《梅嶺三章》

[教學(xué)目標(biāo)]
1.學(xué)習(xí)陳毅同志大無畏的犧牲精神。
2.學(xué)習(xí)本文 比喻、引用、借代的修辭方法。
3 領(lǐng)會本文富有表現(xiàn)力的詞語。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1.學(xué)習(xí)陳毅同志大無畏的犧牲精神。
2.學(xué)習(xí)本文 比喻、引用、借代的修辭方法。
[教學(xué)難點(diǎn)]
1.修辭手法中借代與借喻的異同。
[教學(xué)安排]
1.安排一課時(shí)。
2.利用幻燈片、教學(xué)錄象等媒體手段。
[教學(xué)過程]
1.  導(dǎo)入課文
由紅軍1934年10月長征的歷史背景導(dǎo)入課文。其中講清陳毅同志留在老區(qū)堅(jiān)持打游擊等事情。
                    2.  解題       ⑴、三章：三首
                                      ⑵、梅嶺：梅嶺山脈的兩座山。
3.  讀準(zhǔn)寫準(zhǔn)下列字詞：
                      叢莽（          ）   旌旗（            ） 涯（            ）當(dāng)紙錢（            ）應(yīng)有涯（            ）
                   4.  應(yīng)重點(diǎn)理解的詞語
                           旌旗    烽煙    血雨腥風(fēng)    取義成仁
                   5.. 教師范讀課文
⑴、注意體會三首詩有何不同。
⑵、劃出押韻的字。（多、羅，押uo韻；年、懸、錢押an韻；家、涯、花押a韻）
⑶、整體感知詩的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
.6.學(xué)生齊誦課文梳理結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
                   內(nèi)容：第一首：回首征程——過去
                               第二首：勉勵戰(zhàn)友——現(xiàn)在
                               第三首：展望未來——將來
7.師生共同活動，分析文章。
⑴、 開頭設(shè)問句的作用：總領(lǐng)全詩，三首詩都是對這設(shè)問的回答。
⑵、 富有表現(xiàn)力的詞語及其作用：
① 去：表現(xiàn)視死如歸的氣概。
② 招：有聲勢，有號召力。
③ 斬：有居高臨下的氣勢，力度強(qiáng)，速度快。
④ 多：表達(dá)了對同志、對戰(zhàn)友的無限希望。
⑤ 飛：輕快、歡欣，想象勝利喜訊來得又多又快。
⑥ 應(yīng)、遍：預(yù)言，堅(jiān)信反動派一定失敗，共產(chǎn)主義必將在全球?qū)崿F(xiàn)。
⑶、 比較三首詩的內(nèi)容，并作分析。
第一首：寫自己�；厥渍鞒�，將犧牲視作移師新戰(zhàn)區(qū)，豪情滿懷；表現(xiàn)視死如歸的         氣概和誓與反動派血戰(zhàn)到底的革命精神。
第二首：給同志。勉勵戰(zhàn)友，勉勵后死者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報(bào)告慰死者；表現(xiàn)了     作者心系革命、切盼人民解放的思想感情。
第三首：望未來。展望未來，表現(xiàn)作者樂觀堅(jiān)定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神。
⑷、 本首詩中運(yùn)用的修辭手法
①、 設(shè)問：斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。
②、 借代：旌旗十萬斬閻羅    （代指部隊(duì)）
                                                 南國烽煙正十年    （代指戰(zhàn)爭，這里指1927年以來的國內(nèi)革命戰(zhàn)                         
                                                                                     爭。）
                            ③、借喻：血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯     （借喻國民黨反動派對革命人民的鎮(zhèn)壓。）
                                                人間遍種自由花     （借喻革命成功、人民解放。）
                            ④、引用：取義成仁今日事     （借用古語“舍生取義”“殺身成仁”，指為真理、
                                                                                     為中國人民的解放而英勇犧牲。）
⑸、 三首詩表現(xiàn)的精神內(nèi)涵的各自的側(cè)重
第一首：革命到底的凜然正氣。
第二首：視死如歸的壯烈豪情。
第三首：革命勝利的堅(jiān)定信念。
⑹、 現(xiàn)實(shí)、想象、理想的完美結(jié)合。
1. 現(xiàn)實(shí)：創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多、南國烽煙正十年
2. 想象；此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅；捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢
3. 理想：人間遍種自由花
8.  學(xué)生齊讀課文，直至背誦課文
9.  學(xué)生背誦課文，并能默寫課文。
10.布置作業(yè)：
⑴、 完成思考和練習(xí)二、三
⑵、 將小序改寫成語體文。
11.板書：
                                       時(shí)間            內(nèi)容                      精神 
第一首：過去       回首征程      革命到底的凜然正氣。     
第二首：現(xiàn)在       勉勵戰(zhàn)友       視死如歸的壯烈豪情。   現(xiàn)實(shí)、理想、想象相結(jié)合 
第三首：將來       展望未來       革命勝利的堅(jiān)定信念。    

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