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《祖國,我終于回來了》第二課時 之一
《祖國,我終于回來了》第二課時教學設(shè)計之一設(shè)計執(zhí)教 紹興縣秋瑾小學 俞東江
【課時目標】
1、有感情地朗讀課文中的重要句子。
2、用上關(guān)聯(lián)詞進行說話訓練。
3、感受錢學森的愛國熱情和報國壯志。
【課前談話】
1、板書課題。
2、式膽量,讀課題,加“!”再讀課題。
3、哪個詞應該讀得重一些?(終于)
4、你能用終于說一句話嗎?
【教學過程】
一、分析五處有時間的句子
老師從課文中摘錄了五個句子,這五個句子其實就是錢學森回國的過程。從這五句話中你讀懂了什么?
(1949年10月1日)當一聽到中華人民共和國成立的消息,錢學森便立即決定回國工作。
1950年9月,錢學森辭去工作,辦好了回國手續(xù)。
1955年,美國政府被迫同意錢學森回國。
1956年,9月17日,錢學森登上了回國的輪船。
(1956年)10月8日,他含著幸福的淚花回到了祖國的懷抱。
教師點撥如下:
1、從“立即”這個詞,可以知道錢學森迫切想回到祖國,作出回國的決定毫不猶豫。(板書:想回國)
2、“被迫”的意思是“不得不”,錢學森回國受到了美國當局的阻撓,在強大的壓力下,只能同意錢學森回國,錢學森回國容易嗎?(板書:難回國)
3、從“幸!焙汀皽I花”這兩個詞,可以看出錢學森對祖國有著深厚的感情,回國不容易,歷經(jīng)千辛萬苦,他相信自己一定能回到祖國。(板書:能回國)
4、從五處時間,可以知道時間長,難回國。
同學們,從1949年到1956年,將近7年,這7年的時間對錢學森來說是多么漫長!錢學森25歲留學美國,45歲才回到祖國。他在美國學習、工作、生活了20年,在這20年中,他始終沒有忘記生他養(yǎng)他的土地,沒有忘記故土的親人朋友,更沒有忘記自己是一個中國人!
二、讀課文,激起氣憤,振奮精神
1、咱們?nèi)w起立,讓我們帶著對錢學森博士深深的敬仰之情讀一讀課文。
2、課文中哪些地方使你氣憤不已?用“﹋﹋”劃出;哪些地方使你精神振奮?用“——”劃出。
3、讀“氣憤不已”的句子。
用讀過的內(nèi)容,說說這個句子:
雖然______________,但是錢學森________________________。
4、讀“振奮精神”的句子。(重點指導)
挑選一個句子說話:
。1)望著雄偉的天安門城樓,錢學森激動地說:“有_________,有_________,我相信我一定能回到祖國,現(xiàn)在終于回來了!”
。2)望著雄偉的天安門城樓,錢學森激動地說:“在________下,在________下,我相信我一定能回到祖國,現(xiàn)在終于回來了!”
5、同學們,我國每年都要派出大量的留學生去國外深造,可是他們學有所成后,大部分都留在了國外,僅有30%的留學生回國。北京大學物理系培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學生大部分都出國了,僅在美國就有500余人,為什么他們不愿回國而錢學森卻要堅持回國呢?(能用課文中的一句話來解釋嗎?)
。1)“一切”指什么?說下面的句子,并有感情地朗讀:
我是中國人,我可以放棄__________________,但不能放棄祖國。我應該回到祖國去,為建設(shè)新中國貢獻自己的全部力量。
。ò鍟航疱X地位名譽)
。2)用這一段話的內(nèi)容,挑選一對關(guān)聯(lián)詞說話:
◆ 因為……所以……
◆ 之所以……是因為……
◆ 雖然……但是……
◆ 即使……也……
。3)填一填這個“不等式”:
。ā 。。尽〗疱X + 地位 + 名譽
同學們,錢學森看得比金錢、地位、名譽都重要,因此他毫不猶豫地選擇了回國。
三、抒發(fā)愛國之情和報國之志
1、錢學森回國以后,勤奮工作,刻苦鉆研,為我國的導彈、火箭和航天事業(yè)作出了巨大的貢獻,被人們譽為“中國導彈之父”。
現(xiàn)在,錢學森爺爺已經(jīng)九十高齡,他還在時刻關(guān)注著祖國科技的發(fā)展,關(guān)注著青少年一代的健康成長。此時此刻,你想對錢學森爺爺說些什么呢?(寫在課本上作為讀書心得)
交流心得。
2、同學們,錢學森博士濃濃的愛國熱情和拳拳的報國壯志使我們深受鼓舞。二十一世紀的競爭是科技的競爭,科技的競爭是人才的競爭。我們期待有更多的留學生學成回國,我們期待在座的每一位同學都能成為有用之才,我們更期待我們偉大的祖國日新月異,繁榮昌盛!
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