叱罵濕咸芬芳荊棘

　　3.下列各句中，加點的詞語解釋有誤的一項是( )(3分)

　　A.多年來，竟沒有些微的損壞。(一點兒)

　　B.盡情歡樂，盡情嬉戲。(唱戲)

　　C.多少個隘口有多少次悲歡啊。(狹窄的山口)

　　D.它現在已是參天的大樹!(聳入高空)

　　4.下列各項中，搭配有誤的一項是( )(3分)

　　A.《大堰河——我的保姆》——艾青——敘事詩——1933年

　　B.《長城謠》——席慕蓉——蒙古族——詠物抒懷

　　C.《一片槐樹葉》——紀弦——借物抒情——1954年

　　D.《致空氣》——邵燕祥——象征手法——呼喚人間真情

　　5.下列句子中，使用的修辭手法與例句相同的一項是( )(3分)

　　例句：老樹啊!你還能頂住狂風暴雨!

　　A.樵夫，別砍那棵樹!/一根樹枝也別碰!

　　B.老朋友，我的心弦緊繞著你，/就像你的樹皮一樣與你連在一起!

　　C.火中有你萬里的軀體/有你千年的面容。

　　D.她是童養(yǎng)媳，/大堰河，是我的保姆。

　　6.閱讀下面的材料，從中提煉出一條主要信息。(6分)

　　材料：①有關部門對不同人群進行測試，要求每人寫出“我雖然工作在風光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。結果，寫不出或寫錯“旖旎”兩個字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%;書寫潦草的約占70%。

　�、谏虾５囊环荨皾h字書寫現狀”調查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%～80%。

　�、郾本┑囊环菡{查顯示，41%的小學生漢字書寫達不到《語文課程標準》所規(guī)定的“正確、端正、整潔”的要求。

　　_____________________________________________________________________________

　　7.閱讀下面一段文字，完成后面的問題。(6分)

　　有個人在沙漠里迷失了方向，瀕臨死亡�？伤匀煌现林氐哪_步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已很久無人居住，風吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現了一個吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱至極，忽又發(fā)現旁邊有一個水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一個紙條，上面寫著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壺裝滿�！彼⌒囊硪淼卮蜷_水壺，里面果然有一壺水。是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進吸水器里?如果倒進去之后吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水?相反，要是把這壺水喝下去就會保住自己的生命。他( )。經過艱難的抉擇，他終于下決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠!休息一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，深有感觸地在紙條上加了一句話：“____________________�！�

　　看了這個故事，使我仿佛變得聰明起來，變得豁達起來。故事中所蘊含的哲理，使我終身受益。

　　(1)文中的括號里應填的一個恰當的成語是：______________。(1分)

　　(2)文中畫線句子是一個病句，把修改后的句子寫在下面的橫線上。(2分)

　　_____________________________________________________________________________

　　(3)請你根據文中提供的語境發(fā)揮想象，寫出紙條上所加的話。(加上標點不超過30個字，注意語言的簡明、連貫和得體。)(3分)

　　_____________________________________________________________________________

　　二、閱讀理解(33分)

　　(一)閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。(12分)

　　我做了生我的父母家里的新客了!

　　我摸著紅漆雕花的家具，

　　我摸著父母的睡床上金色的花紋，

　　我呆呆地看檐頭的寫著我不認得的“天倫敘樂”的匾，

　　我摸著新換上的衣服的絲的和貝殼的紐扣，

　　我看著母親懷里的不熟識的妹妹，

　　我坐著油漆過的安了火缽的炕凳，

　　我吃著碾了三番的白米的飯，

　　但，我是這般忸怩不安!因為我

　　我做了生我的父母家里的新客了。

　　大堰河，為了生活，

　　在她流盡了她的乳液之后，

　　她就開始用抱過我的兩臂勞動了，

　　她含著笑，洗著我們的衣服，

　　她含著笑，提著菜籃到村邊的.結冰的池塘去，

　　她含著笑，切著冰屑窸索的蘿卜，

　　她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，

　　她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，

　　她含著笑，背了團箕到廣場上去

　　曬好那些大豆和小麥，

　　大堰河，為了生活，

　　在她流盡了她的乳液之后，

　　她就用抱過我的兩臂，勞動了。

　　大堰河，深愛著她的乳兒;

　　在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，

　　為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，

　　為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，

　　大堰河，把他畫的大紅大綠的關云長

　　貼在灶邊的墻上，

　　大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒;

　　大堰河曾做了一個不能對人說的夢：

　　在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，

　　坐在輝煌的結彩的堂上，

　　而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”

　　……

　　大堰河，深愛她的乳兒!

