《綠色蟈蟈》 4

●教學目標

知識目標

1．理解、積累“狩獵、喧囂、靜謐、弱肉強食、驚慌失措、津津有味”等詞語。

2．了解法布爾和他的《昆蟲記》以及蟬的生活習性。

能力目標

1．學習用快速閱讀，理解課文內(nèi)容并簡潔概括要點的方法。

2．體會文章富有文學筆法、生動活潑的特點及表達效果。

3．體會并學習文中擬人的手法的運用。

德育目標

感受作者嚴謹求真的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生獻身科學的信念。

●教學重點

品味鑒賞文章生動傳神的語言美；練習快速閱讀篩選并概括要點的方法。

●教學難點

通過比較、分析，引導學生感受文章的筆法特點；感受、學習法布爾的探索精神和觀察方法。

●教學方法

1．朗讀法。《綠色蟈蟈》是一篇觀察隨筆，也是一篇優(yōu)美的散文。文章科學精神與人文精神高度結合，描寫生動，妙趣橫生，在反復誦讀中體味生動傳神的語言特點，如擬人手法的運用及表達效果。

2．研討點撥法。本文是一篇妙趣橫生的小品文，因其內(nèi)容的生動有趣，課堂教學應充分調(diào)動學生自由探究的積極性，為深層把握文意提供廣闊的活動空間。教師適當點撥、歸結，如文章突出的.寫作特色。

●教具準備

多媒體CAI.課件、錄音機及示范朗讀帶、投影儀

●課時安排

1課時

●教學過程

［教學要點］

快速閱讀，理解課文內(nèi)容并用簡潔的語言概括要點。鑒賞文章生動傳神的語言特點。

［教學步驟］

一、導語設計

孩提時代，知了唱歌、蟋蟀鳴叫、蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻運食，這些自然界大家庭的成員，是我們天真生活中一道亮麗的風景。但隨著閱歷的增長，忙碌之中少了那份賞玩的心境。19世紀的法國卻有一位用畢生時間為蟲子書寫歷史的人，他就是被稱為“昆蟲世界的維吉爾”的法布爾，《昆蟲記》就是他以大量科學報告材料和文學氣質(zhì)艱苦寫成的巨著，今天我們學習的《綠色蟈蟈》便是其中一篇。（板書文題、作者）

二、資料助讀

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