從宜賓到重慶

自讀重點(diǎn)：

一、初步了解說(shuō)詞的一般特點(diǎn)。

二、繼續(xù)了解說(shuō)明、記敘、抒情融為一體的.寫(xiě)作方法

三、在教師的引導(dǎo)下把握文章的主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)層次。

教學(xué)內(nèi)容和步驟：

一、《從宜賓到重慶》是從《話說(shuō)長(zhǎng)江》的解說(shuō)中節(jié)選出來(lái)的。介紹地理知識(shí)時(shí)。著重介紹長(zhǎng)江兩岸城市的歷史傳說(shuō)的風(fēng)土人情。

二、課文介紹了宜賓市、瀘州市和重慶市，圍繞這三個(gè)城市的解說(shuō)畫(huà)面，試在課本上畫(huà)出課文的段落，寫(xiě)出段意。

三、這篇解說(shuō)詞是怎樣介紹這座城市的。

——先介紹宜賓的地理位置和城市名稱的由來(lái)。解說(shuō)瀘州是僅僅交代了的地理位置，解說(shuō)重慶時(shí)作者可以算是用重彩濃墨，極其詳盡。按照并列式順序進(jìn)行解說(shuō)，最后以抒情的筆調(diào)描繪了重慶美麗的夜景。

四、這篇解說(shuō)詞綜合了說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情等多種說(shuō)明方法，試從課文中舉出例子。

五、試比較解說(shuō)詞與一般說(shuō)明文的異同。

六、這篇解說(shuō)詞.寫(xiě)作上有哪些特點(diǎn)？

1．說(shuō)明方法的多種角度；

2．取材詳略得當(dāng)；

3．介紹地理知識(shí)，適當(dāng)插入歷史傳說(shuō)及風(fēng)俗民情，不僅擴(kuò)大了讀者的視野，增加了讀者知識(shí)面，使文章生動(dòng)活潑；

4．運(yùn)用多種說(shuō)明方法。

七、輔導(dǎo)學(xué)生研究書(shū)后練習(xí)。

三一 電子計(jì)算機(jī)的多種功能

教學(xué)目的：

一、感知了解科學(xué)小品的有關(guān)知識(shí)，理解課文運(yùn)用舉例子等說(shuō)明方法的作用。

二、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的品格，激勵(lì)學(xué)生勇攀科學(xué)高峰。

教學(xué)重點(diǎn)：懂得電子計(jì)算機(jī)的幾種功能。

教學(xué)難點(diǎn)：弄清課文所舉事例引起讀者興趣的原因。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一節(jié)

內(nèi)容和步驟：

一、解題

課文題材是科學(xué)小品，它的特點(diǎn)是以通俗的語(yǔ)言和生動(dòng)的形式介紹科學(xué)知識(shí)。

二、閱讀課文

（1）電子計(jì)算機(jī)有哪幾種類型？哪幾種功能？

（2）本文共七個(gè)自然段，有幾大塊合成？

三、討論問(wèn)題：

1．三個(gè)類型的電子計(jì)算機(jī)當(dāng)中，課文為什么著重詳細(xì)介紹計(jì)算器？功能是什么？電子計(jì)算機(jī)具有多種功能，課文為什么首先介紹這一功能？

2．電子計(jì)算機(jī)還可以用來(lái)存儲(chǔ)資料，查閱資料，但在使用上跟用于計(jì)算有所區(qū)別，這個(gè)區(qū)別是什么？

3．課文在說(shuō)明電子計(jì)算機(jī)可用來(lái)實(shí)驗(yàn)時(shí)主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)有什么作用？

——作比較。

突出了用電子計(jì)算機(jī)做實(shí)驗(yàn)方便、迅速的特點(diǎn)。

4．為什么說(shuō)用它畫(huà)集成電路是“最令人驚嘆的事”？

5．用計(jì)算機(jī)代人上課，其優(yōu)越性是什么？

——便于及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

6．課文舉的事例為什么能引起讀者興趣？

——新鮮、滿足好奇心。

布置作業(yè)：完成書(shū)后練習(xí)。

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