　　8.第一節(jié)中，一前一后說：“我做了生我的父母家里的新客了!(。)”明明自己是這個家庭的成員，卻說是“新客”，這是為什么呢?(2分)

　　_____________________________________________________________________________

　　9.第一節(jié)極力鋪陳自己家里富裕的生活，請體會“摸著”“呆呆地看”“看著”“坐著”“吃著”這一系列動作的含義。(2分)

　　_____________________________________________________________________________

　　10.第二節(jié)中，“她就開始用抱過我的兩臂勞動了”“她就用抱過我的兩臂，勞動了”，意思相同的兩個句子卻多了一個逗號，你是如何理解的?(2分)

　　____________________________________________________________________________

　　11.第三節(jié)是如何寫大堰河“深愛著她的乳兒”的?這說明了什么?(2分)

　　____________________________________________________________________________

　　12.所節(jié)選的部分都運用了反復、排比的修辭手法，這在表達上有什么作用?(2分)

　　____________________________________________________________________________

　　13.請說說大堰河是一個怎樣的母親形象。(2分)

　　____________________________________________________________________________

　　(二)閱讀下面的詩歌，回答問題。(13分)

　　鄉(xiāng) 愁

　　席慕蓉

　　故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛

　　總在有月亮的晚上響起

　　故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

　　仿佛霧里的揮手別離

　　別離后

　　鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹

　　永不老去

　　14.席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》將“鄉(xiāng)愁”比喻成什么?(3分)

　　____________________________________________________________________________

　　15.笛聲“總在有月亮的晚上響起”，表達了詩人怎樣的情感?(2分)

　　____________________________________________________________________________

　　16.詩中“永不老去”的是什么?(3分)

　　____________________________________________________________________________

　　17.概括本詩的主旨。(2分)

　　____________________________________________________________________________

　　18.詩中說“鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹/永不老去”。你說，鄉(xiāng)愁還是什么?(3分)

　　____________________________________________________________________________

　　(三)閱讀下面的詩歌，回答問題。(8分)

　　手推車

　　艾青

　　在黃河流過的地域

　　在無數的枯干了的河底

　　手推車

　　以唯一的輪子

　　發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音

　　穿過寒冷與靜寂

　　從這一個山腳

　　到那一個山腳

　　徹響著

　　北國人民的悲哀

　　在冰雪凝凍的日子

　　在貧窮的小村與小村之間

　　手推車

　　以單獨的輪子

　　刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡

　　穿過廣闊與荒漠

　　從這一條路

　　到那一條路

　　交織著

　　北國人民的悲哀

　　1938年初

　　(選自《北方》，文化生活出版社1942年版)

　　19.這首詩中的“手推車”的象征意義是什么?它有何特色?(4分)

　　____________________________________________________________________________

　　20.這首詩的結構有什么特點?(4分)

　　____________________________________________________________________________

　　三、寫作(40分)

　　21.人都有愛心，人都有愛好，愛是人的天性。愛，有時要講究方式;愛，有時要把握尺度。請以“愛，還要會愛”為題，寫一篇記敘文或議論文。

　　要求：(1)不少于600字;(2)文中不能出現真實的人名、校名、地名;(3)書寫工整規(guī)范。

八年級下冊語文第二單元5

　　第一部分(共25分)

　　1.根據拼音寫漢字。(5分)

　　互愛，就是彼此關心，不計較個性、品格、氣質的差異。愛能包容大千世界，使千差萬別、jiǒng()異不同的人和諧地融為一個整體;愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間;愛能化解矛盾芥dì()，消除猜疑、jí()dù()和

　　zēng()恨，使人間變得更加美好。

　　2.下面成語中有四個錯別字，把它們找出來并改正。(4分)

　　以身徇職拈輕怕重精益求精見異思遷心無旁鶩

　　強恬不舍海納百川惟吾德罄蓬萊文章敬業(yè)樂群

　　錯別字

　　改正

　　3.對下面文言句子或詩句理解有誤的一項是()(2分)

