《綜合性學習：黃河，母親河》

《綜合性學習：黃河，母親河》1

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《綜合性學習：黃河，母親河》2

　　第一、“黃河”這個話題很寬泛，涉及內(nèi)容也很多，但宗旨也只有一個，那就是要學生明確：黃河不僅僅是一條奔瀉東去的自然河流，它還是中華民族的象征，有其深刻的含義。整個活動就是從這一角度來構思，做到了化大為小。

　　第二、本次活動內(nèi)容充實，活動形式豐富多彩。學生積極參與，并在活動中表現(xiàn)出了他們獨特的創(chuàng)造力；分工協(xié)作很協(xié)調(diào)，課代表鄒振聰?shù)慕M織能力“功不可沒”。學生在活動中鍛煉了自己，開闊了視野，增長了見識。

　　第三、加強了各學科的滲透是本次活動的顯著特征。這是一次大膽嘗試，活動結果也說明了這種嘗試是成功的，這種“跨學科”的'綜合性學習，有助于推進學科課程改革的進程。不過，這就更需要語文教師在體現(xiàn)活動的語文特點上多下功夫。

　　當然，本次綜合性學習的過程也存在一些問題，如具體要求中的“擂臺賽”、“知識競賽”、“故事會”……其實在一次活動中，不要希望對學生進行全方位的能力訓練，學生只要有一絲“亮點”就應予以肯定。再如設計公益廣告語，由于條件有限顯得寥寥無幾，教師如能靈活引導學生搜集其他河流或當?shù)睾恿髑闆r，不求一律，那活動效果肯定有所不同。

　　總之，“有則改之，無則加勉”，那綜合性活動一定會開展得越來越“火熱”的！

《綜合性學習：黃河，母親河》3

　　活動目標：

　　1、鍛煉學生聽說讀寫能力，培養(yǎng)學生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

　　2、培養(yǎng)學生合作意識和根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力。

　　3、關注母親河，接觸黃河文化，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

　　活動重點

　　1、培養(yǎng)口語交際的能力。

　　2、培養(yǎng)自主、合作、探究學習的習慣。

　　活動設計：

　　1、這次活動分二個階段：（一）課外階段→（二）課內(nèi)階段

　　活動

　　階段學生活動教師活動課時

　　安排

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　　課外階段（自主、合作、探究學習）申報階段：自由結合成小組，根據(jù)小組具體情況申報研究學習項目布置活動任務，提出活動目標，劃分研究學習項目《黃河頌》第二課時后15分鐘

　　收集階段：圍繞下列五個主題項目收集有關資料為學生提供黃河相關資料

　　星期五、六

　　整理階段：對有用材料加以整理，制成卡片或手抄報指導學生如何篩選、裁剪資料→指導學生把有用資料辦成手抄報→指導小組根據(jù)申報項目整理成文字報告兩個課外活動

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　　課內(nèi)階段（作品展示、口頭匯報）匯報階段：小組長匯報研究學習過程所做工作主持匯報會、評價小組研究性學習工作課內(nèi)一課時

　　展示階段：分組分項展示主題手抄報組織對主題手抄報評定等級一個讀報時間

　　競賽階段：選派代表組織競賽：《黃河知識知多少》（競賽的要求與規(guī)則：每組派出一名代表，輪流進行，每說出一條相關內(nèi)容得一分，如內(nèi)容不符合要求或與他人答案重復則無分，最后把分值累積起來。）課內(nèi)30分鐘

　　感悟階段：談談綜合學習的收獲評價綜合性學習：重過程，看實效課內(nèi)10分鐘

　　2、“黃河，母親河”活動內(nèi)容分解成五個研究學習項目：

　　本次活動內(nèi)容多，課時緊張，應以“探尋黃河文明”為核心，化整為零，

　　宜把它分解成五個研究學習項目。

　　主題項目項目內(nèi)容

　　黃河之貌了解黃河發(fā)源、匯入地和沿河流域概貌。

　　黃河之城了解黃河流域內(nèi)的.重要城市。

　　黃河之水關注黃河流域的水土流失、環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展及對黃河之水的有效利用等內(nèi)容。

　　黃河之歌收集關于黃河的古今詩詞、歌曲、民謠、傳說故事。

　　黃河之史了解黃河的歷史與文化

《綜合性學習：黃河，母親河》4

　　在“黃河，母親河”綜合性學習中，我們?nèi)�面了解了有關黃河的知識。

　　（1）你知道哪些有關黃河的詩句？請寫出至少兩句。

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　�。�2）面對黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請你設計一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識，呼吁保護我們的母親河。（要求簡明、有創(chuàng)意）

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　　（3）在我們常用的俗語中，有許多和黃河有關，請任意寫出兩條并寫出它的意義。

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　　【答案】（1）①大漠孤煙直，長河落日圓。②君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。③黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。④白日依山盡，黃河入海流。

　�。�3）跳進黃河洗不清：這句子的本意是說受了很大的`冤枉，就算跳進黃河這樣的大河也洗不清了。不到黃河心不死：比喻不到絕境不肯死心。也比喻不達目的決不罷休。

　　（意思對即可）

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