- 相關(guān)推薦
《買文具》人教版第三冊第六單元口語課
買文具重慶 鐘永麗
--------------------------------------------------------------------------------
??教材簡析
??本課是人教版六年制第三冊第六單元的口語交際課。課文里有一幅買文具的情境畫面。
??教學(xué)目標(biāo)
??1.知道買文具時應(yīng)該說些什么,能正確表達自己購買文具的意愿。
??2.說話時表達清楚、完整,態(tài)度大方,有禮貌。
??3.能認(rèn)真聽別人講話,發(fā)現(xiàn)錯誤,并給予糾正。
??4.創(chuàng)設(shè)情境,體現(xiàn)師與生、生與生之間的雙向、多向互動。
??教學(xué)重點、難點
??在創(chuàng)設(shè)的情境中進行買文具的口語交際。
??教具準(zhǔn)備
??文具、多媒體.課件。
??教學(xué)過程
??一、以歡快的樂曲引入,渲染氣氛
??創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,調(diào)動學(xué)生聽說的積極性。
??二、板書課題:買文具
??三、演示、述說買文具的過程
??(訓(xùn)練目的:引導(dǎo)學(xué)生表達完整、清楚,要使用禮貌用語。)
??1.多媒體演示課文中的圖意:一個小學(xué)生正在與售貨員阿姨對話。另一個小學(xué)生在挑選文具。老師指點學(xué)生仔細(xì)觀察售貨員阿姨和小女孩此時的動作、神態(tài)、語言。
??2.學(xué)生同桌一個扮演售貨員,一個扮演小學(xué)生進行對話,互相說說買文具的過程。
??3.指名說。
??要求:聲音洪亮,態(tài)度大方,說話完整、清楚;聽的同學(xué)要認(rèn)真聽,聽明白,可以發(fā)表自己的意見,進行評論。
??小結(jié):從學(xué)生的聽說兩方面進行小結(jié)。
??四、表演買文具的過程
??(訓(xùn)練目的:引導(dǎo)學(xué)生能正確表達自己購買商品的意思,要用上“您好”“請”“謝謝”等禮貌用語。)
??1.老師把課前準(zhǔn)備好的文具放在課桌上,老師扮演售貨員,找一位同學(xué)扮演顧客,進行表演,范說。
??2.學(xué)生在小組里互相演練、說說。
??3.各小組選代表在全班演練、述說。老師引導(dǎo)其他同學(xué)進行評議。
??五、進行“買文具”實踐活動
??1.全班學(xué)生都把自己的文具拿出來,模擬文具店現(xiàn)場,同學(xué)們自己扮演自己喜歡的角色,進行買文具的實踐活動。
??2.老師巡視、指導(dǎo)。
??3.請幾位表達好的學(xué)生,再表演買文具的情景。
??4.讓全班學(xué)生評議。引導(dǎo)學(xué)生評議時,主要從三方面來評:第一,評語言,即語言是否準(zhǔn)確、規(guī)范,用語是否確切、恰當(dāng);第二,評思路,即說話的內(nèi)容是否清楚,表達是否通順、完整;第三,評儀態(tài),即聲音是否洪亮,態(tài)度是否大方,表情是否自然,是否有禮貌。
??六、拓展練習(xí)
??1.讓學(xué)生進行購買其他物品的口語交際練習(xí)。
??2.老師隨機點評、指導(dǎo)。
《買文具》人教版第三冊第六單元口語課由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.qkfawen.com搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
【《買文具》第三冊第六單元口語課】相關(guān)文章:
買文具作文06-05
買文具作文03-27
買文具優(yōu)秀作文08-29
《買文具》教學(xué)反思01-08
第六單元教學(xué)計劃06-09
《買文具》教學(xué)反思15篇04-13
第六單元作文(通用40篇)11-21
第六單元小學(xué)生作文06-17
第六單元教學(xué)計劃15篇06-09