蘇教版《語文》八年級上冊(教師中心稿)

教學設(shè)計方案
常州市花園中學  
一、教學目標：
1、能讀會寫課文中的生字詞，體會有關(guān)詞語在具體語境中的涵義；
2、能通過分析人物的言行，感受人物的思想感情，激發(fā)愛國主義激情；
3、能根據(jù)文章中心選取材料，分清主次，.寫作中做到詳略得當；
4、能根據(jù)文意，使用正確的標點符號修改作文，養(yǎng)成自己修改作文的好習慣；
5、能就本單元感興趣的問題確立主題進行專題探究，展示探究成果；
6、能因地制宜，開展訪問愛國主義教育基地的活動，從中汲取愛國主義養(yǎng)分。
二、教學課時安排：（共14課時）
l 單元整體學習                    （1課時）
l 《棗核》                        （1課時）
l 《最后一課》                    （2課時）
l 《始終眷戀著自己的祖國》        （1課時）
l 《古詩四首》                    （1課時）
l 《晏子使楚》                    （2課時）
l 誦讀欣賞                        （1課時）
l .寫作                            （3課時）
l 綜合實踐活動                    （1課時）
l 單元專題.總結(jié)                    （1課時）
三、教學設(shè)想：
本單元的主題是“愛國情懷”。本單元課文中的人物，既有風燭殘年的老人；又有貪玩幼稚的孩子；還有巧舌如簧的古人。對于他們，同學們有的不是很了解或感興趣。我們教師要竭力創(chuàng)設(shè)情境，讓學生通過閱讀認識、熟悉、接受這些人物，從而理解這些人物的愛國精神和品格。更重要的，學習本單元，決不能僅僅局限在分析人物上，更要學會從人物身上感受到愛國的情懷，激發(fā)學生愛國的激情，并能將自己的思想言行提高到一個新的層面上。
四、教學過程：
第1課時：單元整體學習
學習目標：1、了解單元大概內(nèi)容；2、確定單元學習目標；3、制定單元專題探究活動方案。
課前學習：翻看本單元課文，選出最感興趣的一篇。
第一塊：了解單元大概內(nèi)容，確定單元學習目標。教學步驟 教師活動 學生活動 備注
    1 導(dǎo)入：談?wù)勛约河∠笞钌畹恼n文。 暢談 
2 情境1：瀏覽單元內(nèi)容，以“親愛的同學們，當你學完本單元，你將會……”為開頭，為本單元寫一段結(jié)束語，讓同學們感受到學完單元后的收獲。巡視。 瀏覽單元內(nèi)容，寫一段結(jié)束語。 
教學反思 


第二塊：制定單元專題探究活動方案。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 自由組合，選擇感興趣的問題確立單元探究專題，制定探究活動方案。巡視，參與討論。 自由組合，討論制定方案。 
教學反思 


第2課時：《棗核》
學習目標：1、了解海外華人對故土的依戀之情；2、理解用棗核設(shè)置懸念的方法；
3、體味包含深情的語言。
課前學習：欣賞歌曲《我的中國心》。
第一塊：整體感知課文，理解設(shè)置懸念的方法。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 導(dǎo)入：欣賞歌曲《我的中國心》，由“長江、長城、黃山、黃河，在我心中重千斤�！币�出“棗核”。 欣賞歌曲，哼唱歌曲，思考。 
2 情境1：棗核與“長江長城黃山黃河”比真是微乎其微，為什么以“棗核”為題呢？組織交流評價。 思考，交流。 
教學反思 

第二塊：精讀課文內(nèi)容。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 情境2：棗核長成棗樹需要許多時間，友人試種棗核的想法是一時的心血來潮嗎？組織交流評價。 閱讀，勾畫。交流。 
教學反思 

第三塊：語文活動：尋找寄托思鄉(xiāng)愛國之情的其他方法。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 情境3：除了文中提及的通過布置家鄉(xiāng)味道的環(huán)境來寄托愛國思鄉(xiāng)之情外，海外游子還可以通過哪些方法來寄托愛國思鄉(xiāng)之情呢？組織，參與活動。 討論交流。 
教學反思 