　　A.南陽諸葛廬，西蜀子云亭：南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子。

　　B.蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)：李云的文章有建安時代的風格，又有謝朓清新秀發(fā)的詩風。

　　C.枯藤老樹昏鴉：攀附枯藤的老樹上，棲息著黃昏歸巢的烏鴉。

　　D.千嶂里，長煙落日孤城閉：重巒疊嶂里，煙霧彌漫，夕陽西下，孤城緊閉。

　　4.按照課文內容默寫，并寫出相應的作家、篇名。(5分)

　　(1)孔子自述生平，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，______________。”

　　(2)___________。夕陽西下，斷腸人在天涯。(《天凈沙秋思》)

　　(3)《陋室銘》中作者在結尾把自己與古代賢士相比，表現出他的高尚情趣的一句話是：_________________________________。

　　(4)“舟”是我國古代重要的交通工具，常見于文人的'筆下。如柳宗元的“孤舟蓑笠翁”，李清照的“興盡晚回舟”，李白的“___________”(《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)。

　　(5)范仲淹在《___________》中表現邊關將士思念家鄉(xiāng)，但因功業(yè)未建，有家難回的矛盾心理的句子是：___________，燕然未勒歸無計。

　　5.將相關內容用線連接起來。(4分)

　　示例：劉備——借荊州——有借無還

　　孔明拳打鎮(zhèn)關西寄人籬下

　　魯達揮淚斬馬謖費力不討好

　　豬八戒進賈府打抱不平

　　林黛玉背媳婦顧全大局

　　6.名著閱讀。(5分)

　　“砍死這幫畜生!砍死他們!砍死這幫波蘭貴族!他們殺死了列圖諾夫。”盛怒之下，他揚起馬刀，連看也不看，向一個穿綠軍服的人劈下去。

　　全連戰(zhàn)士個個怒火中燒，誓為師長復仇，把一個排的波軍全砍死了。

　　他們追擊逃敵，到了一片開闊地，這時候波軍的大炮向他們開火了。

　　一團綠火像鎂光一樣，在___________眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。大地可怕地、不可思議地旋轉起來，向一邊翻過去。

　　這幾段文字選自蘇聯長篇小說《》。選文空缺處的人物是___________，除選文內容外，小說通過___________等一系列情節(jié)事件塑造了這一典型形象。

八年級下冊語文第二單元6

　　是誰，讓樹枝的芽簇已經頗為肥壯?

　　是誰，讓柳樹舒展開了綠嫩的枝條?

　　是誰，讓結冰的小溪慢慢融化，唱著悅耳的歌聲?

　　早晨，暖喝的陽光鋪滿大地，金燦燦的陽光充斥著每個空間，我走在幽幽的小徑上，觀察著周圍的一草一木，不知何時樹枝上的綠芽紛紛露出尖叫來，多而稠密，一棵大樹被點綴成嫩綠色。一陣微風吹過，樹枝上嫩綠的芽一個接著一個毫無秩序地脫落下來，站在樹底下的我屏住呼吸，這就是綠色的雨，它們在空中飛舞著，旋轉著，一會兒，地面上滿是綠芽片，落英繽紛就像一張嫩綠的大毯。

　　樹兒變綠了，天空呢?我漫步在街道上，仰起頭，晴朗的天，碧空萬里，只有一小片白色貝殼般的游云，曼妙的飄著。在這無垠的湛藍里，不見了烏云密布的'天空，不見了白天短夜晚長，是它，它來了。

　　我踏步在草坪上，草坪上有幾朵花兒，它們面對著太陽嘻嘻的笑，是暖喝的陽光，是肥沃的土壤賦予了它們的生命。堅韌的小草破土而出，似乎是給了誰一個承諾，著急的冒出頭來探望這個世界。

　　沒錯，它來了，春天，悄然無聲的到來了!

　　是春天，讓樹枝的牙簇已經頗為肥壯;

　　是春天，讓柳樹舒展開了綠嫩的枝條;

　　是春條，讓讓結冰的小溪慢慢融化，唱著悅耳的歌聲。

　　如果，你細致的觀察身邊植物的變化，你就不難發(fā)現，春天，離我們很近很近;不，春天，已經到了!

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