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辨析語氣詞的讀法學(xué)課文
人教版第12冊(cè)《窮人》一文是俄國文學(xué)巨匠列夫.托爾斯泰的作品，大師用樸實(shí)、準(zhǔn)確的語言恰如其分地表達(dá)了桑娜和漁夫的善良、淳樸的美好心靈，讀來雖無一句豪言壯語，但是對(duì)人物豐富的內(nèi)心世界和人物對(duì)話的細(xì)致入微的描寫，卻深深地感染著讀者。因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)這一文時(shí)，就要把握住人物的對(duì)話和心理活動(dòng)去體會(huì)漁夫和桑娜的美好心靈�？梢酝ㄟ^對(duì)文中語氣詞“嗯”、“哦”的分析來理解課文。
現(xiàn)將文中涉及到“嗯”、“哦”兩個(gè)語氣詞的句子摘錄如下，并作具體分析：
一、有關(guān)“嗯”的語句：
例1：那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！
析：這里的“嗯”讀“ g ”，說明桑娜在把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家后經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)后終于下定決心收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子，哪怕讓丈夫打一頓也要收養(yǎng)這兩個(gè)可憐的孩子。從“嗯”字看出桑娜的果敢、堅(jiān)毅，勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)，因此“嗯”字要讀得短而有力。
例2：“嗯，是個(gè)問題�！彼ι竽X勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們搶來，同死人呆在一起怎么行？”
析：這一句中出現(xiàn)了兩個(gè)“嗯”，但兩個(gè)“嗯”的意思是完全不同的。
“嗯，是個(gè)問題”中的“嗯”應(yīng)讀作“ g”，寫出漁夫聽到西蒙的不幸消息后既感到意料，同時(shí)又在為西蒙兩個(gè)孩子的命運(yùn)擔(dān)憂，因此要讀得重一點(diǎn)。突出漁夫內(nèi)心的沉重。
“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行？”中的“嗯”應(yīng)讀“ g”，這是漁夫在向桑娜征求意見，表示疑問。聯(lián)系下文可知，其實(shí)漁夫向桑娜詢問時(shí)已經(jīng)下定決心收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子，但是他知道自家的生活已經(jīng)非常艱難，再添上兩個(gè)孩子，生活會(huì)更加困難。考慮到這些，他不知道桑娜會(huì)不會(huì)同意，所以在“嗯，是個(gè)問題”這句疑問句后加上了擲地有聲的理由“同死人呆在一起怎么行”。通過“嗯( g)”折射出漁夫?qū)幙勺约菏芸�，也要幫助別人的美好心靈。
二、有關(guān)“哦”的語句：
例1：“哦，是你？”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。
析：這是的“哦”應(yīng)讀“ ”，表示桑娜從對(duì)抱回兩個(gè)孩子這件事的沉思中猛然醒悟過來。她本來一直擔(dān)心丈夫的安危，現(xiàn)在卻因沒征得丈夫同意抱回西蒙的兩個(gè)孩子而陷入內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng)中，丈夫終于回來，她卻還沒想好如何向丈夫講這件事，從不敢抬起眼睛看他可見一斑，因此讀“哦( )”，表示出乎意料。
例2：“是啊，是啊，天氣壞透了!哦，魚打得怎么樣？”。
析：這里的“哦”讀“ ”既表示話題的轉(zhuǎn)換，又有疑問的意思。本來，桑娜時(shí)刻擔(dān)憂丈夫的安危，可是，卻因不知如何向丈夫說收養(yǎng)兩個(gè)可憐的孩子的事而陷入了激烈的矛盾斗爭(zhēng)中，連丈夫的安危也來不及擔(dān)憂，丈夫回來后也沒來得及問一問，直到這時(shí)，才想起問丈夫打魚的情況。可看出桑娜心地的善良。
例3：“哦，什么時(shí)候？”
析：這是漁夫聽到西蒙死去的消息后所說的一句話。“哦”寫出了漁夫?qū)@件事的關(guān)心，因此在這兒應(yīng)讀“ ”讀出疑問的語氣，表示漁夫聽到消息后的驚訝、憂慮。
例4：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行？哦，我們，我們總能熬過去的!”
析：本例句有2句話，前后2句話之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。前一句中，漁夫從做人的善良本性出發(fā)，根本沒考慮自身的日子已經(jīng)非常艱難要把西蒙的兩個(gè)孩子抱回來。可是，桑娜聽了丈夫的話之后卻坐著一動(dòng)不動(dòng)，漁夫以為妻子不愿意，這才突然考慮自身日子的艱難，他認(rèn)為桑娜是由于覺得自家的日子太艱難才坐著一動(dòng)不動(dòng)的。因此這里的“哦”應(yīng)讀“ ”，表示突然明白。漁夫雖考慮到了自身日子的艱難，但是他仍然說我們總能熬過去的，看出他心靈的高尚。
語氣詞雖然簡單，卻包含了人物豐富的感情。只要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)真思考，仔細(xì)品味，你一定會(huì)獲得打開知識(shí)殿堂的鑰匙的。
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