課后學習：給文中的“友人”寫封信，告訴她《除棗核之外……》



第3課時：《最后一課》（一）
學習目標：能復(fù)述課文故事，感受人物的愛國之情。
課前學習：查找有關(guān)最后一課的背景資料；回憶自己曾上過的“最后一課”，準備講給同學聽。
第一塊：整體感知課文。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 導(dǎo)入：小學升入初中；升年級換老師，你有沒有印象最深的最后一課呢？講給同學和老師聽聽。 思考后交流。 
2 情境1：課文最后一課與同學們的有什么不同呢？組織交流評價。 討論交流。 
教學反思 

第二塊：精讀課文內(nèi)容。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 情境2：你能找出文中的最后一課與平日上課的不同嗎？比一比，誰找得多�。ㄒ员砀裥问剑┭惨�，參與討論，組織交流評價。 閱讀勾畫，討論交流。 
教學反思 

課后學習：把《最后一課》的故事復(fù)述給家長聽，讓親人們也說說他們所經(jīng)歷的“最后一課”。


第4課時：《最后一課》（二）
學習目標：通過分析人物語言、動作、心理描寫，感受人物的愛國之情。
課前學習：把聽來的親人們的“最后一課”的故事講給小組同學聽。
第一塊：回憶上課內(nèi)容。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 導(dǎo)入：你對我應(yīng)，回憶課文內(nèi)容。 分兩大組一組說出最后一課的表現(xiàn)，一組回答平日上課的表現(xiàn)。組織競賽。 回憶。一問一答。 
教學反思 







第二塊：精讀課文內(nèi)容。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 情境1：我當導(dǎo)演：小弗郎士、韓麥爾先生角色分析。組織討論，參與交流。 小組討論，集體評議。 
教學反思 

第三塊：語文活動：《最后一課》表演秀。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 情境2：《最后一課》現(xiàn)場再現(xiàn)。組織交流，參與演出。 全班參與，討論，表演。 
教學反思 

課后學習：合理想像，給《最后一課》續(xù)個尾。


第5課時：《始終眷戀著自己的祖國》
學習目標：能大致說出錢學森的事跡，了解錢學森愛國報國的深情。課前學習：收集有關(guān)錢學森的圖片、文字等資料。
第一塊：整體感知課文。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 導(dǎo)入：學生介紹錢學森情況。 介紹收集的資料。 
2 情境1：結(jié)合課文，填寫錢學森個人簡歷表。（簡歷表主要包含“個人簡歷”和“個人小結(jié)”兩部分。）巡視，參與討論交流。 閱讀，勾畫，填表。小組討論交流。 
教學反思 

第二塊：語文活動：我也出國留學……
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 情境2：討論交流：錢學森在美國成就大、生活好、待遇高，可他為了報效祖國，克服重重困難，毅然回國了。如果將來你也出國留學了，你會怎樣呢？組織交流評價。 討論交流。 
教學反思 

課后學習：上網(wǎng)查閱其他海外學子歸來報效祖國的資料，講給同學和家長聽。



第6課時：《古詩四首》
學習目標：1、能有感情的朗讀四首詩；2、感受到詩人的愛國激情。
課前學習：借助工具書掃清閱讀障礙；查找四首詩的.寫作背景；選出最喜歡的詩熟讀成誦。
第一塊：讀準字音，讀出節(jié)奏，有感情的朗讀。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 情境1：以四人小組為單位開展詩歌朗誦比賽，推薦最佳選手進入班級詩歌朗誦比賽。（比：咬字正、發(fā)音清、節(jié)奏準、情感好。）巡視，指導(dǎo)。 小組詩歌朗誦比賽，推薦最佳選手。 
2 班級詩歌朗誦比賽。組織評價。 參與，聽讀，評價。 
教學反思 

第二塊：感知詩的內(nèi)容和藝術(shù)形式。
教學步驟 教師活動 學生活動 備注
1 情境2：辯論：結(jié)合詩的內(nèi)容和http://www.qkfawen.com/ws/Inde>http://http://www.qkfawen.com/ws/Inde

【《語文》八年級上冊(教師中心稿)】相關(guān)文章：

八年級上冊語文作文08-18

八年級語文上冊教案01-25

八年級上冊語文優(yōu)秀教案05-15

八年級上冊語文教案04-28

八年級語文上冊教學反思04-12

八年級上冊語文教案11-16

人教版語文八年級上冊教案12-07

語文八年級上冊《背影》教案12-29

八年級語文上冊教學計劃08-18

八年級上冊語文期末教學反思08-18