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觀潮  示例

時間:2022-08-16 11:29:27 九年級語文教案 我要投稿
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觀潮  示例

觀潮  示例

觀潮 .教案示例
  教學重點

  學習字詞,理清思路,學習描寫景物的筆法。

  教學難點

  映襯手法的運用。

  教學步驟

  一、導入

  錢塘江大潮是大自然賜給人類的一大奇觀,錢塘江觀潮的盛事古已有之,南宋時,每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典。潮來之前有水軍操練,轟轟烈烈;潮來之時有吳地少年弄潮爭標的表演,技藝奇絕。那時從宮廷到民間,萬人空巷,觀潮者黑壓壓擠滿江頭,場面熱鬧非凡。今天,我們學習南宋作家周密寫的《觀潮》。題目中的“觀潮”,就是觀看錢塘江大潮。

  簡介作者周密及其作品。

  觀看中央電視臺拍攝的錢塘江大潮的景況。

  二、誦讀

  老師范讀課文,學生畫下生字詞?梢圆捎没脽羝故菊n文,需要突出的字詞用紅字強調(diào)。

  借助工具書、課下注釋,掃除文字障礙。

  學生朗讀課文,注意準確讀出生字的讀音。采用多種方式朗讀。如個讀、全班齊讀、小組齊讀,輪讀。鞏固生字讀音,熟悉課文內(nèi)容。

  三、理清思路

  學生默讀課文,理清文章的行文思路。討論,.總結(jié)。

  第一段:寫錢塘潮的雄偉景象。

  第二段:寫水軍演習的動人情景。

  第三段:寫吳兒弄潮的高超技藝。

  第四段:寫江岸觀潮的盛況。

  四、串講

  學生串講課文第一、二段:

  結(jié)合語言環(huán)境解釋重點實詞、虛詞和短語,邊解詞邊翻譯句子。

  既望、際天、沃、歲、艨艟、乘騎、弄旗、標槍、履、倏爾、略不、舸、逝;

  以、而、于、既而、為。

  討論這兩個段落的內(nèi)容和寫法。

  五、小結(jié)

  文章結(jié)構清晰,緊扣“觀”字,突出“潮”字,抓住典型場景,集中描述,從幾個側(cè)面把江潮壯闊景象和觀潮的熱鬧場面藝術地再現(xiàn)出來。

  第一段起句點題,提摯全文,接著采取居高臨下、由遠漸近的寫法,著眼于色彩、聲響、力量、氣勢幾個特點,正面描寫江潮,然后以“勢極雄豪”一語收結(jié),并引詩印證形象,使讀者一開始就對此“天下之偉觀”,獲得強烈的印象。

  第二段聚焦于水軍演習。水軍演習,雖然僅是每歲一次,但它選擇在潮盛之日,作為一項盛大的活動,這一段的描寫與對江潮的描寫映襯呼應,共同構成雄偉的奇觀。

  學生進一步朗讀課文的第一段和第二段。

  文章結(jié)構單純,但內(nèi)容卻豐富多彩,原因何在?

  學生回答后,教師明確。

  本文突出地運用了映襯手法。在第一、二段中,以滔天的江潮映襯出水軍操演的從容;水軍操練的盛況反過來也襯托了江潮的波瀾壯闊。

  文章第一、二段采用了哪些修辭手法?有什么表達作用?

  學生討論,老師.總結(jié)。

  多種修辭手法的綜合運用,顯示了作者高超的語言藝術。“銀線”“玉城雪嶺”的形象比喻,使大潮自遠而近滾滾而來的鏡像生動地呈現(xiàn)在讀者的眼前;“吞天沃日”“鯨波萬仞”的驚人夸張,令讀者感受到江潮的澎湃的氣勢。

  .總結(jié):

  文章前兩個自然段生動描寫了錢塘江潮水的雄偉景象,那玉城雪嶺際天而來的潮頭,那一年一度動人心魄的水軍演習,都生動形象地展現(xiàn)在我們的眼前,使人恍如身臨其境,目不暇接。閱讀此文,不僅能豐富我們的知識,而且能喚起我們熱愛祖國壯麗河山的思想感情。

  六、拓展延伸(略)

  七、布置作業(yè)(略)

  八、板書設計:




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